字的創(chuàng)意設(shè)計優(yōu)秀教案
教學(xué)內(nèi)容
字的創(chuàng)意設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1.了解字體裝飾藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)字體設(shè)計方法，能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征動身，對漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)作合理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)意出美觀形象的美術(shù)字。
2.從設(shè)計和創(chuàng)意美術(shù)字的過程中，發(fā)展同學(xué)的形象思維，使同學(xué)充沛體會美術(shù)與自身的學(xué)習(xí)、生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)用美術(shù)語言表達(dá)思想，提高審美文化素養(yǎng)。
3.了解中國古老漢字的歷史和構(gòu)成，感受漢字的微妙和藝術(shù)魅力。增進(jìn)同學(xué)對祖國優(yōu)秀保守文化的理解和熱愛，激發(fā)愛國主義熱情。
課時布置
一課時(40分鐘)
施教老師
向陽小學(xué) 朱其峰
施教班級
三（1）班
教學(xué)準(zhǔn)備
范作、多媒體課件、制作資料。
教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)：了解漢字的歷史，掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計的基本知識、技巧、方法。
教學(xué)難點(diǎn)
難點(diǎn)：字體設(shè)計的創(chuàng)意。對同學(xué)分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活、合理地進(jìn)行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的'目的。
教學(xué)過程
教師的活動
同學(xué)的活動
師生問好
引入課題
1、 猜字競賽（日、馬、魚、龜）
2、 和其它的字(比方：英語)的區(qū)別是：象形文字、表義。
2、隨著社會的發(fā)展，我們的文字不時地變化著，（展示）
3、現(xiàn)在我們有些字的變化更大、更奇特了。揭示課題：變變變——字的創(chuàng)意設(shè)計
1、激發(fā)興趣。
3、 了解我國文字的變化。
4、 明確任務(wù)。
合作探究
1、 我們先到街上去欣賞一番。（展示）（好看在哪里？）
招牌的字變化了后，有什么好處？（生）
2、象這樣有創(chuàng)意的字哪些地方也可以見到？（廣告、黑板報等）
展示：好在哪里？為什么這樣設(shè)計？。
3、看了這么多美術(shù)字，能不能給他們歸歸類。
4、說說你是按什么來歸類的？
筆畫、偏旁形象變化。
“衣”字主要抓住了哪一筆畫的變化？
變點(diǎn)為花朵形、鳥形形、蝴蝶形……
筆畫相連：
5、同學(xué)練習(xí)（雨、云、綠、草）
展示：（象形、簡潔）
整個字形體變化，如：圓形、方形、三角形……）
1、感受有創(chuàng)意的美術(shù)字的奇特與美。
2、歸類分析創(chuàng)意美術(shù)字設(shè)計的方法。
3、嘗試練習(xí)設(shè)計有創(chuàng)意的美術(shù)字。
活動體驗
1、 給商家設(shè)計一個有創(chuàng)意的招牌。
2、 展示，推薦優(yōu)秀設(shè)計
1、體驗設(shè)計。
下課
1、小結(jié)。
1、同學(xué)感受學(xué)習(xí)的勝利與喜悅。
【字的創(chuàng)意設(shè)計優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
《字的創(chuàng)意設(shè)計》優(yōu)秀教案范文09-11
《字的創(chuàng)意設(shè)計》的教學(xué)設(shè)計12-15
美術(shù)課《字的創(chuàng)意設(shè)計》教學(xué)反思07-03