高中歷史《改變世界的高新科技》的教案設(shè)計(jì)
課標(biāo)要求：以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為例，理解現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。
知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握貫穿當(dāng)代生活的高新科技的大致面貌和發(fā)展的情況，了解科技對(duì)我們生活的重要性，并理解各種科學(xué)成就出現(xiàn)和發(fā)展的意義，樹(shù)立正確的科學(xué)觀。
過(guò)程與方法：結(jié)合圖片與材料，介紹與說(shuō)明，體會(huì)與感知。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)高新科技特性的認(rèn)識(shí)，滲透科技與人文精神并重、發(fā)揮科技積極作用的情感教育。
教學(xué)重點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。
教學(xué)難點(diǎn)：信息時(shí)代的特點(diǎn)。
課時(shí)：本節(jié)教材用一課時(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
第27課 改變世界的高新科技
一、電腦與網(wǎng)絡(luò)
1．計(jì)算機(jī)：1946年
2．國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)：影響
二、探索生命的奧秘
1．DNA
2．生物工程技術(shù)、遺傳工程
三、登上太空
1．蘇聯(lián)：1957年，第一顆人造衛(wèi)星；1961年，加加林
2．1969年，阿姆斯特朗
3．航天飛機(jī)
4．影響：
教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入新課：找學(xué)生閱讀本課的引言：人類(lèi)不斷探索自然，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。20世紀(jì)，電子計(jì)算機(jī)、遺傳工程、航天技術(shù)等一系列高新技術(shù)誕生，改變著人類(lèi)的生產(chǎn)方式和生活方式，改變著整個(gè)世界。計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，把人類(lèi)社會(huì)引入“信息時(shí)代”；網(wǎng)絡(luò)使地球縮小成了一個(gè)“村”；生物科學(xué)的發(fā)展使我們對(duì)自身有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，生命奧秘的大門(mén)被一層一層地打開(kāi)；航天科學(xué)的發(fā)展為人類(lèi)開(kāi)辟了更廣闊的活動(dòng)和生存空間。
一、電腦與網(wǎng)絡(luò)
計(jì)算機(jī)已經(jīng)成為我們今天學(xué)習(xí)、工作、生活中不可缺少的組成部分，如果現(xiàn)在我們的計(jì)算機(jī)全部癱瘓，所帶來(lái)的影響將是全方位的。例如：生活很不方便、現(xiàn)代生活秩序混亂、生活節(jié)奏被打亂等。
請(qǐng)同學(xué)們看教材P110插圖《世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)》，1946年，第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)正式誕生
1．計(jì)算機(jī)：1946年
這臺(tái)計(jì)算機(jī)名為“ENIAC”，我國(guó)通常音譯為“埃尼阿克”，它重30噸，機(jī)器本身占地面積約170平方米，主要用于計(jì)算彈道和研制氫彈。
電子計(jì)算機(jī)的功能：和之前人類(lèi)的發(fā)明比起來(lái)，電子計(jì)算機(jī)確實(shí)有十分特別之處。之所以稱(chēng)它為“電腦”，是因?yàn)樗谀撤N程度上具備了人腦的能力，可以進(jìn)行高級(jí)腦力勞動(dòng)，并且一直處于不斷的進(jìn)步中。這是之前的人類(lèi)的任何發(fā)明都沒(méi)有的特質(zhì)。
電子計(jì)算機(jī)的發(fā)展趨勢(shì)：簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是大型化和小型化。這兩種計(jì)算機(jī)的應(yīng)用都是極其廣泛，并被各國(guó)所重視的。大型化的計(jì)算機(jī)應(yīng)用在高科技領(lǐng)域，而小型化的計(jì)算機(jī)在我們的生活之中無(wú)處不在。
應(yīng)用：從電子計(jì)算機(jī)運(yùn)用范圍來(lái)看，計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了當(dāng)代科技發(fā)展的一個(gè)基本工具，這節(jié)省了大量人類(lèi)的勞動(dòng)，也直接為很多科學(xué)研究的發(fā)展提供了高速的推進(jìn)器。
那么，同學(xué)們應(yīng)用計(jì)算機(jī)最為常見(jiàn)和普遍的是做什么呢？上網(wǎng)。
2．國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)
網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)計(jì)算機(jī)功能的擴(kuò)展起到了推波助瀾的效果。網(wǎng)絡(luò)世界基本上已經(jīng)成為相對(duì)獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)世界的另外一塊天地，網(wǎng)絡(luò)生活也在人們的日常生活中占有很大的空間。網(wǎng)絡(luò)在信息傳遞方面有無(wú)可比擬的迅捷性和豐富性。世界的現(xiàn)實(shí)距離因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而無(wú)限縮小，這對(duì)人類(lèi)生活來(lái)說(shuō)無(wú)疑是質(zhì)的改變。人類(lèi)借助計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)這一對(duì)翅膀，進(jìn)入了信息時(shí)代。
國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)：影響
互聯(lián)網(wǎng)的影響：改變傳統(tǒng)的信息傳播方式，推動(dòng)“新經(jīng)濟(jì)”（又稱(chēng)“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”）的誕生，推動(dòng)全球化的發(fā)展。
同學(xué)們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)存在的意義何在？
為了讓同學(xué)們更好地利用互聯(lián)網(wǎng)，教材P113“閱讀與思考”中《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》請(qǐng)同學(xué)們閱讀。
二、探索生命的奧秘
生命的奧秘是人類(lèi)永遠(yuǎn)在思索的問(wèn)題。
在破解生命奧秘的進(jìn)程中，DNA的發(fā)現(xiàn)是一大突破。
板書(shū)：1．DNA
DNA是脫氧核糖核酸，它的作用是什么？生物遺傳信息的載體。
DNA現(xiàn)在已經(jīng)是一個(gè)常識(shí)，而人類(lèi)接近這個(gè)秘密經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)間。而隨著生物學(xué)理論研究的巨大進(jìn)展，出現(xiàn)了生物工程技術(shù)、遺傳工程。
板書(shū)：2．生物工程技術(shù)、遺傳工程
請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P111本目?jī)?nèi)容的第二、三、四、五自然段。
生物工程技術(shù)屬于綜合性學(xué)科，其發(fā)展時(shí)間雖然不是很長(zhǎng)，但是所取得的成就是令人矚目的，而且對(duì)我們生活的影響也十分深遠(yuǎn)。你知道轉(zhuǎn)基因技術(shù)嗎？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P111文字閱讀框《轉(zhuǎn)基因技術(shù)》
你知道哪些轉(zhuǎn)基因食品或者轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品？
而轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以“改造生物的遺傳物質(zhì)”，這意味著在不遠(yuǎn)的未來(lái)，生物和人類(lèi)會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？
轉(zhuǎn)基因技術(shù)使人類(lèi)可以對(duì)生物生命進(jìn)行“任意修改”。科學(xué)家擔(dān)心，由這種技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的新型遺傳基因和生物可能會(huì)有害于人類(lèi)。它們可能對(duì)生態(tài)環(huán)境造成新的污染，即所謂的遺傳基因污染，而這種新的污染源很難消除。還有，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和以此為原料制造的轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體的影響也尚未有定論。目前，轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的安全性問(wèn)題在日、美、歐等地已經(jīng)成了一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，消費(fèi)者團(tuán)體掀起了相當(dāng)規(guī)模的反對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物和食品的運(yùn)動(dòng)。
人類(lèi)利用對(duì)世界的'科學(xué)認(rèn)識(shí)，改造自然界，也改造自身，而生物工程技術(shù)就是人類(lèi)手中的一柄利劍。不過(guò)，劍有雙刃，有時(shí)候科學(xué)利用得不恰當(dāng)，也會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)不可想象的災(zāi)難。歷史上有很多事實(shí)可以證明這點(diǎn)，而當(dāng)下?tīng)?zhēng)議很多的“克隆人”就是其中一例。教材P111最后兩個(gè)自然段，介紹了“克隆”技術(shù)。你認(rèn)為“克隆人”可行嗎？
提示：利：克隆技術(shù)是人類(lèi)科學(xué)技術(shù)的一大進(jìn)步，有積極的意義：利用克隆技術(shù)，可以改變農(nóng)作物的基因型，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量；對(duì)醫(yī)療保健工作產(chǎn)生重大的影響；保護(hù)環(huán)境和瀕危動(dòng)植物，以克隆技術(shù)再現(xiàn)物種。
弊：克隆技術(shù)從根本上破壞了生物個(gè)體的獨(dú)一無(wú)二性，有可能對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成意想不到的影響。尤其是克隆技術(shù)將會(huì)引發(fā)十分棘手的社會(huì)倫理問(wèn)題：加劇家庭的多元化傾向，瓦解正常的人倫秩序，改變?nèi)说挠H系關(guān)系，喪失基本的歸屬感；使人口產(chǎn)生和性愛(ài)分離，破壞人類(lèi)的感情，甚至?xí)谷朔N退化，以及正常的生死觀念根本動(dòng)搖。
遺傳工程是針對(duì)人類(lèi)自身的，也是生物工程的最重要的內(nèi)容。20世紀(jì)90年代開(kāi)始的國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃，意味著在走過(guò)幾千年對(duì)自身探索的道路后，人類(lèi)終于拿到了至關(guān)重要的鑰匙。中國(guó)參加國(guó)際人類(lèi)基因組計(jì)劃了嗎？中國(guó)在其中扮演了很重要的角色。
對(duì)于太空的探索和對(duì)于人類(lèi)自身的探索幾乎是同步出現(xiàn)的。
三、登上太空
先請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P112文字閱讀框《科學(xué)幻想與現(xiàn)實(shí)》。
自古以來(lái)，人類(lèi)就對(duì)宇宙充滿(mǎn)好奇，不論是文學(xué)作品還是相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，都充滿(mǎn)著想像和浪漫色彩。但是到了當(dāng)代，隨著科技的發(fā)展，登上太空已經(jīng)不是虛無(wú)縹緲的事了。
請(qǐng)同學(xué)們看教材P112插圖《蘇聯(lián)第一位宇航員加加林》，關(guān)于蘇聯(lián)的航天之旅，教材上提到了兩個(gè)時(shí)間及成就。1957年，第一顆人造衛(wèi)星；1961年載人宇宙飛船，加加林成了人類(lèi)第一個(gè)飛上太空的人。
板書(shū)：1．蘇聯(lián)：1957年，第一顆人造衛(wèi)星；1961年，加加林
再請(qǐng)同學(xué)們看教材P112插圖《美國(guó)“阿波羅”號(hào)登月成功》，1969年阿姆斯特朗登上月球時(shí)說(shuō)了什么？阿姆斯特朗說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，這不過(guò)是小小的一步，但對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)卻是巨大的一躍�！�
板書(shū)：2．1969年，阿姆斯特朗
再請(qǐng)同學(xué)們看教材P112插圖《美國(guó)“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)》，航天飛機(jī)集中現(xiàn)代科技
成果，是火箭、航天器和航空器技術(shù)的綜合產(chǎn)物。它的特點(diǎn)是可以多次重復(fù)使用，發(fā)射成本較低，用途廣泛。1981年4月12日，世界上第一架航天飛機(jī)“哥倫比亞”號(hào)試飛成功，標(biāo)
志著航天運(yùn)載由一次使用的運(yùn)載火箭轉(zhuǎn)向重復(fù)使用的新型運(yùn)載器的時(shí)代開(kāi)始了。
板書(shū)：3．航天飛機(jī)
這是需要說(shuō)明的是，雖然從整個(gè)發(fā)展過(guò)程來(lái)說(shuō)，人類(lèi)一直在前進(jìn)，但是這其中也遭遇了無(wú)數(shù)的挫折，其中美國(guó)“挑戰(zhàn)”者號(hào)和“哥倫比亞”號(hào)慘劇十分令人嘆惋。但新生事物“前途是光明的，道路是曲折的”，所以人類(lèi)不會(huì)停止探索的步伐，而且航天事業(yè)的發(fā)展對(duì)人類(lèi)的影響是十分巨大的。請(qǐng)同學(xué)們看教材P112最后一個(gè)自然段。
板書(shū)：4．影響：
找學(xué)生閱讀：航天事業(yè)的發(fā)展為人類(lèi)的生存與發(fā)展開(kāi)辟了新天地。各種民用、軍用衛(wèi)星陸續(xù)升空，廣泛運(yùn)用于氣象、資源勘測(cè)、通信等許多領(lǐng)域。
你可以舉出一些航天事業(yè)的發(fā)展給我們帶來(lái)影響的例證嗎？
小結(jié)：科技在當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中有著十分重要的作用，科技本身是沒(méi)有善惡可言的，最重要的是看科技是掌握在哪些人手里，是用來(lái)為誰(shuí)服務(wù)。所以同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立為科學(xué)和促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)和平發(fā)展而奮斗的志向。
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