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我很整潔的教案

時間:2021-06-23 08:42:23 教案 我要投稿

我很整潔的教案

  一、說一說,我很整潔。

我很整潔的教案

  這一環(huán)節(jié)中的講故事,是讓學(xué)生了解整潔的孩子受歡迎,并給他們樹立了一個榜樣,讓學(xué)生愿意做一個整潔的孩子。

  二、做一做,我很整潔。

  在這兒我先讓學(xué)生明白哪些是我們每天做到的,哪些是應(yīng)該經(jīng)常做到的。不過在上課時發(fā)現(xiàn)學(xué)生搞不清每天和經(jīng)常應(yīng)做的事,而自己也沒有很好的引導(dǎo)。在這個環(huán)節(jié)中我重點演示了較正確的洗臉方法,在交流活動中讓孩子懂得怎樣做到整潔。

  三、議一議,我很整潔。

  一開始的兩組照片的對比是讓學(xué)生進(jìn)一步體會整潔的重要性。之后我想創(chuàng)設(shè)一個無拘無束的氛圍:拍照。使學(xué)生產(chǎn)生自覺、主動、積極整理自己的愿望,培養(yǎng)小組合作精神。

  四、說一說,我很整潔。

  在這個環(huán)節(jié)中我讓學(xué)生說說日常生活中應(yīng)如何保持整潔,并讓孩子自己解決經(jīng)常遇到的幾個問題。

  五、夸一夸,我很整潔。

  我想通過夸一夸活動,讓學(xué)生找到榜樣,讓學(xué)生感受到做個整潔的孩子很光榮。做到時時刻刻注意整潔。

  在本課教學(xué)中,我努力體現(xiàn)幾點追求:

  一、在活動中,體驗生活

  兒童品德的形成源于他們對生活的體驗、認(rèn)識和感悟。只有源于兒童實際生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心的而非表面的道德情感體驗和道德認(rèn)識。因此教師必須從兒童的'實際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容,將教材中的原有材料與學(xué)生顯示生活中的鮮活材料緊密結(jié)合起來,盡力拉近教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的距離,使活動內(nèi)容貼近兒童的生活易于被兒童接受。為此我設(shè)計了孩子們每天都要做的事:洗臉。具我了解孩子們都會洗臉,但就洗個臉中央,而有些孩子就是胡亂洗一通。在課堂中通過學(xué)生上臺洗—學(xué)生補充—師帶領(lǐng)學(xué)生洗—小組活動洗等一系列洗臉活動,讓他們明白洗臉的正確步驟,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地較規(guī)范地洗了一次臉。每位學(xué)生都全身心地投入到活動中,成為了活動的細(xì)胞,活動的主人。讓學(xué)生在活動中體驗生活。培養(yǎng)了學(xué)生做事認(rèn)真,不敷衍,自己的事情自己做。做一個整潔的好兒童。

  二、在活動中,培養(yǎng)合作精神

  新的教育觀認(rèn)為教育過程既是師生間、生生間信息傳遞的互動過程,也是師生間,生生間情感交流的過程。學(xué)生只有在活動中,在互相合作中才能得到發(fā)展。所以在片段二中我創(chuàng)設(shè)了一個無拘無束的氛圍:拍照。大大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。讓孩子們與同伴一起拍一張合照,學(xué)生爭著去幫助同組間不夠整潔的小朋友,使自己組里的小朋友變得更整潔。拍出來的照片更美麗。在這個活動中學(xué)生產(chǎn)生自覺整理和幫助別人整理的積極性。培養(yǎng)了他們的合作精神。增強學(xué)生小組合作、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識,讓他們從中體驗到合作帶來的收獲與快樂。

  三、在活動中,獲得情感體驗

  學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。因此,我們要根據(jù)教材內(nèi)容,精心創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的、學(xué)生喜聞樂見的活動情境,讓學(xué)生在真切的情境中獲得體驗,并對那些通過分享獲得的間接經(jīng)驗進(jìn)行領(lǐng)悟內(nèi)化。片段一和片段二中的生活小場景:洗臉和拍照,讓學(xué)生在真實的活動情境中去感受去體驗。從而加深對自己行為方式的道德價值的判斷,提高學(xué)生的道德認(rèn)識、升華道德情感。

  總之在品德與生活教學(xué)中,教師要結(jié)合學(xué)生的生活實際利用多樣性的活動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,盡量用科學(xué)的方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生在活動中自覺、主動的去認(rèn)識生活,體驗生活,發(fā)展能力,形成良好的品德。

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