《動物本領大》優(yōu)秀教案設計

　　教學目標：

　　1．通過口語練習，使學生能夠把自己搜集到的資料有選擇地介紹給大家，《動物本領大》教學設計。

　　2．培養(yǎng)學生在口語交際時態(tài)度自然、大方、有禮貌。

　　3．培養(yǎng)學生傾聽的好習慣。

　　教學難、重點：

　　1．使學生通過口語交流，知道哪些動物具有神奇的本領，從而增強保護動物的意識。

　　2．培養(yǎng)學生學會傾聽的'好習慣。

　　教學準備：圖片

　　教學時間：1課時

　　教學流程：

　　1．創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

　　今天《動物世界》要向大家介紹動物的神奇本領，可是還沒找到合適的主持人，你們有信心競選小主持人嗎？只要你在這次“口語交際”課山有出色的表現(xiàn)，就有資格競選小主持人了。加油吧！

　　2．自由讀書，理解要求。

　�。�1）全班自由讀書上的文字說明，理解本次“口語交際”的要求，《動物本領大》教學設計。自由匯報。

　　（2）師生總結(jié)說話要求。

　　a介紹自己了解的具有神奇本領的動物。說明它們的這些本領對人類有哪些幫助。

　　b說明自己所介紹資料的來源。

　　c同學之間展開互評。

　　3．小組練說，互相補充。

　　小組內(nèi)練習說，同學之間隨機補充，互相糾正評價。

　　4．推薦代表，全班交流。師生評價。

　　5．總結(jié)。

　�。�1）師生評價表現(xiàn)最出色的小組，選出《動物世界》節(jié)目的主持人。

　　（2）動物世界是神奇的。動物是人類永恒的朋友，我們應該愛護它們，與它們建立和諧的關系，因為動物和人類共同擁有一個地球。

【《動物本領大》優(yōu)秀教案設計】相關文章：

《動物本領大》優(yōu)秀說課稿09-08

動物本領大說課稿10-30

《動物本領大》說課稿范文12-06

《誰的本領大》教學設計02-19

誰的本領大教學設計07-06

小學誰的本領大語文教案08-03

誰的本領大教學片段反思07-16

《誰的本領大》教學設計15篇04-21

《比本領》說課稿07-08

二年級《誰的本領大》說課稿11-29