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識字1的教案

時間:2021-01-20 18:47:33 教案 我要投稿

識字1的教案

  教學要求:

識字1的教案

  1.學會10個生字和14個詞語。知道“也”的用法。

  2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

  3.知道杏樹、桃樹、梨樹和蘋果樹是果樹,它們大多春天開花,秋天結(jié)果,知道果樹能使環(huán)境更優(yōu)美。

  教學重難點:

  學習生字新詞,理解句子的意思

  課前準備:

  1.布置學生觀察周圍的果樹。

  2.生字卡片、掛圖或投影片、朗讀課文的錄音帶或錄像帶。

  教學時間:

  2課時

  教學過程:

  一、啟發(fā)談話

  1.明確學習目的,激發(fā)學習興趣。

  昨天,老師布置同學們觀察周圍的果樹,有誰觀察到了?

  指名說說:在什么地方看到了什么樹?樹怎么了?

  二、看圖識詞

  出示春秋兩幅果樹圖。(兩幅圖上下對著)

 。1)第一幅畫的是什么季節(jié)?為什么?

  第二幅圖呢?(板書:春天、秋天)

  小結(jié):果樹大多春天開花,秋天結(jié)果(告訴學生杏樹、桃樹一般夏天結(jié)果)。

 。2)出示投影片(杏花、桃花、梨花、蘋果花),認識四種果樹的花。(板書:杏花 桃花 梨花 蘋果花)(生字要注音)

 。3)果樹上結(jié)了哪些果子?(板書:杏子 桃子 梨 蘋果)

  小結(jié):春天,果樹都開花了。粉紅色的是杏花和桃花,白中帶紅的是蘋果花,顏色雪白的是梨花,真漂亮!到了夏天,杏子、桃子熟了;到了秋天,果樹結(jié)出了梨和蘋果。

  5.范讀課文

  1 猜猜,圖上畫的是什么地方的果樹?

  2 聽朗讀錄音,回答上面的問題。

  四、自讀課文,教師巡視輔導

  要求:借助漢語拼音讀通課文,讀準字音;

  按照生字條畫出生字,連成詞讀一讀。

  五、檢查自讀情況

 。焙诎迳系脑~里有哪幾個生字,讀一讀。

 。舱n文中還有哪些生字順著課文連成詞讀出來。板書:許多 或 花園

 。痴J讀生字詞,重點注意三個后鼻音字。

 。蠢首x課文(先指名讀,再齊讀)。

  六、識字寫字教學

  1 識字教學。

  (1)說了帶“木”的生字:杏、桃、梨。認識木字旁。木字旁與樹木有關(guān),可在字的上面、下面、左面。寫在左面時捺就寫成點(板書示范:木字旁)

  桃:右邊筆順是:豎撇、點、提、豎彎鉤、撇、點。先寫左半邊,再寫右半邊。組詞訓練。

  梨:上下結(jié)構(gòu),上面左邊也是個偏旁,是“禾”字變來的,該叫什么旁?(禾字旁),右邊是短豎、豎鉤。

  (2)“艸”叫什么頭?認識帶“艸”的字:花、蘋。

  說說你怎樣記住“花”和“蘋”?

  (3)認其余的生字。

  許:“讠”(言字旁),右邊是-(午)“讠”與說話有關(guān),兩筆寫成,第二筆是橫折提。

  多:“夕”(夕字旁)筆順是:撇、橫撇、點。兩個“夕”上下摞起來就是“多”。“許多”是什么意思?“許”還可以組成許可、允許!霸S”多“多”能組成哪些詞?

  秋:左邊是學地的禾字旁,右邊有的同學認識,是-火。組詞訓練。

  成:成了、成功、成績都是這個“成”。指導筆順,提示最后一筆是點。

  園:全包圍結(jié)構(gòu)的`字,外面是方框兒里面是個“元”(一元錢的元)指導書寫,復習“先里頭后封口”的筆順規(guī)則,進行組詞訓練。

 。4)鞏固識字。去拼音認讀(采用游戲的方式,個別讀、齊讀、熟悉生字)。

  2 寫字指導。

  重點指導:梨、多、成、園。

  梨:上面左右兩部分要靠攏,下面的“木”,一橫要長,托起上面的部分。

  多:上下兩個“夕”對齊!跋Α钡钠捕,橫撇的撇要長一些。

  成:第三筆橫折鉤不宜寫大。

  園:豎長橫短,呈長方形,框兒不要寫得太大。

  再仔細看田字格里的范字,照著描描、寫好。教師巡視,發(fā)現(xiàn)問題,及時指正。包括坐姿、握筆的方法。

  第二課時

  一、復習

  1.認讀生字、詞語。

  2.用下面的字口頭組詞。

  杏 桃 梨 蘋 園 花 多 秋

  3.朗讀課文。(先指名讀,再齊讀)

  二、繼續(xù)讀短文,理解詞句

  1.讀讀短文,數(shù)數(shù)有幾句話,標上序號。

  2.理解詞句。

 。1)第一句說的是什么?結(jié)合插圖引導,想象房前屋后果樹成行,花果飄香的景象。

 。2)哪幾句說的是春天的景象?(指名朗讀)

  第二句說什么?

  能說說哪些花開了嗎?

  在說的過程中,指導學生用上“也”。

  為什么我們村成了花園?(聯(lián)系前3句具體想象村里的景象:所有的果樹上,花兒都開了,紅的,白的,走到哪兒都有花,美麗極了(有條件的可放錄像)。

 。3)讀讀1-4句,想想,如果你是村里的小主人,遇到來參觀的人,該怎樣介紹村里的果樹呢?(先讓學生試著讀,教師隨之肯定與點撥,要求讀出贊美的語氣。)

  (4)到了秋天,我們村怎么樣?(朗讀5-7句)

  (5)想一想,果子都熟了,馬上要大豐收了,這幾句話該怎樣讀?(先試讀,再指導)

  三、朗讀、背誦短文。

  1.指名朗讀短文。

  2.指導背誦。

  四、.總結(jié)

  1.讀了這課,你懂得了什么?(不作統(tǒng)一回答,知道多少說多少,意在積累知識,訓練說話。)

  2.你還知道哪些果樹也是春天開花,秋天結(jié)果。

  五、鞏固練習

  1.課后練習第3題。

  2.書面作業(yè)。

  填空。

 。咛欤一ㄩ_了,__也開了。

 。咛,蘋果熟了,__也熟了。

  板書設(shè)計:

  春天 果樹開花 花園

  成了

  秋天 果子熟了 果園

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