小學(xué)語文《月亮上的足跡》教案設(shè)計

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識與能力：

　　1、理解、積累“讀一讀、寫一寫”中詞語。

　　2、了解宇航和月球的科學(xué)知識，理解人類登月成功的偉大意義。

　　3、學(xué)習(xí)本文按時間順序，清楚明白地敘述事件發(fā)生過程的寫作方法。

　　過程與方法：

　　1、訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀，并準(zhǔn)確全面地概括課文內(nèi)容要點。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1、感受科學(xué)技術(shù)的魅力，學(xué)習(xí)敢于探索的精神，體會作者蘊涵在字里行間的對登月成功的喜悅之情。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的精神。

　　教學(xué)重點：

　　1、分析登月事件的全過程及偉大意義，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)難點：

　　1、對登月技術(shù)的理解;用簡練的語句概括登月的四個階段。

　　教學(xué)方法：快速閱讀法、拓展延伸法

　　教學(xué)用具：登月視頻、多媒體課件

　　課時安排：1課時

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，前段時間我們國家剛剛成功發(fā)射了“神州七號”載人飛船，是我國航天史上邁出的重要的一步。在世界航天史上，流傳著這么一句名言：“我邁出了一小步，對一個人來說，是小小的一步，對整個人類來說，是巨大的飛躍�！蹦銈冎�道說這句話的人是誰嗎?對了，他就是首次登上月球的美國宇航員阿姆斯特朗。今天，我們就跟隨作者一起，探索人類首次登月的全過程。

　　二、視頻欣賞

　　播放美國“阿波羅11號”飛船登月視頻剪輯。

　　三、進(jìn)入新課

　　師：我們剛才看到的是人類探訪月球的全過程，那么作者朱長超是怎樣用手中的筆記錄這一段真實歷程的呢?今天讓我們與航天英雄一起，去感受1969年那驚心動魄的一刻。

　　1、快速閱讀課文

　　師：現(xiàn)在請同學(xué)們快速將課文自讀一遍，了解文章主要內(nèi)容，在文中篩選圈點出表示時間的短語。

　　生自讀課文

　　2、圍繞問題展開

　　師：登月的全過程按時間發(fā)展和空間位置可以分為幾個階段?試概括每個階段的內(nèi)容要點。

　　生：準(zhǔn)備升空、飛向月球、登月成功、返回地球四個階段。

　　師：文章是按什么順序來報道登月的全過程的呢?

　　生：按時間順序展開敘述的。

　　師：下面請一位同學(xué)來復(fù)述課文主要內(nèi)容。要求講到各個細(xì)節(jié)。

　　生復(fù)述課文

　　師：宇航員登上月球后做了哪些事?在文中標(biāo)記出來。

　　生：⑴ 檢查登月器的著陸情況;

　　⑵ 采集月壤和月巖樣品;

　�、� 樹立登月紀(jì)念碑;

　�、� 安裝電視攝像機、太陽風(fēng)測定裝置、激光儀和月震儀進(jìn)行科學(xué)探測;

　　⑸ 插上美國的星條旗;

　�、� 與美國總統(tǒng)尼克松進(jìn)行通話等。

　　師：請一名同學(xué)朗讀課文的第5、11語段，其他同學(xué)在課本上標(biāo)記出含有數(shù)字的'語句，思考：作者詳細(xì)地列舉一系列數(shù)字的作用是什么?

　　明確：富有吸引力的數(shù)字如“阿波羅11號”飛船的高度為2650公里，速度為每秒7.67公里;21日上午11點39分，登月艙打開了艙門;1969年7月21日11點56分20秒等。

　　因為這是一篇太空探索的文章，太空探索對數(shù)字的精確度要求非常高，這些數(shù)字主要為了體現(xiàn)本文的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、真實性，體現(xiàn)記實報道的特點，同時可以幫助讀者增加知識。

　　師：精彩朗讀并背誦文章最后一段阿姆斯特朗評價登月意義的話。

　　為什么說這是個人的一小步，但卻是人類的一大步?

　　生：說明這一步意義非同尋常�！斑@一步”之前，幾代人對探索月球所做的漫長努力，直到今天，人類才登上月球。這是劃時代的一步!

　　四、拓展訓(xùn)練

　　根據(jù)情況提示，展開想像，口頭描述一個片斷。

　　你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍(lán)色星球……

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