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《詹天佑》的第二課時優(yōu)秀教案設計

時間:2021-06-26 13:59:39 教案 我要投稿

《詹天佑》的第二課時優(yōu)秀教案設計

  教學目標

《詹天佑》的第二課時優(yōu)秀教案設計

  1、養(yǎng)成讀書的良好習慣,邊讀邊想,適當作記號。

  2、學會10個生字,理解阻撓等11個詞語的意思,能用周密、藐視造句。

  3、能理清段落的層次,了解先概括介紹,后具體敘述的篇章結構。

  4、感受杰出的愛國工程師詹天佑的事跡,嚴謹的.科學態(tài)度,堅韌不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。

  教學重點

  1、初步養(yǎng)成讀書的良好習慣,邊讀邊想,適當做記號。

  2、找出中心句,理解中心句與全篇的關系。

  3、感知詹天佑的杰出和愛國。

  教學難點

  1、讀懂5、6自然段,知道居庸關、八達嶺的開鑿方法以及人字形線路的設計。

  教具準備

  1、圖片 2、石粉 3、磁帶 4、小黑板

  教學過程

  一、復習導入

  1、上節(jié)課我們從中心句中知道詹天佑是個怎樣的人?

  2、而且我們還知道詹天佑主持修筑京張鐵路是在什么時候什么樣的環(huán)境下進行的?

  二、新授

  1、學習第3、4自然段

  思考:課文從那些方面寫出詹天佑是一位杰出的愛國的工程師?

  推敲句子

  A哪里要開山都要經過勘測,進行周密計算。

  B詹天佑經常勉勵工作人員說不應該出自工程技術人員之口。

 。▍^(qū)別精密、周密)

  C遇到困難,他總是想失掉信心。

  學法指導

  抓事例評人物悟感情

  2、學習5、6自然段

  小組學習

 。1)抓事例詹天佑遇到了哪些困難?又如何克服?

  (2)評人物這些內容體現了詹天佑什么特點?

 。3)悟感情結合體會進行有感情的朗讀。

  學生自學

  匯報自學情況

 。ńY合教具理解兩端鑿進法和中部鑿進法以及人字形線路。)

  有感情朗讀

  3、學習第四段

  討論句子

  給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊。

  理解藐視、回擊

  為什么說的提前竣工,是給了藐視的有利回擊?

  如果你曾經藐視過中國的帝國主義者,看到詹天佑設計的鐵路,你會怎樣?

  體會感情朗讀

  三、小結

  四、作業(yè)

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