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黃果樹瀑布優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-07-04 20:35:18 教案 我要投稿

黃果樹瀑布優(yōu)秀教案

  教學(xué)目標(biāo):

黃果樹瀑布優(yōu)秀教案

  1、 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)本課生字新詞。結(jié)合語境理解“人喧馬嘶”、“寬幅白練”等詞語的意思。注意“疊”、“隔”、“醉”的書寫以及“縫隙”的讀音。

  2、抓住瀑布的聲音、形態(tài),通過品讀文字、想象畫面,感受瀑布的壯美和大自然的無限生機(jī)對(duì)人的陶冶。

  3、學(xué)習(xí)本文移步換景和善用、巧用比喻的寫作方法,嘗試運(yùn)用此法將景物描寫得生動(dòng)而又全面。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入

  1、同學(xué)們,還記得李白的《望廬山瀑布》嗎?誰愿意來背一背?廬山瀑布給你留下怎樣的印象呢?

  2、那,同學(xué)們,眼前的瀑布又給你怎樣的感覺呢?出示圖片。

  3、剛剛大家贊不絕口的瀑布,就是我們今天要細(xì)細(xì)欣賞的:17、黃果樹瀑布(生讀題)

  二、初讀交流

  1、那在作者眼中,黃果樹瀑布是怎么樣的呢?請(qǐng)大家翻開書,快速找出作者對(duì)黃果樹瀑布贊美的句子。(ppt:黃果樹瀑布,真是一部大自然的杰作。

  你如何來理解“杰作”?杰作就是指非同一般的作品。

  2、那作者是如何欣賞黃果樹瀑布這一“杰作”的?請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文,邊讀邊思考:作者站在哪些點(diǎn)來欣賞黃果樹瀑布,又是運(yùn)用什么方法來觀察它的?

  3、剛才在同學(xué)們的朗讀中,老師發(fā)現(xiàn)有這幾個(gè)詞比較難讀,誰能來讀準(zhǔn)它。

  過渡:讀完詞語,我們要來找一找作者欣賞黃果樹瀑布的地點(diǎn)了?在哪里?此刻,他是怎么樣來欣賞瀑布的呢?(板書:所聞、所見、所感)

  師小結(jié):像這樣,作者隨著地點(diǎn)的變化將所見所聞所感記錄下來,這種寫作手法就是移步換景法,而這篇文章在題材上就被稱為游記。(板書:游記、移步換景)

  三、精讀感悟

  (一)聆聽瀑布的聲音

  1、現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們移步走近景區(qū),默讀課文第二自然段,想一想,黃果樹瀑布有什么特點(diǎn)?誰愿意說一說黃果樹瀑布的特點(diǎn)?板書:聲音大。

  哪些詞語讓你感受到它聲音大這一特點(diǎn)? 抓關(guān)鍵詞:涌、蓋、人喧馬嘶、喧囂、只。

  2、剛進(jìn)入景區(qū)時(shí),聽到的瀑布聲又是怎樣的?“嘩嘩”聲,遠(yuǎn)處就聽到“嘩嘩”的水聲,那近處聲音就更響了,這聲音是如何傳來的?

  抓關(guān)鍵詞:飄、拂。

  “飄”:給你什么感覺?引讀:就像是———,指讀、女生讀。

  3、原來,瀑布就是這么隨著作者的腳步,“漸近漸響”。在這一段中,作者還用了一個(gè)符號(hào)告訴我們瀑布聲音的變化,那就是“;”。分號(hào)之前聲音輕柔,分號(hào)之后聲音喧囂。

  4、現(xiàn)在,請(qǐng)女生先讀輕柔的瀑布聲,男生在“漸近漸響”之后加入。讓我們一起感受這漸近漸響的水聲吧。

  5、師:到這里,我們已經(jīng)“耳聽”了黃果樹瀑布,讓我們一起來回顧一下學(xué)習(xí)第二自然段的方法吧。

  回顧學(xué)法:我們先是讀一遍再抓關(guān)鍵詞最后交流感受。讓我們以這樣的方法來學(xué)習(xí)第三第四自然段。

  (二)欣賞瀑布的形態(tài)

  1、要求:小組合作學(xué)習(xí),組內(nèi)自選一個(gè)自然段,抓關(guān)鍵詞體會(huì)瀑布有何特點(diǎn)?

  2、小組交流匯報(bào):俗話說“耳聽為虛,眼見為實(shí)”,F(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)黃果樹瀑布,你都看到了瀑布的哪些特點(diǎn)呢?

  第三自然段:

 。1)特點(diǎn):形態(tài)寬

 。2) 抓關(guān)鍵詞:懸掛、寬幅白練、瀉下來(板書:形態(tài)寬)

 。3)出示織布機(jī)的圖片,理解“寬幅白練、織布機(jī)”是什么?原來啊,恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比喻的修辭手法,可以讓我們展開聯(lián)想的'翅膀,使素未蒙面的景物更加鮮活,躍然紙上。

 。4)請(qǐng)你們通過朗讀把黃果樹瀑布的寬、水勢(shì)的急表現(xiàn)出來吧。

 。5)其他小組還有不同的感悟嗎?(聲音響)

  感受“大合奏”:一臺(tái)織布機(jī)“卡擦卡擦”,那一百臺(tái)?一千臺(tái)?千萬臺(tái)?就變成了大合奏(PPT播放聲音)。

 。5)看著如此寬的黃果樹瀑布飛流直下,讓人忍不住想再次來品讀它。男生讀。

  過渡:剛才我們欣賞了黃果樹瀑布飛流直下的形態(tài),而黃果樹瀑布飛流直下撞擊巖石后又會(huì)形成一種更為奇特的景觀——銀雨灑金街

  第四自然段:

  ( 1 )特點(diǎn):景色奇

  過渡:白練般的瀑布?xì)鈩?shì)恢宏,那銀雨灑金街又奇在哪里呢?那個(gè)小組愿意來說說?

 。2)抓關(guān)鍵詞:騰空而上、隨風(fēng)飄飛、漫天浮游。(景色奇)

 。3)師創(chuàng)設(shè)意境,生感悟“銀雨灑金街”的奇景。

 。4)誰愿意來為我們讀一讀黃果樹瀑布的景色之奇?配樂指讀。

 。5)這么美的奇景,讓我們情不自禁地想一次次來品讀。女生讀,全班齊讀。

  小結(jié):“一部大自然的杰作!”。

  四、拓展延伸

  1、著名的文學(xué)家葉圣陶也這樣贊美黃果樹瀑布。出示視頻。

  2、總結(jié):這節(jié)課,作者栩栩如生的把瀑布的特點(diǎn)展示在我們面前,讓我們不得不佩服作者用詞的精當(dāng),請(qǐng)大家讀一讀這段話,尤其是這四個(gè)動(dòng)詞,體會(huì)一下作者用詞的精妙。(生自由讀)

  原來,一個(gè)詞用的好,就能令文章增色不少。那這些句子,你能為它增增色嗎?出示課后練習(xí)的作業(yè),指答。(瀉、涌、濺、灑)

  3、正是有了這些詞的精當(dāng)運(yùn)用,才將黃果樹瀑布這一大自然的杰作活靈活現(xiàn)的展示給了我們!下節(jié)課,我們將親身去感受瀑布帶給我們的神奇力量!

  板書:

  黃果樹瀑布

  杰作!

  游記 所聞 聲響大

  移步換景 所見 形態(tài)寬

  所感

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