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梅花魂教案設(shè)計

時間:2021-07-04 15:09:20 教案 我要投稿

梅花魂教案設(shè)計范文

  一古詩導(dǎo)入

梅花魂教案設(shè)計范文

  背誦《九月九日憶山東兄弟》《山中送別》表示思鄉(xiāng)的古詩。今天我們將要學(xué)的是一篇關(guān)于華僑老人思念祖國的課文。

  二快速瀏覽課文思考本文講了幾件事?

  三學(xué)習(xí)“送我墨梅圖”

 、僦该x②指導(dǎo)③指名讀

  這段共幾句話?如何分為三層?

  概括層意①贊美梅花品格②中華民族有氣節(jié)的人物③對“我”寄與期望

  齊讀第一層分析四個愈說明梅花身上具有不畏嚴寒,頑強不屈的品格。

  四個最表明了外祖父對梅花的贊美。

  魂指的是精神

  拓展關(guān)于梅花的古詩

  齊讀分析第二層氣節(jié)的'意思梅花的精神象征著中華民族的精神。中華民族的精神指的是?

  拓展中外有氣節(jié)的人物

  分析第三層

  拓展“我回國后的經(jīng)歷”

  齊讀整段

  在我臨上船時外祖父又送了我梅花手絹并且淚眼蒙眬。這是課文中提到的第三次哭泣。前兩次哭是因為什么?然而外祖父卻沒能實現(xiàn)愿望讀一段最后一段(首尾呼應(yīng))

  拓展季羨林《月是故鄉(xiāng)明》

  寄情于物

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