品德與社會《家鄉(xiāng)的山和水》公開課的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)和探究，使學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點，并知道它們與人們生活的關(guān)系，初步領(lǐng)會“一方水土養(yǎng)一方人”的道理。
2、通過學(xué)習(xí)和考察，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
3、通過介紹家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)、推薦家鄉(xiāng)等活動，使學(xué)生更深刻地了解家鄉(xiāng)，思考如何發(fā)揮家鄉(xiāng)的優(yōu)勢，讓家鄉(xiāng)發(fā)展得更快、更美好，體會到愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的重大意義。
教學(xué)重點：
1、讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點，理解“一方水土養(yǎng)一方人”的含義。
2、通過讓學(xué)生收集有關(guān)家鄉(xiāng)變化、名勝古跡、土特產(chǎn)等資料，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
教學(xué)難點：
通過介紹家鄉(xiāng)、宣傳家鄉(xiāng)、推薦家鄉(xiāng)等活動，使學(xué)生更深刻地了解家鄉(xiāng)，思考如何發(fā)揮家鄉(xiāng)的優(yōu)勢，讓家鄉(xiāng)發(fā)展得更快、更美好，體會到愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的重大意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：
讓學(xué)生分組分別收集家鄉(xiāng)變化圖片、名勝古跡、土特產(chǎn)、歌謠等資料。
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)?/p>
1、同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？（喜歡）好，那就讓我們一起做個小游戲，輕松一下吧！請同學(xué)們根據(jù)圖中人物的服飾、打扮，幫他們尋找家鄉(xiāng)好嗎？如果你找對了，老師將送給你們一份神秘禮物。
2、課件分別出示：新疆、西藏、蒙古等地的小朋友，請學(xué)生找到他們的家鄉(xiāng)，當(dāng)學(xué)生找對了就播放相應(yīng)的音樂。
3、我們每個人都有自己的家鄉(xiāng)，那我們的家鄉(xiāng)在哪里？
4、我們的家鄉(xiāng)，給你留下的第一印象是什么？
二、活動一：分享家鄉(xiāng)的變化、名勝古跡、土特產(chǎn)、歌謠
1、昨天老師給每個小組都布置了一個任務(wù)，第一小組是收集家鄉(xiāng)變化的資料，第二組是收集家鄉(xiāng)的名勝古跡，第三組是收集家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)，第四組是收集家鄉(xiāng)的`歌謠，那你們完成這些任務(wù)了嗎？
2、分組交流
�。�1）第一小組：家鄉(xiāng)的變化
�、偌亦l(xiāng)的昨天記載了我們蹣跚的腳步，家鄉(xiāng)的今天承載著我們增重的身軀，讓我們一起回憶家鄉(xiāng)的過去，走進(jìn)家鄉(xiāng)的現(xiàn)在。同學(xué)們，近年來我們家鄉(xiāng)發(fā)生了不同程度的變化，下面就請第一小組的同學(xué)給大家說說家鄉(xiāng)的變化。
②第一小學(xué)同學(xué)分享自己收集的資料。
�、劭戳送瑢W(xué)們自己收集到的許多照片、圖片,我也親身體驗到了家鄉(xiāng)的變化,我為我們自己家鄉(xiāng)有這樣大的變化而感到驕傲。
�。�2）第二小組：家鄉(xiāng)的名勝古跡（以桂林為例）
①我真想去家鄉(xiāng)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、看看，不知道第二小組的導(dǎo)游們，能給我提些什么建議呢？
�、诘诙〗M同學(xué)分享家鄉(xiāng)的名勝古跡。
�、酃鹆植焕⑹且蛔鶜v史文化名城。今天老師也收集了一些資料,我們一起來欣賞一下我們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧。那就讓電腦做我們的導(dǎo)游,一塊兒去欣賞我們家鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)光吧。
�、苷n件播放桂林風(fēng)景圖片，配樂《誰不說俺家鄉(xiāng)好》。
（3）第三小組：家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)
�、儆斡[了山水甲天下的桂林，肚子不知不覺餓了起來，不知道第三小組的美食家門，給我們準(zhǔn)備了哪些好吃的呢？
�、诘谌〗M同學(xué)分享家鄉(xiāng)土特產(chǎn)
�。�4）第四小組：家鄉(xiāng)的歌謠、詩文
①肚子飽了，不知第四組的歌唱家及詩人們給我們帶來了些什么呢？
�、诘谒男〗M分享家鄉(xiāng)的歌謠、詩文。
三、活動二：我為家鄉(xiāng)做廣告
1、今天我們了解了關(guān)于家鄉(xiāng)的山和水，以及家鄉(xiāng)的特產(chǎn)和風(fēng)景名勝，同學(xué)們是不是更喜歡我們的家鄉(xiāng)了呢？
2、可以用什么方式表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的感情呢？
3、分小組開展活動：
�、俚谝恍〗M的同學(xué)根據(jù)前面我們所看的和所說的，為家鄉(xiāng)設(shè)計廣告詞，吸引別人來參觀自己的家鄉(xiāng)。
�、诘诙〗M的同學(xué)用彩筆把家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)景畫出來，然后咱們開個畫展，吸引外來游客。
�、鄣谌〗M的同學(xué)用筆寫詩或文章贊美家鄉(xiāng)。
�、艿谒男〗M的同學(xué)用你們的歌喉來歌頌家鄉(xiāng)，你們可以自己填詞、填曲，也可以改編歌曲。
4、各小組匯報。
四、總結(jié)
同學(xué)們，短短的旅行即將結(jié)束，你是不是也像老師一樣意猶未盡呢？在這節(jié)課上，我們不僅對家鄉(xiāng)多了一份了解，而且又多了一份愛，增添了一份自豪。你們那些發(fā)自肺腑的言語感動著我們在座的每一位老師與同學(xué)。今天，我們?yōu)樽约旱募亦l(xiāng)感到自豪；希望未來，家鄉(xiāng)為你們的成長感到自豪。最后，讓我們在優(yōu)美的歌聲中，再一次欣賞一下我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們永遠(yuǎn)記住這個——生我、養(yǎng)我、愛我、育我美麗的家鄉(xiāng)吧！
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