簡(jiǎn)易方程第一課時(shí)的教案
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生初步理解方程、方程的解和解方程的含義。
2．初步掌握解簡(jiǎn)易方程的方法并會(huì)檢驗(yàn)。
3．培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生初步掌握解方程的方法和書寫格式。
教學(xué)難點(diǎn)：
幫助學(xué)生建立方程的概念，并會(huì)應(yīng)用。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┛谒阆旅娓黝}。
30＋（ ）＝50 （ ）2＝10
�。ǘ┝惺�。
1．一支鋼筆
元，2支鋼筆多少元？
2．X-88與4的和。
二、新授教學(xué)
（一）方程的意義
1．介紹天平
這是一架天平、可以用來(lái)稱物品的重量。當(dāng)天平的指針指在標(biāo)尺中間時(shí)，表示天平平衡，即天平兩端的重量相等。
2．引出方程
�。�1）出示圖片：天平1
教師提問(wèn)：這個(gè)天平平衡嗎？說(shuō)明了什么？誰(shuí)會(huì)用等式表示？
�。�2）出示圖片：天平2
教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們觀察，天平平衡說(shuō)明了什么？怎樣用式子表示？
教師板書：20＋？＝100
教師說(shuō)明：這個(gè)未知數(shù)？，如果用
來(lái)表示就可以寫成20＋
�。�100。
�。�3）出示圖片：籃球
教師提問(wèn)：這幅圖是什么意思？怎樣用含有未知數(shù)的等式表示？
教師板書：
3．方程的意義。
教師提問(wèn)：觀察上面三個(gè)等式回答問(wèn)題．這三個(gè)等式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：都是相等的式子。
不同點(diǎn)：第一個(gè)等式不含有未知數(shù)，第二個(gè)和第三個(gè)等式含有未知數(shù)。
教師板書：象這種含有未知數(shù)的等式，叫方程。
教師強(qiáng)調(diào)：含有未知數(shù)、等式。
4．思考：方程和等式之間到底是什么關(guān)系呢？
�。�1）出示圖片：等式與方程。
�。�2）小結(jié)：所有的方程都是等式，但是等式不一定都是方程。
三、鞏固練習(xí)
�。ㄒ唬┨羁�
1．含有未知數(shù)的（ ）叫做方程。
2．使方程左右兩邊相等的（ ），叫做方程的解。
3．求方程的解的（ ）叫解方程。
4．下面的'式了中是等式的有（ ）；
是方程的有（ ）。
（二）判斷，對(duì)的在括號(hào)里打，錯(cuò)的打。
1．等式都是方程。（ ）
2．方程都是等式。（ ）
3．
是方程
的解。（ ）
4．
也是方程。（ ）
四、板書設(shè)計(jì)
解簡(jiǎn)易方程
含有未知數(shù)的等式叫做方程。使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。
求方程的解的過(guò)程叫做解方程。
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