一年級語文《小河與青草》教案

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、在復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、理解課文內(nèi)容，初步感知自然界許多事物相互依存的道理 ，從中領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長處。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、借助課文內(nèi)容理解生字組成的.詞語。

　　2、熟讀課文，領(lǐng)悟做人要謙虛謹(jǐn)慎，要多看到別人的長處。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　反復(fù)熟讀課文，體會(huì)小草與小河的美好品德，進(jìn)而學(xué)會(huì)做人的道理。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、看圖導(dǎo)，揭示課題

　　1、看圖，談話導(dǎo)入。

　�。�1）（出示掛圖，播放流水聲）小朋友，你們看到什么，聽到什么，是什么樣子的？

　�。�2）小河的水清清的，小草的顏色綠綠的，老師和小朋友們一樣地喜愛。這兒的水和草為什么這么可愛呢？讓我們看個(gè)究竟吧。

　�。úシ耪n件或課文朗讀）

　　2、揭示課題

　　出示：小河與青草 （注上： hé yǔ qīng cǎo ）

　　指名讀題，教學(xué)青。（后鼻音）

　　齊讀課題

　　二、初讀指導(dǎo)

　　1、分小組讀課文（四人一小組），有求：

　�。�1）讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。

　�。�2）小組成員互幫互助，沒有把握的字還可向其他組請求幫忙。

　　2、教師巡視組織小組讀好課文。

　　3、檢查自學(xué)情況。

　　老師帶來一些詞語寶寶，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？

　�。�1）出示生字詞：

　　小河邊 感謝 河岸 緊緊 抱住 碧綠碧綠 喜愛 水分 干枯

　�。�2）指名、齊讀詞語。

　�。�3）現(xiàn)在詞語寶寶又躲到了課文中，你們還會(huì)認(rèn)出他們嗎？指名分自然段試

　　讀課文，師生及時(shí)正音。

　　三、精讀課文

　　學(xué)習(xí)第一自然段。

　　1、看圖，小草喜愛小河嗎？（生：喜愛）為什么喜愛？小朋友你們讀一讀這句話。

　　投影第一自然段，指名讀。

　　2、你是怎么知道小草喜愛小河的？

　　比較句子：（1）彎彎的小河邊，長滿了青青的小草。

　�。�2）彎彎的小河邊，長著青青的小草。

　　3、這兩個(gè)句子一樣嗎，哪兒不一樣，你覺得哪個(gè)好？

　　4、長滿了說明小河邊的小草很多，小草喜歡和小河生活在一起。

　　5、指導(dǎo)朗讀。

　�。�1）小草真是很多，的確是喜歡小河。怎么讀才能讀出小草的高興呢？你們誰來讀一讀這句話。

　　（2）（播放流水聲）小草喜愛小河，你們喜愛嗎，怎么讀出你們的喜愛呢？誰再來試試。

　　6、這句話里有兩個(gè)生字，你們能找出來嗎？指導(dǎo)書寫：青、草

　�。�1）青：上下結(jié)構(gòu)。第四筆橫較長，第五筆是豎。

　�。�2）草：上下結(jié)構(gòu)。最后一筆豎寫在豎中線上。

　　（3）學(xué)生按筆順描紅。

　　（4）觀察生字位置結(jié)構(gòu)描紅、臨寫。

　　四、設(shè)疑激趣

　　小草為什么喜歡小河，小河也會(huì)喜歡小草嗎？我們下一節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。

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