幼兒園小班語言活動(dòng)《刷呀刷》教案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)幼兒注意畫面之間的關(guān)系。

　　2.啟發(fā)幼兒根據(jù)畫面展開想像，引發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維和豐富的想像。

　　(二)情感目標(biāo)

　　培養(yǎng)幼兒樂于發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新的情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

　　每人一本圖書《寶貝動(dòng)動(dòng)——刷一刷》。

　　(二)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

　　幼兒認(rèn)識刷這個(gè)字。

　　三、活動(dòng)過程

　　(一)幼兒自己閱讀圖書。

　　教師告訴幼兒書的名字，讓幼兒自己閱讀一遍。指導(dǎo)幼兒正確地翻閱圖書。(重在閱讀畫面)

　　(二)教師與幼兒一起閱讀。

　　教師與幼兒一起看書，并提出一些問題，以幫助幼兒觀察和討論畫面的內(nèi)容，讓幼兒串連前后畫面，從而對“刷一刷”充滿興趣。

　　1.幫助幼兒感受故事所表達(dá)的意思：皮鞋用什么刷，為什么?鍋?zhàn)佑檬裁此?黑板用什么刷?……引導(dǎo)幼兒看圖，激發(fā)孩子興趣，回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2.太陽、大白鵝、煙囪、秋風(fēng)都刷出了什么?你還發(fā)現(xiàn)別的東西也會“刷”嗎?幼兒可根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)展開想像。

　　3.請幼兒想出更多會“刷”的“粉刷匠——雪花也有潔白的刷子，小草也有碧綠的刷子……

　　(三)請幼兒繼續(xù)看書，一步步地讓幼兒根據(jù)問題來翻看每幅畫面。

　　1.咦，皮鞋怎么變亮了?呀，奶奶用什么刷鍋?zhàn)?……。

　　2.讓幼兒來表演每個(gè)情節(jié)，感受表現(xiàn)的動(dòng)作與情感。

　　(四)圍繞閱讀重點(diǎn)討論。

　　1.你喜歡《刷一刷》這本書里的小朋友嗎?(引導(dǎo)孩子說勞動(dòng)的'快樂與收獲，創(chuàng)造與趣味)

　　2.一起做一做“認(rèn)認(rèn)說說”，鼓勵(lì)孩子說一說。

　　(五)歸納閱讀內(nèi)容。

　　幼兒再翻閱一遍圖書，教師帶領(lǐng)幼兒邊翻書邊講故事。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué)：讓幼兒認(rèn)識刷子的外形結(jié)構(gòu)及其用途，加深幼兒對“刷”的了解。

　　藝術(shù)：通過讓幼兒欣賞歌曲《小小粉刷匠》想像自己刷房子的故事。

　　五、生活中滲透

　　在日常生活中提醒幼兒用正確的方法翻閱圖書，激發(fā)幼兒閱讀圖書的興趣。

　　六、環(huán)境中滲透

　　在活動(dòng)室內(nèi)為幼兒準(zhǔn)備一些“刷子” (道具)進(jìn)行表演游戲。

　　七、家庭中滲透

　　請家長配合引導(dǎo)幼兒看一些故事書，教給幼兒正確閱讀圖書的方法，激發(fā)幼兒早期閱讀。

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