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幼兒園大班《拼音》教案

時間:2021-02-05 14:02:29 教案 我要投稿

幼兒園大班《拼音》教案

  活動目標

幼兒園大班《拼音》教案

  1、學會了四種聲調(diào)的讀音,六個單韻母,二十三個聲母以及音節(jié)的拼讀,同時也找到了一些學習的特點。

  2、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  學重點、難點

  教學重點:幼兒規(guī)范讀音。

  教學難點:如何正確掌握書寫格式,端正坐姿。

  活動準備:

  1. 藍貓教學動畫片教材

  2.圖片和實物

  活動過程

  一、 1.針對擬教學的單個拼音,連續(xù)播放3次藍貓教學動畫片對應教材。

  二、 2.由老師引讀,幼兒跟讀拼音3遍。

  三、 3.出示圖片和實物,引導幼兒聯(lián)想記憶。

  四、 4.運用針對性游戲拓展幼兒進行深度記憶和拼讀。

  五、 5.提供拼音描紅,課堂上端正坐姿,講解正確書寫格式。

  教學反思

  一、我采用了藍貓教學的動畫來學拼音,拼音學習活動本來枯燥,在短時間內(nèi)要能記住這些拼讀,首先要提高幼兒學習的興趣,學習拼音的欲望。運用動畫吸引幼兒注意。如“今天雞大嬸又給我們帶來是什么,加上藍貓的一個小插曲,這時孩子們就有興趣了。關鍵一點,幼兒發(fā)音特重要,運用標準讀法不會誤導幼兒不規(guī)范讀音,避免與小學不相符,讓幼兒背上包袱。

  二、準備相應的圖片和實物,加深印象。比如‘圖片一面畫的小雞,那另一面就是聲母j,幼兒會準確讀出這個聲母。還可以用兒歌的形式來增加記憶,如學習聲母d時 “白白的`馬兒跑來了,一路留下了d’d的腳印,拼寫不會錯。還給“y”取名大y,i叫小i。因為聲母是一個字起頭的音,所以y就是老大,i就是小。把聲母 y和韻母區(qū)i分開了.也是一樣用兒歌形式,小ü小ü是一個懂禮貌的孩子,見到就jqx就把小眼鏡給摘掉了。只要一提醒,它是一個懂禮貌的孩子,孩子們就會準確的讀出并寫出,積極性高。

  三、運用游戲為主的教學活動。學完六個單韻母,每學一個聲母后,都要與單韻母進行組合成一個音節(jié)進行拼讀。在游戲時,看誰先把“大”的音節(jié)da從小朋友手中找出來并且拼出來。這樣他們就有成就感哦!原來這個字可以用音節(jié)拼寫呀,好神奇!會引起學下一個階段的欲望。提高語言表達能力。

  四、當幼兒有書寫的欲望時,就要求正確的坐姿,書寫工整,經(jīng)過以往的經(jīng)驗,大大班畢業(yè)的學生過度一年級時,老師注重的書寫格式。每次端正坐姿外,要求書寫格式,如“看誰把這個b放在了中格和上格,而且呀寫得胖呼呼的,漂漂亮亮的“孩子們很積極地去完成任務,同時培養(yǎng)一個好的學習習慣。通過多種游戲地學習,幼兒很快掌握拼音,試著讓幼兒讀有興趣拼音故事,增加閱讀量,培養(yǎng)閱讀能力,提高語言表達能力。這也是我最終目的。

  小百科:我國原來沒有拼音字母,采用直音或反切的方法來給漢字注音。直音,就是用同音字注明漢字的讀音,如果同音字都是生僻字,就是注了音也讀不出來。

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