五年級下冊《回顧拓展五》教案范文
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過閱讀課文后，能與同學(xué)就文中的人物進(jìn)行交流，在交流過程中，發(fā)表自己不同的見解，學(xué)會在閱讀后進(jìn)行總結(jié)、反思。
2、積累八條諺語，并能正確地運(yùn)用這些諺語。
3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從課內(nèi)閱讀向課外閱讀延伸，交流讀書樂趣和學(xué)到的方法。
課前準(zhǔn)備
1、制作閱讀表格。
2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀本組課文的.原著及我國的其他古典名著。
課時(shí)安排
2課時(shí)。
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、交流平臺
1、我們在閱讀本組課文的過程中結(jié)識了不少人物，你最喜歡誰，最不喜歡誰，說說你的理由。
（1）四人小組交流討論。
�。�2）小組派代表發(fā)言。
�。�3）評價(jià)
2、從文中選取兩三個(gè)人物，加以比較，說說他們各自的性格、特點(diǎn)。
�。�1）同桌交流。
�。�2）全班交流、討論。
�。�3）舉行小小辯論會，對同一人物不同的見解，提出自己的看法。
在說中評，在評中議，在議中辯，在辯中思，激活學(xué)生的閱讀興趣，為日后的閱讀奠定良好的基礎(chǔ)。
3、讀了原著后，談?wù)勀愕拈喿x感受。
4、拓展：你還讀了哪些中國名著，向大家介紹，同時(shí)談?wù)勛约涸陂喿x中的收獲及困惑。如《紅樓夢》等
�。�1）完成下列表格。
題目
讀后收獲
人物
性格、特點(diǎn)
個(gè)人見解
課內(nèi)閱讀
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