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蒲公英的種子優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-06-29 12:14:54 教案 我要投稿

蒲公英的種子優(yōu)秀教案

  第一課時(shí)

蒲公英的種子優(yōu)秀教案

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、了解課文內(nèi)容,知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

  2、會(huì)認(rèn)14個(gè)字。自主積累詞匯。

  3、能夠有感情地朗讀課文。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  1、識(shí)字。

  2、知道蒲公英、松子、黃豆傳播種子的方法。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  有感情地朗讀課文。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  識(shí)字卡片,幻燈片,植物傳播種子的資料。

  五、教學(xué)過(guò)程

  1、出示課題,引發(fā)質(zhì)疑。

  讀了課題之后你想知道什么?

  2、初讀課文,掌握生字讀音,了解課文內(nèi)容,初步解疑。

  (1)自由輕聲讀課文,想想你知道了什么。

  (2)全班交流,相互解疑。

  (3)檢查生字認(rèn)讀情況。

  出示生字卡片。重點(diǎn)注意蒲、莢這兩個(gè)字的讀音。

  (4)同桌互讀課文,檢查讀音。

  (5)自由輕聲讀課文,標(biāo)出自然段的序號(hào)。你還有什么不懂的問(wèn)題提出來(lái)。

  3、細(xì)讀課文,感悟“小傘兵”情感變化,了解植物傳播種子的方法。

  (1)自由輕聲讀,思考:小傘兵在找家的過(guò)程當(dāng)中心情是怎樣變化的,你是從哪感受到的?

  (2)在學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中,重點(diǎn)引導(dǎo)感悟。

  第二自然自然段,體會(huì)小傘兵害怕、惶恐的心情。

  第三、四自然段感受小傘兵放松的.心情。

  第五、六自然段感受小傘兵高興的心情。

  指名有感情地朗讀課文。

  說(shuō)說(shuō)蒲公英是怎樣傳播種子的。

  4、擴(kuò)展延伸。

  你還知道哪些植物傳播種子的方法。

  板書(shū)設(shè)計(jì)

  3 蒲公英的種子

  吹上了天 害怕

  小傘兵 飛呀飛 放松

  躺在地上 高興

  第二課時(shí)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、鞏固課文內(nèi)容。

  2、復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)字。

  3、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字。

  二、教學(xué)重點(diǎn)

  寫(xiě)好每個(gè)字。

  三、教學(xué)難點(diǎn)

  掌握字形,把字寫(xiě)美觀。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  字詞卡片,幻燈片。

  五、教學(xué)過(guò)程

  1、自主選擇喜歡地段落背誦。

  2、復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)字,自主記憶字形。

  抽取卡片檢查。說(shuō)說(shuō)自己是如何記住這些字的。

  口頭組詞。

  讀“我的詞語(yǔ)庫(kù)”中的詞語(yǔ)。

  3、學(xué)習(xí)會(huì)寫(xiě)字。

  鞏固認(rèn)讀。

  指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)。

  讀帖觀察、總結(jié)規(guī)律、練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

  練習(xí)書(shū)寫(xiě)時(shí)強(qiáng)調(diào)一寫(xiě)二看三對(duì)照。

  4、在聽(tīng)寫(xiě)本上聽(tīng)寫(xiě)這8個(gè)生字。

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