第一課時教案設(shè)計
教學(xué)目的
1．讀難生字字音，掌握'方''城''倏爾''文''溢目''江干'等常用詞的意思，疏通文意。
2．整體理解課文內(nèi)容，理清課文結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點：
目標1、目標2
教學(xué)難點
：目標1
教學(xué)步驟：
一、課前三分鐘：（3分鐘）
1、按學(xué)號說自己一則新聞。
2、抽一學(xué)生從內(nèi)容、儀態(tài)和技巧方面評價。（目的在于促使學(xué)生認真聽講，練習(xí)口才，讓說話者也有緊迫感。）
�。▊鋵W(xué)生）如果學(xué)生講得不好，教師應(yīng)給予糾正，學(xué)生評價若不知如何說起，
教師要給予指點。
二、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。（1分鐘）
同學(xué)們看過漲潮的壯觀景象嗎？下面請同學(xué)們觀看被前人稱?壯觀天下無'的'錢江涌潮'。
三、簡介南宋觀潮盛事和作者。
杭州在南宋時稱臨安，是國都。觀潮地當(dāng)時在臨安城南（今由于江水改道已移至浙江海寧），每年八月十八日舉行觀潮盛典。迎潮前有水軍演習(xí)，潮到時又有吳地少年弄潮爭標的表演。當(dāng)日從宮廷到民間爭相觀看，萬人空巷，十分狂熱。本文描寫的水軍演習(xí)、弄潮表演以及觀潮情景，既襯托了錢江涌潮的奇?zhèn)邀�，又共同組成了南宋都城生活的風(fēng)景畫、風(fēng)俗畫，表現(xiàn)了人與自然搏斗的勇敢精神。
投影顯示標題、作者。
作者周密，字公謹，號草窗。原籍濟南，后遷吳興（今屬浙江）。南宋文學(xué)家。宋末曾做過義烏縣官等職，宋滅之后不再做官。他的詩文都有成就，又能書畫�！队^潮》選自《武林舊事》，是他進入元朝后所寫。
四、整體感知。
1．聲屏顯示課文朗讀錄音、畫面。
2．檢查預(yù)習(xí)。
彩屏顯示：
（1）給下列加點的字選擇正確的'讀音。
�、倮做猘 、ting b．tin（ ）。②楊誠齋a、zai b．zhai（ ）
③艨艟 a、mongtong b．mengchong（）④如履平地 a、lu b．lu..（ ）
�、葙繝� a、shu3 b．shu1（ ）⑥一舸無跡 a、ge b．ke（ ）
⑦善泅 a、qiu2 bqiu3（ ） ⑧僦賃a、jiu1 nin b．jiu knin（ ）
�、崃_綺 a、qi2 b．qi3…（ ）⑩鯨波 a、qiong b．jing（ ）
�。�2）給下列加點的詞選擇正確的解釋。
�、俜狡溥h出海門 a.當(dāng)……時b．才
②則玉城雪嶺際天而來 a.城市b．城墻
�、圪繝桙S煙四起 a.忽然b．迅速
�、芙耘l(fā)文身 a.畫著文彩b.花紋
�、萁缮舷率嗬镩g a.江岸b．江的干流
⑤珠翠羅綺溢目 a.映眼b．滿眼
五、目標完成過程。
1．課文共四段，請概括每段的段意。
明確：第一段寫海潮的雄偉壯觀。第二段寫水軍演習(xí)的動人情景。第三段寫弄潮健兒的英姿。第四段寫觀潮人眾之多。
2．朗讀并逐段翻譯課文。
顯示第一段文字，教師范讀此段并指名翻譯。
顯示第二段文字，指定一小組齊聲朗讀后再指名翻譯。
顯示第三段文字，全班齊讀后再指名翻譯。
顯示第四段文字，指名朗讀翻譯此段。
�。▊鋵W(xué)生）如果學(xué)生翻譯得不夠準確，教師要指出并糾正，個別詞語需要板書。
3．學(xué)生熟讀課文。
六、小結(jié)并布置作業(yè)。
1．熟讀課文。（a）
2．完成課后練習(xí)二。（b）
3、《掌握語文》（c）
七、說課精要：字詞教學(xué)，除生字外，還要注意'方''城''倏爾''文''溢目''江干'等常用詞的教學(xué)。多練習(xí)誦讀，預(yù)習(xí)時布置學(xué)生根據(jù)注解把文章譯成白話文。
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