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《故宮博物院》教案范文
教學目標
1、了解故宮的結(jié)構(gòu)特點以及有關(guān)的歷史知識,激發(fā)學生對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的自豪感。
2、學習本文按照空間順序,詳略有致的說明事物的寫法。
3、學習本文簡明平實的語言,體會文章運用方位詞語的準確性。
教學重難點
1、學習按一定的說明順序介紹建筑物。
2、體會本文重點突出、有詳有略地說明事物的方法。
3、理解故宮建筑群規(guī)模宏大壯麗,建筑精美,布局統(tǒng)一的特點,激發(fā)強烈的民族自豪感。
教學步驟
1、課前準備
收集有關(guān)故宮博物院的修建經(jīng)過、規(guī)模、作用、地位,以及和故宮有關(guān)的重大史實等資料。
2、導(dǎo)課
開展有關(guān)故宮知識的競賽:
、俟蕦m建成于什么時候②故宮的.主要設(shè)計者是誰③故宮的規(guī)模有多大④你知道哪些與故宮有關(guān)的歷史事件⑤故宮博物院的題字是誰寫的⑥故宮的房屋有多少⑦歷史上先后有多少位皇帝住在故宮
3、學生聽課文的朗讀錄音。
要求學生拿一支筆,畫上一張簡圖,把那游覽路線,宮殿的方位,名稱等記下來。
4、請學生在顯示屏的故宮結(jié)構(gòu)示意圖上標出故宮建筑的位置。
5、就示意圖,請一位學生用自己的話向同學介紹作者的行蹤。
6、學生自讀課文:找出表明故宮特點的語句:
故宮建筑規(guī)模宏大壯麗 ,建筑精美,布局統(tǒng)一,集中體現(xiàn)了我國古代建筑藝術(shù)的獨特風格。
7、故宮的特點,在文章中是怎樣表現(xiàn)出來的分組討論:
(1)規(guī)模宏大壯麗:
(2)建筑精美表現(xiàn)在:
(3)布局統(tǒng)一表現(xiàn)在:
(4)獨特風格表現(xiàn)在:
8、討論:文章是怎么把故宮給我們解說清楚的學生各抒己見。
首先是抓住事物的特點,比如文章抓住了故宮總體特點,還抓住了局部建筑的特點,如對太和殿的說明。 要明確說明的順序,有序則不亂。介紹建筑的時候沿故宮的中軸線按空間順序。介紹養(yǎng)心殿的時候,為講述其功能的時候,又以時間為序,說明封建帝王日常統(tǒng)治活動。
要準確使用方位詞。介紹太和殿內(nèi)景像的時候,就運用了正中、上面、背后、兩旁、殿頂、中央、周圍等方位詞
要突出重點,把對象的特征呈現(xiàn)出來。仍以太和殿為例寫內(nèi)部裝飾,抓住龍的姿態(tài)特點。如:蟠龍、金龍、雙龍戲珠、單龍飛舞、行龍、坐龍、升龍、降龍。描繪龍有十次之多。為什么寫建筑位置如:在紫禁城的中軸線上,也是北京城的中軸線、皇帝寶座在這條線的中心點上,都抓住象征皇權(quán)的特點。
9 、根據(jù)我們剛才的討論,現(xiàn)在同學們完成兩個說話訓(xùn)練。
請你當導(dǎo)游
(1)假說你帶著你的旅游觀光團,已經(jīng)到了太和殿門前,你將怎樣向你的顧客介紹
(2)假設(shè)你帶的旅游團那天是從神武門進入故宮,你該怎么向你的團員介紹
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