從現(xiàn)在開(kāi)始教案模板
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解輪流、議論紛紛叫苦連天等詞語(yǔ)。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，與人和諧相處。
教學(xué)重點(diǎn)：
重點(diǎn)---引導(dǎo)學(xué)生朗讀、體驗(yàn)，懂得要尊重別人的生活習(xí)慣，懂得尊重別人。
難點(diǎn)---理解小猴子的話。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物卡片
教學(xué)過(guò)程：
一,復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)----------齊讀課題<<從現(xiàn)在開(kāi)始>>
2、同學(xué)們,美麗的大森林里動(dòng)物們?cè)?----（點(diǎn)擊課件）正在舉行萬(wàn)獸之王的競(jìng)選,你們想看一看嗎?可是,獅子大王在我們經(jīng)過(guò)的路上設(shè)了幾道關(guān)卡,你們有信心嗎?
3、A我們先來(lái)過(guò)生字關(guān).課文中的生字你都記住了嗎?下面先來(lái)開(kāi)火車讀生字,要把字音讀準(zhǔn)。再齊讀。
B、讀得不錯(cuò),順利過(guò)關(guān)了!讓我們來(lái)闖第二關(guān)吧!-------詞語(yǔ)關(guān){一起讀,把詞語(yǔ)讀好}
C、第二關(guān)也難不倒大家,注意了,第三關(guān)加大難度了.這些句子能正確流利得讀好嗎?{一組一句,來(lái)!}
4、大家聰明又自信,都順利過(guò)關(guān)了!我們來(lái)到了競(jìng)選現(xiàn)場(chǎng),動(dòng)物們都到齊了,看,小猴子,小馬,小兔子,狐貍都來(lái)了,(出示掛圖)聽(tīng)!
獅子大王在宣布什么命令呢?大家翻開(kāi)課本,找一找，再把它讀出來(lái)!
二、學(xué)習(xí)課文
(一)、第一段
1、找到了嗎?誰(shuí)來(lái)讀一讀?(指名讀)。對(duì)了就是這一句,(課件出示獅子的話)
2、獅子可是萬(wàn)獸之王!多威風(fēng)啊!能把大王威風(fēng)的語(yǔ)氣讀出來(lái)嗎?誰(shuí)再來(lái)試一試?(個(gè)別讀)(你覺(jué)得他象一位大王嗎?那誰(shuí)再來(lái)試一試)
3、真象個(gè)獅子大王!全班一起來(lái)!(齊讀)
(二)、第二段
1、獅子大王的命令一下達(dá)哪些動(dòng)物輪流當(dāng)萬(wàn)獸之王呢?貼出(貓頭鷹,袋鼠,猴子)的圖片
2、那誰(shuí)最后當(dāng)選呢?（點(diǎn)擊課件）為什么小猴子可以,其它的兩個(gè)不行呢?到底是怎么一回事?我們一起來(lái)看一看!
3、第一個(gè)上任的是貓頭鷹,看看它,是怎樣的一副神情啊?指導(dǎo)學(xué)生看課件{眉毛胡子都翹起來(lái)了,請(qǐng)你們用書(shū)上的詞來(lái)概括就是神氣極了!}
4、神氣的貓頭鷹發(fā)布了什么命令呢?請(qǐng)大家在書(shū)上畫(huà)出它的命令
5、找到了嗎?對(duì)了,就是這個(gè)命令(課件出示,,,,,,,,,)你能讀出貓頭鷹神氣的樣子嗎?自己試一試吧!(自讀)
6、誰(shuí)來(lái)讀?(讀得夠神氣了嗎?)(指名讀)
7、我們一起來(lái)吧!(齊讀)
8、動(dòng)物們聽(tīng)到這個(gè)命令會(huì)怎樣啊?（點(diǎn)擊課件議論紛紛)。點(diǎn)擊課件你們看，這時(shí)小動(dòng)物都開(kāi)口說(shuō)話了，它們?cè)谧h論些什么呢？讓我們也來(lái)當(dāng)小動(dòng)物議論議論，開(kāi)始吧！（它們都議論些什么呢?小馬會(huì)說(shuō)什么?小羊會(huì)說(shuō)什么?小兔子呢?小牛呢?）大家都在小組里說(shuō)一說(shuō)吧!
9、好,小羊在哪里?小鹿在哪里?(指名說(shuō))(句式:我們小羊白天在家餓得睡不著,晚上到處都那么黑,我們又害怕得不敢出門(mén),這日子可真難過(guò)啊!)
叫兩、三位
10,是啊,大家看(課件出示白天黑夜圖)A白天,森林陽(yáng)光明媚,風(fēng)景多美啊!可是動(dòng)物們只能在家休息,.B晚上,森林里到處黑乎乎的,動(dòng)物們根本找不到吃的,也玩不了.
11、可是貓頭鷹現(xiàn)在是萬(wàn)獸之王,大家不得不服從命令,只好天天熬夜了!
12、動(dòng)物們喜歡貓頭鷹嗎?(不喜歡)你從課文哪個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)?點(diǎn)擊課件叫苦連天)。那最后兩句該怎么讀呢?(自由讀最后兩句)
13、下面,讓我們把第二段連起來(lái)讀一讀.
三、學(xué)習(xí)第三段
1、第二個(gè)星期,輪到袋鼠上任了.(出示袋鼠圖)大家看,
袋鼠現(xiàn)在心情怎樣?(激動(dòng))你有激動(dòng)的時(shí)候嗎？
2、來(lái),大家一起用激動(dòng)的語(yǔ)氣來(lái)發(fā)布命令吧!(課件出示,,,,,,句子)
3,聽(tīng)了袋鼠的話,大家直搖頭.可是又不得不服從命令,只好苦練跳的.本領(lǐng)>
4,(出示文中第二副圖)大家看,動(dòng)物們都在苦練跳的本領(lǐng),它們現(xiàn)在練得怎樣了?（累）從圖上的哪些地方看出?(滿頭大汗,喘不過(guò)氣來(lái)了)
5,動(dòng)物們這么辛苦,他們能擁護(hù)袋鼠嗎?
四、學(xué)習(xí)四、五兩段
1第三個(gè)星期,輪到小猴子了.我們一起讀第四段
2小動(dòng)物們?cè)榷加惺裁礃拥膿?dān)心?點(diǎn)擊課件(女同學(xué)把擔(dān)心的句子讀一讀!)
3,大家為什么會(huì)有這樣的擔(dān)心呢?
哦,前面的貓頭鷹袋鼠都以自己的生活方式去要求別人,大家都擔(dān)心猴子也這樣呢!（你說(shuō)的真好）
4、誰(shuí)知道,小猴子只說(shuō)了一句話(課件出示從現(xiàn)在,,,,,,過(guò)日子)(范讀)
5、動(dòng)物們都習(xí)慣怎樣生活呢?(讓學(xué)生說(shuō))(我是美麗的蝴蝶.我喜歡白天在花間跳舞,晚上躲起來(lái)睡覺(jué),,,,,,)
6、讓動(dòng)物們按他們習(xí)慣的方式去做,他們高興嗎?他們用怎樣的方式表達(dá)自己高興的心情?(歡呼)
7、是呀,從今以后的生活都是自由自在的!獅子大王聽(tīng)了,笑瞇瞇地說(shuō):,,,,,(課件出示獅子的話)
8、我們一起來(lái)宣布這個(gè)好消息!(齊讀第五段)
9、想想獅子為什么說(shuō)不用再往下輪了，他開(kāi)頭不是說(shuō)每個(gè)動(dòng)物當(dāng)一個(gè)星期嗎（結(jié)合小猴子的話和大家的歡呼來(lái)理解）
五、總結(jié)全文
1、小猴子為什么能當(dāng)選呢?(它能想到別人,尊重別人)
象貓頭鷹、袋鼠那樣是對(duì)別人的不尊重，就得不到別人的尊重
2、總結(jié):是的,只有尊重別人,別人才會(huì)尊重他!
3、談生活實(shí)例。
4、我們一起把這個(gè)故事再讀一讀,注意讀好每個(gè)角色的語(yǔ)氣
六：作業(yè)
1.體會(huì)角色的特點(diǎn)，把這故事講給爸爸、媽媽聽(tīng)。
2.假如讓你當(dāng)一個(gè)星期的萬(wàn)獸之王，你準(zhǔn)備怎樣做？
3.假如讓你當(dāng)班長(zhǎng)，你準(zhǔn)備怎樣做？
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