拼音ie的學(xué)習(xí)大班語言教案
活動構(gòu)思:開學(xué)已一個月了,兒童學(xué)習(xí)了好幾個復(fù)韻母,在前的學(xué)習(xí)中兒童的表現(xiàn)易學(xué)易忘.為了幫助兒童能夠形象理解復(fù)韻母,通過課件,游戲,把韻母放入兒歌中學(xué)習(xí),因此設(shè)計了此活動.
活動目標(biāo):1,學(xué)習(xí)復(fù)韻母ie,能正確認(rèn)讀ie及其四個聲調(diào).
2,能正確書寫ie,初步培養(yǎng)兒童的書寫能力.
3,區(qū)分ie和ei,增強兒童的辯別能力.
活動準(zhǔn)備:拼音字卡,課件,筆,拼音格人手一份,擬人的葉子卡一張.
一開始部分
復(fù)習(xí)已學(xué)過的復(fù)韻公母aieiouui
1、游戲:摘星星
準(zhǔn)備:黑板上畫有樓梯,樓梯的頂端有星星,在樓梯的第一層有兩個不同色的磁鐵代表兩組兒童.
玩法:老師從盒子里抽出拼音卡,分男女比賽,看哪組的兒童先準(zhǔn)確地讀出來,就給那一組的兒童往上爬一層樓,先到頂摘到星星的為勝.
2,復(fù)習(xí)韻母的書寫.
請每組一個代表上黑板處書寫,師生一起評價.
3,復(fù)習(xí)韻母兒歌:a加iaiaiai,駱駝和羊比高矮,a后加oaoaoao,雪花飄飄穿棉襖,
e后加ieieiei,老狼背羊嘿嘿嘿,o后加uououou大海上空飛海鷗.
二基本部分
1,學(xué)習(xí)ie及其四個聲調(diào)
A,出示擬人卡葉子,引出復(fù)韻母ie,請兒童看課件
,準(zhǔn)確的讀出復(fù)韻母.發(fā)音要求:讀ie,先發(fā)i的音,氣流不斷,滑向e--ie.要求聲音飽滿.
“ie的兒歌是i后加eieieie,小鳥飛來叼樹葉.”
B,分組讀,單個開火車讀,教師注意聽兒童的`發(fā)音,及時糾正發(fā)錯的音.
C,學(xué)習(xí)ie的四個聲調(diào).
“ie和其它的復(fù)韻母寶寶一樣也有四個聲調(diào),他們是哪四個呢??”(請兒童思考后回答)
放課件,請兒童檢查自己說的四個聲調(diào)和課件里是否相同.師生一起讀四個聲調(diào).
2,ie的書寫.
“ie在拼音格里怎么樣寫呢??”
先請兒童嘗試,教師示范講解,兒童梳空.再請兒童上黑板處書寫,師生一起評價.
3,區(qū)分ie和ei
今天我們學(xué)習(xí)了ie,,以前我們也學(xué)習(xí)了一個和長得很象的ei.請小朋友觀察他們有什么相同點不和不同點呢?
“他們都是單韻母e和i組成,ei是e后加i,兒歌:老狼背羊嘿嘿嘿,ie是i后加e,兒歌:小鳥飛來叼樹葉.”
請小朋友跟老師梳空一次,幫助記憶.
游戲:誰最快!
準(zhǔn)備:兒童人手一張卡,每張卡有ie的四個聲調(diào)和ei的四個聲調(diào).
玩法:教師發(fā)口號,如ie的第一個聲調(diào),拿到相應(yīng)卡的兒童必須站起來并且大聲地說出自己卡上的拼音字寶寶.
誰最快就獎?wù)l.
三結(jié)束部分
教師總結(jié),表揚表現(xiàn)不錯的兒童,鼓勵其它兒童.
四活動延伸:發(fā)紙和筆人手一份,兒童書寫.
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