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《雅魯藏布大峽谷》的教案設計

時間:2021-06-18 18:32:00 教案 我要投稿

《雅魯藏布大峽谷》的教案設計

  教學目標

《雅魯藏布大峽谷》的教案設計

  1.了解雅魯藏布大峽谷的自然生態(tài)情況,感受大峽谷的壯麗奇異之美。

  2.有感情地朗讀課文。

  教學時數(shù):1課時

  教學過程

  一、導入新課

  《觀潮》一課向我們呈現(xiàn)了一種壯麗的美,今天,我們一起走進雅魯藏布大峽谷,看看那里是怎樣一道風景線。

  二、初讀,感知全文

  1.出示雅魯藏布大峽谷的`圖片,感受它的美、險、奇。

  2.初讀課文,要求:讀準字音,不添字,不加字。

  3.抽讀課文,檢查預習情況。

  4.說一說,聽了、讀了課文對雅魯藏布大峽谷的介紹,你覺得哪個詞最能體現(xiàn)它的特點?再讀讀課文,看看有沒有合適的字?

  梳理歸納出“壯麗”“奇異”

  5.默讀全文,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容在寫雅魯藏布大峽谷的壯麗。哪些段落在寫它的奇異。

  壯麗( 2自然段 )奇異( 3-4自然段)

  三、再讀,感悟全文

  1.齊讀2自然段,讀一讀,哪些句子最能說明雅魯藏布大峽谷的壯美。

  海拔:3000米 長5044米平均深:22686009

  從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫──列數(shù)字。

  2.除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒?

  “美國的科羅拉多大峽谷……一爭高下”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎?

  3.指導朗讀,強調(diào)氣勢。

  4.齊讀3-4自然段,找一找,你認為哪些現(xiàn)象最能體現(xiàn)出雅魯藏布大峽谷的奇異。

  奇異:山異 (熱帶雨林、冰川)

  水異(涓涓細流、滔滔江水)

  生物的多樣性

  5.指導朗讀:

  6.雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn),是意味著什么呢?齊讀5自然段。為什么說它是上個世紀人類最重要的地理事件之一呢?大家交流資料,了解雅魯藏布大峽谷的歷史意義。

  四、有感情地朗讀全文

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