四則運算的教案

　　教學目標：

　　1．復習用四舍五入法進行湊整。

　　2．復習大數(shù)的讀寫。

　　3．培養(yǎng)同學們分析問題解決問題的能力。

　　教學重點：

　　理解并應用。

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情景

　　師：你去過黃山嗎？見過哪些景色？請游覽過黃山的學生談談自己的所見所聞。

　　生：回答。（參照書P4。）

　　師：今天我們在游覽黃山的景點時解決一些數(shù)學問題。

　　二、中心階段

　　1．數(shù)的組成、讀和寫。

　　師：你還能想到什么？人嗎。本國的游客和外國的來賓。如果要計算一年有多少人參觀，這個數(shù)目一定很大。，我們學過大數(shù)的認識和湊整，請誰來做小老師說一說。

　　生：我們學過數(shù)位順序表，由個級、萬級和億級。個級有個位、十位、百位、千位；計數(shù)單位分別是個、十、百、千。

　　師：10個千是（ ）。100個千是（ ）。10個（ ）是一億。

　　一個九位數(shù)，它的最高位是（ ）位。 35個百是（ ）。

　　師：讀數(shù)的時候要注意什么？寫數(shù)呢？

　　生：先分級，從高位起，一級一級地讀 數(shù)中間的0或連續(xù)幾個0只讀一個0 ，數(shù)末尾的0不讀。

　　2．讀出下面的'數(shù)，再用線連一連。

　　30000052 三千萬五千二百

　　350002000 三千萬零五百零二

　　30500200 三十五億零二十萬

　　30052000 三千萬零五百二十

　　30005200 三千萬零五十二

　　30000520 三千零五萬二千

　　30000502 三億五千萬二千

　　3500200000 三千零五十萬零二百

　　校對。

　　3.湊整。

　　師：我們學過哪些湊整的方法？

　　生：有四舍五入法、去尾法和進一法。

　　師：它們各有什么不同？舉一個生活中的運用。

　　師：出示兩組題把下列各數(shù)四舍五入到萬位。

　　45678 3454321 76328067 1032009

　　師：這組題完成后，就游完了猴子觀海這一景點。（媒體演示）

　　把下列各數(shù)四舍五入到億位。

　　630008214 7860700431 629980679821 30927816782

　　師：用四舍五入法湊整要注意什么？用

　　生：回答。練習。交流。

　　師：我們到黃山的著名景點迎客松去游一游。

　　三、提高

　　1．2 9183萬 2 9182萬

　　可以填幾？

　　2．用3個5，4個0組成七位數(shù)，

　　一個0也不讀的數(shù)（ ）。

　　只讀一個0的數(shù)（ ）。

　　讀出兩個0的數(shù)（ ）。

　　3.拓展：把下面各數(shù)按要求填在相應的位置上。

　　702709 6000006 200408 10005900 3001030 99008800 40302010 850010309

　　一個0也不讀的數(shù)是：

　　只讀一個0的數(shù)是：

　　只讀兩個0的數(shù)是：

　　讀3個0的數(shù)是：

　　最高位是十萬位的數(shù)有：

　　與1億最接近的數(shù)是：

　　位數(shù)最多的數(shù)是：

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