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《槐鄉(xiāng)五月》第二課時教案設(shè)計(jì)

時間:2021-07-01 13:59:06 教案 我要投稿

《槐鄉(xiāng)五月》第二課時教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo) :

《槐鄉(xiāng)五月》第二課時教案設(shè)計(jì)

  1、精讀課文,感受槐花的美麗清香,感受槐鄉(xiāng)孩子的淳樸可愛。

  2、品味語言文字,學(xué)習(xí)欣賞作者的優(yōu)美詞句。

  3、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

  教學(xué)過程 :

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 :

  昨天,我們初讀了課文《槐鄉(xiāng)五月》,這篇課文如同一首優(yōu)美的田園詩,把我們都深深吸引了。今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,走進(jìn)作者用文字書寫的美麗的槐鄉(xiāng),好嗎?

  二、出示重點(diǎn)句,質(zhì)疑:

  課文最后有這樣一句意味深長的話

  五月,是槐花飄香的季節(jié),是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。

  同學(xué)們注意一下,作者用了兩個是,以一種毋庸置疑的語氣肯定;五月,屬于飄香的槐花,屬于槐鄉(xiāng)的孩子。讀了這句話,你有疑問嗎?

  怎么解決自己的疑問?

  三、自由讀第一小節(jié),用自己喜歡的符號劃出自己最喜歡讀的一句話,并說說最喜歡讀的理由。

  1、學(xué)生自由圈畫讀書。

  2、討論:作者用生花妙筆寫下了槐花盛開的情景,3、在這美妙的文字中,4、你最喜歡讀哪一句?

  (第二句:山山洼洼,坡坡崗崗,似瑞雪初降,一片白茫茫形象地寫出了槐花開得又多又白,美麗無比。

  第三句:作者用比喻的方法又遠(yuǎn)及近生動形象地寫出了槐花不同的形態(tài)美,

  第四句:嗡嗡嗡小蜜蜂飛來了,采走了香的粉,釀出了甜的蜜。寫出了花香引來小蜜蜂,嗡嗡嗡是小蜜蜂的語言,猜猜,小蜜蜂在說什么?

  第五句:劈啪啪猜猜,劈啪啪是什么聲音?能想象省略號里省略的孩子的話語嗎?

  第六句:中午,桌上香噴噴的槐花飯,清香、醇香,濃香寫出了槐花的香氣襲人。

  第七句:這時候,連風(fēng)打的旋兒也都香氣撲鼻,整個槐鄉(xiāng)都浸在香海中了。用夸張的手法寫出了槐花香。)

  說到槐花香,槐花飯好吃,第二小節(jié)作了更生動細(xì)致的描繪呢!走,我們?nèi)タ此{(lán)被香氣熏醉的孩子!

  四、精讀第二小節(jié):

  1、指名讀第一句。

  2、多香的槐花,多可愛的孩子。』被ú还饷、香,還能做好吃的槐花飯,哪位廚師來介紹一下槐花飯?jiān)趺醋龅模?/p>

  3、真象個小廚師,說得我們口水都要流下了,等我們這的槐花開了,你一定要做給我們吃哦!

  4、第二小節(jié)除了寫槐花香醉人,槐花飯饞人,還寫了什么?

  用下列句式說話:槐鄉(xiāng)的孩子真啊,你一走進(jìn)槐鄉(xiāng),他們準(zhǔn)會;你離開槐香,他們還會。

  四、五月,槐花開了,對槐鄉(xiāng)的孩子來說,槐花帶給他們的'遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是絕美的風(fēng)景,甜甜的槐花蜜,美味的槐花飯,更是無窮的樂趣。

  1、女同學(xué)們,讓我們象槐鄉(xiāng)的小姑娘一樣,用槐花裝扮自己,變得更美(引讀第二句)

  2、男同學(xué)們,讓我們象槐鄉(xiāng)的小小子,到槐樹下大飽口福。(引讀第三句)

  3、現(xiàn)在,你明白為什么作者說五月屬于飄香的槐花,屬于槐鄉(xiāng)的孩子了吧。

 。ㄒ?yàn)椋逶,槐花漫山遍野,美麗無比,香飄萬里;因?yàn)榛被ㄊ㈤_的季節(jié),是孩子們最快樂的季節(jié),他們打槐花,吃槐花飯,嘗槐花蜜,用槐花打扮自己

  4、槐花,還可制藥,有止血利尿的功效呢。

  5、槐樹,是一種生命力極強(qiáng)的植物,我國很多地方因?yàn)橛忻利惖幕被,成為聞名于世的風(fēng)景區(qū)呢。(看資料)

  6、槐花多,自然槐鄉(xiāng)的孩子也多啊,他們走出槐鄉(xiāng),來到城市的各個角落,依然無法忘記記憶中開得最燦爛的槐花,他們用各種文字,用音樂寫下他們的懷念,讓我們來讀讀吧。

  六、這節(jié)課我們馬上就要結(jié)束了,你最想說的一句話是什么?

  七、作業(yè) :摘抄文中你最喜歡的三個句子,并加以評析。

  朗讀課文。

  板書設(shè)計(jì) :

  槐花美 遠(yuǎn)看 近看

  槐香奇 清香 醇香 濃香 天然的享受

  槐鄉(xiāng)五月 槐飯香 咸的 甜的

  小姑娘 小小子 孩子的樂園

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