小學英語公開課教案

　　Unit one What’s he like?

　　Lesson 1

　　一．教學內(nèi)容

　　Main scene  Part A  (let’s try  let’s talk)

　　二．教學目標

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　　1．能正確聽，說，朗讀“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? --    He/She is... Is he/she…?--Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”

　　2.能正確聽，說，認讀表示人物外貌與性格特征的形容詞：  old ,young,funny,kind,strict,polite,hard-working,clever.

　　3.能聽懂，會說，會表演Let’s talk 的內(nèi)容并在真實場景中運用。

　　三．教學重難點

　　重點：學生能夠表演Main scene 和let’s talk的交際內(nèi)容，能夠根據(jù)實際 情況用英語討論他人外貌與性格特征。

　　難點：用英語準確詢問并回答人物特征，如：“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”

　　四．課前準備

　　教師自制的單詞卡  、錄音機、錄音帶

　　五．教學過程

　　Step1. Warming-up

　　1.Let’s look and say the names.(教師出示本單元通過多媒體播放一些卡通圖片，分別展示年老，年輕，滑稽，有禮貌，工作努力，聰明，嚴格等外貌與性格特征，讓學生認讀，說一說這是誰，怎么樣。)

　　2.Let’s listen and sing”Who’s your teacher?”

　　Step2. Presentationen.12999.com

　　1.學習Main scene

　�。�1）出示Main scene中的部分教學掛圖，讓學生觀察。

　�。�2）看圖回答問題。

　　Dialogue1: Who can you see in the picture?(Wu Yifan,Amy,Oliver and a teacher.)

　　Dialogue2: What are they talking about?(The teacher introduces classmates to each other.)

　　Dialogue2:Who is a new student?(Oliver)

　�。�3）聽錄音，模仿朗讀，理解對話內(nèi)容。

　　（4）教師領讀對話，學生模仿，齊讀練習，生生對話，小組表演。

　　2.學習let’s try let’s talk

　�。�1）listen and tick.聽錄音，完成探究學習第一題。

　　（2）創(chuàng)設情境：這節(jié)課我們和Oliver，WuYifan一起去了解Mr Young。

　�。�3）看let’s talk部分的課文插圖，聽錄音，模仿朗讀，理解意思。

　　（4）根據(jù)let’s talk內(nèi)容嘗試分角色朗讀對話。

　�。�5）學生兩人一組，完成“Talk about your teachers.”

　�。�6）學生表演，以檢查學生對本課對話的'掌握情況，對做得較好的學生予以表揚。

　　3.Make a survey.

　　T: Who’s your... ...?  Ss:... ...

　　T:What’s he/she like? en.12999.com

　　Step3. Consolidation

　　三人一組，發(fā)現(xiàn)并用我們學過的句型討論小組內(nèi)每個成員的三個優(yōu)點。

　　S1: Who’s that... ...? S2:... ...

　　S1:What’s he/she like?   S2:He/she is…

　　S1:Is he/she... ...?   S2:Yes,he/she is. No,he/she isn’t.

　　Step4  Homework

　　1.完成課堂檢測中的相關習題。

　　2.Make a new dialogue and act it out。

　　六．板書設計

　　Unit one   What’s he like?

　　Main scene  Part A  (let’s try  let’s talk)

　　Who is he?-- He is our music teacher.

　　What’s she like? -- She’s very kind.

　　Is he young?--Yes,he is.

　　七．教學反思

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