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語文《柳樹醒了》教案

時間:2021-06-24 17:25:24 教案 我要投稿

語文《柳樹醒了》教案

  一、目標(biāo):

語文《柳樹醒了》教案

  1、認(rèn)識“醒、雷、澡、枝”等8個生字。

  2、會用“春天跟________說話了,說著說著,_____________”等句式說說春天里還有什么也醒了。

  3、在自己喜歡的多形式的朗讀中發(fā)現(xiàn)柳樹的變化,感受到春天的美。

  二、教學(xué)重點:

  朗讀課文,感悟內(nèi)容。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  音樂《春之歌》。

  四、教學(xué)過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,激發(fā)情感。

  1、把課前收集到的柳樹畫拿出來,讓學(xué)生互相觀賞,說說它是什么樣的?

  2、小朋友們,你們想不想和柳樹成為好朋友呢?老師送你們一首小詩,出示課題《柳樹醒了》,在黑板上粘貼一棵柳樹(不完整的,少柳條柳葉),只要大家能好好地學(xué)習(xí)課文,跟它成為好朋友,它就會變得更加美麗。

  (二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字,感知內(nèi)容。

  1、自由讀課文,圈出本課生字,拼拼讀讀記記。再讀課文,想一想,柳樹在誰的幫助下醒了?

  2、學(xué)習(xí)生字。

  (1)用柳葉卡片出示生字,請同學(xué)教讀。小組賽讀等。指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)翹舌音和后鼻音“醒”。

 。2)一字開花游戲:給“春”和“柳”組詞。請同學(xué)在柳樹上指一指“柳枝、柳梢、柳絮”。課文中還有什么不懂的詞語嗎?

  3、多種形式讀,感悟課文。

 。1)指名分節(jié)讀課文,交流:柳樹在誰的幫助下醒了?

 。2)從春雷、春雨、春風(fēng)、春燕中選一個自己喜歡的角色,有感情地讀讀自己選的那一段。

 。3)交流:從什么地方看出柳樹醒了?(根據(jù)學(xué)生回答,隨機(jī)學(xué)習(xí)課文的每一小節(jié))

  4、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

  (1)“春雷”組齊讀,全班同學(xué)想像:春雷會跟柳樹說些什么呢?

  春雷跟柳樹說:“______________________________________”。

  交流:指名說,或說說你的同桌是怎樣說的?你覺得他說得怎么樣?

  (2)用自己喜歡的方式讀讀這一節(jié)。(指導(dǎo)讀、跟同桌一起讀、同桌互讀等)。

 。3)小結(jié)板書:春雷、說話、柳樹、醒了。

  5、學(xué)習(xí)第二節(jié)。

 。1)“春雨”組讀,指導(dǎo)讀。

 。2)賽讀,誰讀得好,誰就可以上黑板給柳樹畫幾根柳枝?

 。3)同桌互讀,各小組展示讀。

  (4)小結(jié)板書:春雨、洗澡、柳枝、軟了。

  6、學(xué)習(xí)第三節(jié)。

 。1)“春風(fēng)”組齊讀,讀著讀著,你們發(fā)現(xiàn)柳樹又有什么變化了呢?

  (2)誰愿意跟老師來比賽讀?指名讀,小組賽讀。

  (3)小結(jié)板書:春風(fēng)、梳頭、柳梢、綠了。

  7、學(xué)習(xí)第四節(jié)。

 。1)“春燕”組讀,說說在你們的幫助下,柳樹又發(fā)生了哪些變化?

 。2)指名讀,可以請你喜歡的小伙伴一起讀,也可以自己讀。其余同學(xué)聽后說說,他們什么地方讀得好?什么地方還要努力?

  (3)小結(jié)板書:春燕、捉迷藏、柳絮、飛了。

  8、學(xué)習(xí)第五節(jié)。

  醒了的小柳樹可高興了,它在干什么呢?師引讀,指名讀,評議。全班齊讀。

  小結(jié)板書:柳樹、玩耍、小朋友、長高了。

  6、讀板書,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)柳樹的'變化。小結(jié),齊讀全文。

  (四)鞏固生字。

  1、師:小朋友們,我們剛才忙著跟小柳樹交朋友,它的柳葉寶寶可等急了,比一比,誰能跟柳葉小寶寶交上朋友。

  2、同桌互相認(rèn)字,說說你用什么辦法記住了哪些字,還有哪些字比較難記,可以請同學(xué)教師幫忙。

  3、逐個出示生字,讓學(xué)生帶讀,讀得好的同學(xué)獎他一張柳葉(每張柳葉背后各寫著一個詞語:蘇醒、打雷、洗澡、樹枝、軟和、梳洗、玩耍、柳梢)

  4、請拿到柳葉的同學(xué)上臺,出示詞語,讓別的同學(xué)挑戰(zhàn)讀,挑戰(zhàn)讀對了,就可給板畫柳樹貼上柳葉。

  5、男女賽讀生字、詞語。

  (五)再讀課文,練習(xí)說話。

  1、挑戰(zhàn)讀。

 。1)柳葉小寶寶藏到課文里去了,你還認(rèn)識他們嗎?

 。2)請大家再讀讀課文,喜歡的那段多讀幾遍。挑戰(zhàn)讀,讀得好可以給黑板上的柳樹畫柳條或柳葉,幫它變得更加。

  2、在春天里,還有什么醒了呢?

 。1)出示:春天跟_______說話了,或春天跟_________,

 。2)說著說著,__________________________,________________________,______________________。

 。3)說得好,可以把相關(guān)的內(nèi)容畫在黑板上。

  3、小朋友們,我們跟柳樹做朋友,柳樹更美了,跟春天做朋友,春天更漂亮了,你想跟柳樹說幾句話嗎,你想跟春天說什么呢?

 。┛偨Y(jié)作業(yè)。

  1、小朋友們,柳樹在大家的幫助下,更美了,讓我們一起把這美麗的小詩送給春天吧。《春之歌》配樂朗讀。

  2、你還想知道柳樹的知識嗎,去問問爸爸媽媽或查查資料,柳樹一般都長在哪兒,它有什么作用……然后做個剪貼報,把你的收獲帶給大家,好嗎?回顧課內(nèi)外讀過的古詩詞,其中有很多詩歌表達(dá)了朋友間依依惜別之情,請默寫兩句。如:勸君更盡一杯酒,西出陽關(guān)無故人。(該句除外。)(2分)

  ____________________________,____________________________。

  3、文學(xué)作品中數(shù)字“三”及三的倍數(shù)大多表示“多”的意思,如詩句“白發(fā)三千丈”。在記憶中,你還有哪些這樣的詩句。(“白發(fā)三千丈”除外)(2分)

 。1)____________________________、(2)____________________________、

  4、《三國演義》是我國古代四大文學(xué)名著之一,在這部長篇小說中塑造了許多鮮明的人物形象,發(fā)生了許多動人的故事。比如寫了關(guān)羽等人的“桃園三結(jié)義”“溫酒斬華雄”等故事,你能用簡潔的語言再寫出兩個有關(guān)“三國人物”的故事嗎?(該題提到幾個的除外)(2分)

  ____________________________________________________________________________________

  5、將下列詞語補(bǔ)充完整。(3分)

  神機(jī)( )算心悅( )服陰謀( )計

  滔滔不( )走( )無路斤斤( )較

  6、我國許多成語都來自于古代的寓言故事,比如“杯弓蛇影”“掩耳盜鈴”“畫蛇添足”“邯鄲學(xué)步”“買櫝還珠”,你能給其他同學(xué)介紹一個成語并扼要概述故事嗎?(以上幾個除外)(2分)

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