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松鼠ppt課件完整版

時(shí)間:2021-06-11 20:01:49 課件 我要投稿

松鼠ppt課件完整版

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松鼠ppt課件完整版

  教材分析:

  這篇課文選自人教版教科書五年級上冊。這是一篇寫物的文章,課文從外形、活動(dòng)、吃食、搭窩這四個(gè)方面介紹了松鼠的外形特征和生活習(xí)性。在第一課時(shí),我安排的是從外形上感受松鼠的美麗,從活動(dòng)、搭窩這兩個(gè)方面感受松鼠的機(jī)靈和可愛。

  《義務(wù)教育語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》第二學(xué)段閱讀目標(biāo)指出要引導(dǎo)學(xué)生感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言,在誦讀過程中體驗(yàn)情感,領(lǐng)悟內(nèi)容。五年級是練習(xí)表達(dá)的關(guān)鍵期,因此結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,我擬定了以下的教學(xué)目標(biāo):

  教學(xué)目標(biāo):

  1、掌握本課的生字、詞語。

  2、了解松鼠的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性,激發(fā)學(xué)習(xí)對小動(dòng)物的喜愛之情。 3、抓重點(diǎn)詞語理解課文,積累詞匯。

  3、有感情地朗讀課文,并背誦自己喜歡的自然段。

  教學(xué)重點(diǎn):了解松鼠的外形和它的生活習(xí)性,有感情地朗讀課文。

  教學(xué)難點(diǎn):能按不同方面把課文分為兩部分,體會作者是怎樣把各部分寫具體的`。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)松鼠的資料(教學(xué)掛圖)

  2、準(zhǔn)備關(guān)于松鼠形態(tài)及生活習(xí)性的課件

  教學(xué)設(shè)計(jì):

  一、猜謎揭題,激發(fā)興趣:

  同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家?guī)硪粋(gè)謎語,看誰能猜出來?“叫鼠不是鼠,尾巴像掃帚,喜歡樹上住,松果當(dāng)食物!睂,是松鼠。今天我們就一起來學(xué)習(xí)《松鼠》這一課。(情景教學(xué)法:激發(fā)興趣,主動(dòng)學(xué)習(xí)。)

  二、初讀課文,整體把握:

  1、出示生卡片,檢查生字認(rèn)讀情況。(生詞)

  學(xué)習(xí)課文要從字詞入手,這些詞語你都認(rèn)識嗎?(出示課文中的重點(diǎn)詞語)誰有信心來讀一下?(懸念教學(xué)法)

  2、提出自讀要求,引導(dǎo)學(xué)生自讀。 ①聽動(dòng)畫小故事《小松鼠找花生》,聽后互相交流小松鼠給你的印象是怎樣的?(情景教學(xué)法) ②過渡語:課文中是怎樣描寫松鼠的呢?下面請同學(xué)們自己讀這篇課文,怎么讀呢?可以自己大聲讀,可以默讀,也可以同桌間互相讀,你讀一段,我讀一段,讀錯(cuò)的地方互相給予糾正。讀完了再想一想,課文從那幾個(gè)方面描寫了松鼠?(外形、活動(dòng)、吃食、搭窩)(朗讀教學(xué)法:自讀、互讀)

  3、學(xué)生匯報(bào)、交流。通過讀課文,你對松鼠有了哪些了解?你認(rèn)為松鼠是一種什么樣的動(dòng)物?

  三、精讀課文,感悟課文

  1、學(xué)習(xí)課文第一段

  (1)現(xiàn)在請同學(xué)們來讀一讀課文第一段,找出課文第一段的中心句,想一想,課文圍繞這一句話從哪幾方面來描寫松鼠的?(朗讀教學(xué)法)

 。2)學(xué)生匯報(bào)、交流。正像課文第一段寫得,老師也覺得松鼠是一種美麗可愛的動(dòng)物。你能看著圖向大家介紹一下嗎?教師相機(jī)評價(jià)。(主要包括:面孔、眼睛、毛、尾巴等幾個(gè)方面。)(情景教學(xué)法)

 。3)指導(dǎo)齊讀第二句話。

 。4)指導(dǎo)朗誦課文第一段。

  第一自然段生動(dòng)形象地寫出了小松鼠的美麗可愛,誰能有感情地朗讀課文第一自然段,把它美麗可愛的樣子讀出來。兩人一組,注意同學(xué)之間互相評議。(朗讀教學(xué)法)(板書:外形——美麗)

 。5)做小練習(xí),鞏固所學(xué)知識。(練習(xí)法)

  2、總結(jié)第一自然段的學(xué)習(xí)方法

  同學(xué)們學(xué)得非常好,想一想,我們在學(xué)習(xí)第一自然段的時(shí)候,是按照怎樣的順序?qū)W習(xí)的?誰來說一下?

  是啊,我們是這樣學(xué)習(xí)課文第一自然段的,先認(rèn)真讀課文,多讀幾遍,再找出中心句,看看課文圍繞中心句從哪幾個(gè)方面進(jìn)行描寫的,然后有感情的朗讀課文,最后做一個(gè)小練習(xí)。

  課文不僅從外形上說了松鼠的可愛,還從其他方面進(jìn)行了描寫,現(xiàn)在你可以選擇自己喜歡的自然段,像咱們學(xué)習(xí)第一自然段那樣來學(xué)習(xí)一下。一定要按照要求,仔細(xì)認(rèn)真地學(xué)習(xí),一會兒我們看哪位同學(xué)收獲最大。

  3、學(xué)生自學(xué)課文,匯報(bào)交流,教師指導(dǎo)。(自主探究、合作學(xué)習(xí))

 。1)分組介紹課文學(xué)習(xí)情況,要求按順序說完整。

  ①第二段主要講了小松鼠十分機(jī)靈(要求學(xué)生用課文中的話說一下)(板書:活動(dòng)——馴良),然后小練習(xí)。

 、诘谌沃饕f了松鼠主要吃些什么?(這個(gè)簡單處理,重點(diǎn)理解三個(gè)“它們”主要指代什么?“常!币辉~說明了什么? )(板書:吃食——乖巧)

 、鄣谒亩沃饕f了松鼠是怎樣搭窩的。(板書:搭窩——勤勞)

  出示課文,學(xué)習(xí)有關(guān)順序

  “先再然后”的說話方法。并利用這些詞語說一段話。(練習(xí)法)

 。2)指導(dǎo)朗讀。(誰還學(xué)習(xí)了這一段,有沒有需要補(bǔ)充的?你能把這一段讀一下嗎?)(朗讀教學(xué)法)

  四、總結(jié)歸納

  1、同學(xué)們學(xué)習(xí)得非常好,下面請同學(xué)們迅速通讀全文,同桌互相思考討論:課文介紹了松鼠的哪幾個(gè)方面?全文可分為幾大部分?每部分都寫了什么?

  2、今天我們從外形和生活習(xí)性方面了解了松鼠的美麗可愛,關(guān)于松鼠你還想知道些什么?誰來說一下? 3、欣賞關(guān)于松鼠的圖片。(情境教學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生熱愛小動(dòng)物,增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境意識。)

  五、拓展延伸

  1、把這種美麗可愛的小松鼠介紹給你的朋友。

  2、學(xué)習(xí)課文描寫松鼠的方法,把你喜歡的一種小動(dòng)物寫下來。

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