課文《北京亮起來了》教案范文
【教學(xué)目標】
1、會認“幕、臨”等15個生字,會寫“束、單”等12個字。
。、正確、流利、有感情地朗讀課文, 背誦自己喜歡的自然段。
。、感受北京夜幕中“燈的海洋,光的世界”,積累自己喜歡的語句(如絢麗多彩等)。
【難點】
前后鼻音和翹舌音的讀音。
【教具準備】
1、多媒體“我會認”、“我會寫”、“我會背”、“我知道”等圖標(不能自備)。
。、做一個北京夜晚華燈高照、汽車川流不息,各種各樣的建筑彩燈閃爍的錄像片(突出廣告和天安門)。
3、如果沒有錄像片,北京風(fēng)景片的資料,可以用書上的插圖或一些圖片作為課堂上的備用教具。
【教學(xué)過程】
第一課時
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
談話導(dǎo)入
(3′)1、北京是祖國的首都,是全國人民向往的地方,同學(xué)們,你們到過北京嗎?
2、你們到過北京哪些地方呢?
。场⑦@一課讓我們與北京又一次相見,這次相見的時候已夜幕降臨。小朋友,我們一起來讀全文,共同欣賞夜幕下的北京城美麗的景色。(提出要求:請大家一邊讀一邊畫出自己不認識的字或讀不懂的詞句。)
。础⑼瑢W(xué)們能提出問題,說明大家肯動腦筋。我們一起學(xué)學(xué)課文,也許你就能從書上找到答案了。1、有兩個學(xué)生說:到過。
。、把“我知道”的內(nèi)容說兩個,再擴展幾個:動物園、中山公園。
。、學(xué)生自由讀書并畫出生字后質(zhì)疑:
⑴為什么說北京變成了燈的海洋,光的世界?
、啤敖k麗多彩”是什么意思?
、恰敖鸨梯x煌”是什么意思?
讀書認字
質(zhì)疑解疑
(17′)1、請小朋友和我們一起找一找,書上的哪個句子概括了北京城夜幕降臨時的景色?
2、你們能把第一段兩句話讀一遍嗎?
。场⑽覀兛础澳弧焙汀芭R”應(yīng)該怎樣讀?請小朋友一齊讀。(提示學(xué)生“臨”要讀前鼻音)
。、我們看看課文插圖,再看一段錄像
5、看了插圖和錄像,你想說些什么呢?
。丁⑽覀儸F(xiàn)在來一起想想為什么北京會成為燈的海洋,光的世界?
。贰⑼瑢W(xué)們,現(xiàn)在我們一起來讀讀課文,一邊讀一邊想象北京夜晚美麗的景色吧。
8、我們再來讀讀課文,看課文講了北京哪些地方的燈光。是怎樣告訴我們的?(引導(dǎo)學(xué)生積累詞語“讀讀記記”)先看作者寫了哪些地方的燈光。
9、引導(dǎo)學(xué)生認記生字“輝、煌、爍、幢、奪、偉、府、煥、扮”等。
。薄W(xué)生找出第一自然段的第二句話。
2、學(xué)生齊讀第一自然段。
3、學(xué)生齊讀(有拼音);小組讀(有拼音);個人讀(沒有拼音)。
。、看插圖錄像。
。怠⒈本┑囊雇碚婷!看了錄像,我明白了“金碧輝煌”的意思。我也懂了“絢麗多彩”的意思。
6、學(xué)生結(jié)合課文和自己所見展開充分的想象:
⑴夜晚,所有的燈都亮了。
、埔雇,北京城許多建筑都有燈裝飾,五光十色,十分好看。
、菬o論是街道,還是樓房都亮起來,北京城那么大,建筑那么多,所以就像燈的海洋,光的世界了。
。、齊讀課文。
。、講了長安街上的燈光;王府井、西單商業(yè)街;故宮;環(huán)形路。讀二、三、四五這幾段。
9、學(xué)生用自己最喜歡的`方法記字。(認字的方法要靈活)
寫字
。薄ⅲǔ鍪菊n件──本課要寫的12個漢字)大家請看,這就是本課要我們寫的字和詞語。小朋友們一起把每個字讀兩遍。
2、先看看那些紅色的字,發(fā)現(xiàn)什么了嗎?
。、看一看想一想,怎樣才能寫好這些字呢?
。础⒃倏纯雌溆嗟淖。先把束字和單字的橫比較一下,看看有什么特點?
5、請注意,寫好雄字的關(guān)鍵是把中間的豎寫長一點。千萬不能寫短了。請看老師寫這個字。
“府”有兩撇,長短不一樣。(范寫)點在豎中線,先豎后撇,橫不能太長。
。、小朋友們,你們看清了嗎?下面請你和我們一起把這些字寫兩遍吧。注意寫字的姿勢哦。1、齊讀生字。
2、紅色的都是這一課學(xué)習(xí)的新生字。
。、(自由發(fā)言,教師及時反饋。)下列重點必須說:奪字大要寫大,蓋住下面的寸!皩m”寶蓋下面兩個口字不能寫一般大,上小下大,而且都要扁一些;“爍、煌”二字都有火字旁,“樂”字第二筆是豎折;
。、“束”的一橫要短,豎要寫在豎中線上,撇捺要寫得舒展;“單”的一橫要長,托住上面的扁日才漂亮。
。、寫字。
第二課時
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
朗讀感悟
。ǎ丁洌薄⑸瞎(jié)課,我們學(xué)了課文,寫了生字,同學(xué)一起來讀幾個詞語好嗎?
。、出示課后詞語:集體讀;貼詞語,指名讀(分幾次);小老師帶讀。
。、下面我們來做個逛北京夜景的游戲,我們分成四個小組,每一個小組作一個地方的導(dǎo)游,向其他同學(xué)介紹書里講的幾個地方的燈光夜景。
。、要想當好小導(dǎo)游,首先應(yīng)該把課文讀好。小朋友,下面我們就以小組為單位讀書,最好能把自己要導(dǎo)的路線背下來。
3、分好小組。(指導(dǎo)學(xué)生分好“長安街組”、“環(huán)形路組”、“商業(yè)街組”、“故宮組”。)
。、分四個小組分頭讀書、背誦,并負責(zé)解決理解詞語和句子。
小組學(xué)習(xí)
自能讀書
(14′)
。薄⑿∨笥褌兎e極準備吧,一會兒看哪一位小導(dǎo)游介紹得最出色!
。、教師相機參與到學(xué)生的導(dǎo)游之中,幫助他們把句子補充得更完整,把詞語應(yīng)用得更準確。
學(xué)生說時,啟發(fā)他們善于抓住“猶如”“裝點”“煥然一新”“絢麗多彩”“五光十色”“繁華”“不夜城”“銀光閃閃”等詞來講解。
教師隨學(xué)生的講解,可以引導(dǎo)他們注意“講出對北京的情感”。
。、聽了幾個小導(dǎo)游的介紹,我真的是看到了亮起來的北京城,所以我要和作者一齊贊嘆(示意學(xué)生一起讀最后一段)。
4、激發(fā)學(xué)生背誦的熱情,自由背誦。
5、同學(xué)們,你們還想更多的了解北京嗎?我們讀讀課后的我知道吧。(自由讀、指讀)
3、“夜晚的北京,多么明亮,多么輝煌!保R讀、個人讀、表情讀)
。础W(xué)生自由背誦。
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