《轉轉樂》教案
活動目標：
1、讓幼兒通過各種方法，將物體轉動起來，體驗轉動的快樂。
2、在探索中使幼兒知道在力的作用下，能使物體轉動。
3、鼓勵幼兒大膽表達探索的過程和結果。
活動準備：
磁帶、夾子、繩子、呼拉圈、金箍棒、光盤、風車、陀螺、雪花片、羽毛球、制盤、水彩筆、礦泉水瓶、插塑、綢袋等。
活動過程：
一、開始部分
�。ㄒ唬┮浴洞箫L車》主題曲為背景音樂，孩子們盡情地玩自制的風車入場。
師：小朋友們，現在我們要跟著大風車的音樂，帶著我們自己做的風車去玩一玩，好不好？準備好了沒有？出發(fā)咯！【放音樂】
師：剛才，老師看見你們的風車都轉起來了，你們知道它們?yōu)槭裁茨苻D起來嗎？
幼兒：跑了、有風。
師：原來是風的力量讓風車轉起來的，如果我們站著不動，你有什么辦法讓風車轉起來嗎？
幼兒：“吹、拍、晃、劃�！�
師：這些辦法都是好辦法，都是因為我們給了它一定的外力，讓它轉動起來的！
�。ǘ┮龑Ш⒆幼杂傻倪x取一種材料進行探索，從中發(fā)現一種方法能使多種物體轉動起來和一種物體有多種轉動方法。
師：今天老師給你們帶來了很多好玩的東西，你們能不能幫助它們來轉一轉？請小朋友們選一樣東西，看看你用什么辦法讓它轉動起來的？
（幼兒自由探索。）
�。ㄈ┓窒斫涣骱⒆觽兊牡慕涷�，同時共同解決孩子們在探索過程中遇到的問題。
師：我們小朋友玩得可開心啦，讓很多東西都轉起來了，太棒了�，F在，請小朋友來說一說：你用什么辦法，讓什么東西轉起來了？誰來試一試？
師小結：有力的時候轉得快，力氣小的時候就轉得慢，所有的辦法都是因為我們借助了一定的外力。
師：有沒有什么東西是不可以轉得？【幼兒回答】
�。ㄋ模┨岣吆⒆觽兊碾y度，引導孩子自由選擇兩種材料組合在一起，并讓物體轉動起來，幼兒再次分享交流，表達探索的.結果。
師：請小朋友們選兩樣東西，把它們組合在一起，讓它們轉動起來，想不想試一試？【探索2——3分鐘】
師：剛才小朋友們都動腦筋選了兩樣東西合在一起，讓它們轉起來，現在我就要請小朋友們來說一說？【請5——6名幼兒】
�。ㄎ澹┩ㄟ^游戲提升孩子的生活經驗，讓孩子們說說與人們的生活密切相關的轉動現象。
師：今天老師為小朋友們準備了一份禮物，如果老師提出問題，小朋友們答對一個，老師就向禮物靠近一步，好嗎？
剛才，我們玩了那么多的轉動，轉動和我們的生活密不可分，很多叔叔、阿姨借助電力、水力、風力運用到轉動中，給我們帶來了很多的方便，現在請你們來想一想，生活中哪些東西是能轉動的？
幼兒：旋轉木馬、摩天輪、電風扇、漩渦、排風扇、洗衣機。
教師拆開分享禮物。
二、結束部分
在音樂《大風車》的背景下，孩子們拿著禮物和風車到戶外玩耍。
三、活動延伸
在區(qū)域活動時，讓孩子們有更多的時間和空間去探索發(fā)現物體的旋轉現象。利用家長資源讓孩子們獲得更多的有關物體旋轉的信息和知識，激發(fā)孩子的探索欲望。
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