了不起的樹葉教案

　　目標(biāo)：

　　1、嘗試用重疊的畫法畫出小樹葉的作用。

　　2、體驗(yàn)繪畫的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)重疊畫

　　難點(diǎn)：

　　把握樹葉的大小和方位

　　設(shè)計(jì)思路：秋天是一個(gè)美好的季節(jié)，水果成熟了，樹葉從樹上飄落下來(lái)，很是美麗。在兒童的眼里，樹葉不僅僅是一片樹葉，它可能是一把傘，可能是一件美麗的衣服，可能是想象中的玩具。我們班的小朋友以有了畫簡(jiǎn)單樹葉的能力，在此基礎(chǔ)上，我想他們能夠畫好不同作用的樹葉，表現(xiàn)出豐富的想象能力。

　　過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入、圖片演示。

　　1、談話引出小動(dòng)物。

　　“秋天到了，一片片小樹葉往下飄，地上落了許多小樹葉�！�

　　“小動(dòng)物們都來(lái)?yè)鞓淙~了，你看見(jiàn)誰(shuí)撿起樹葉干什么了？”

　　2、根據(jù)幼兒的回答出示小動(dòng)物圖片。

　　“來(lái)了一只小螞蟻，它撿起一片小樹葉當(dāng)渡船。”

　　“撿哪片樹葉呢？為什么？”（渡船是彎彎的，比螞蟻大）

　　“渡船在小螞蟻的哪里呀？”（腳下）

　　“奇怪了，小螞蟻后面的一部分樹葉怎么不見(jiàn)了？”（引導(dǎo)說(shuō)出：擋住了，看不見(jiàn)。）

　　“來(lái)了一只小老鼠，它撿起一片樹葉當(dāng)雨傘�！�

　　“撿哪片樹葉呢？為什么？”（雨傘很大，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的柄。）

　　“雨傘在小老鼠的哪里呀？”（頭頂上）

　　“奇怪了，小老鼠的`耳朵怎么不見(jiàn)了？”（擋住了）

　　“來(lái)了一只小刺猬，它撿起一片小樹葉當(dāng)帽子�！�

　　“撿這片樹葉好嗎？”

　　“帽子在小刺猬的哪里呀？”（頭上）

　　“奇怪了，小樹葉的下面怎么不見(jiàn)了。”（被小刺猬的頭擋住了。）

　　“來(lái)了一只小鹿，它撿起一片樹葉當(dāng)餅干�！�

　　“撿哪片樹葉呢？為什么？”（餅干很小）

　　“你怎么知道餅干在小鹿手里的？”（有一部分露出來(lái)，有一部分擋住了。）

　　總結(jié)：小動(dòng)物撿起落在地上的小樹葉，把它們當(dāng)成各種各樣有用的東西。但是，你們看，小動(dòng)物有的地方被小樹葉擋住看不到，有的小樹葉擋住了小動(dòng)物看不到。

　　就象XX小朋友站在我的面前，看得到老師的手嗎？對(duì)，被擋住了。

　　三、示范作畫

　　“我們一起來(lái)幫這些小動(dòng)物拍個(gè)照好不好？”

　　“卡嚓，拍好了，小樹葉忘拍了，我們一起來(lái)畫上，好嗎？”

　　（邊畫邊說(shuō)，遇到小動(dòng)物被它擋住了，看不到，不畫。）

　　四、幼兒操作

　　教師指導(dǎo)，留意幼兒畫畫時(shí)的言語(yǔ)。

　　五、分享與交流

　　請(qǐng)幼兒用散文中的語(yǔ)言介紹自己的畫。

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