白貓小警士數(shù)學(xué)教案
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的白貓小警士數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
白貓小警士數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過觀察、操作與比較，按物體的特征進(jìn)行分辨和排序。
2、能從生活和游戲中感受數(shù)學(xué)的重要和有趣，學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法解決問題。
3、體驗(yàn)幫助別人并獲得成功的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、電腦課件，《黑貓警長》歌曲。
2、積木，粉紅色、黃色、藍(lán)色圖形人手一份。
3、點(diǎn)卡、獎(jiǎng)?wù)氯耸忠环荨?/p>
活動(dòng)過程：
一、電話聲響，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、黑貓警長接到小兔報(bào)案電話，請(qǐng)白貓警士去小兔家觀看現(xiàn)場(chǎng)。
2、教師和幼兒扮演白貓警士，一起幫助小兔。
二、觀看課件，引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律，學(xué)習(xí)按物品的特征排序。
1、按規(guī)律將積木特征進(jìn)行排序。
�。t色高——黃色矮——紅色高——黃色矮）
2、按規(guī)律將盤子進(jìn)行排序。（藍(lán)色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形——藍(lán)色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形）
三、觀察比較，按線索——紐扣的特征，尋找真正的小偷。
1、觀看課件，現(xiàn)場(chǎng)留下一顆小偷的紐扣：圓形、紅色、2個(gè)孔。
2、分別出示四個(gè)小偷，觀察比較各自的衣服紐扣，找出真正的小偷。
四、為白貓警士頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)隆?/strong>
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)點(diǎn)數(shù)取相應(yīng)獎(jiǎng)?wù)拢纾核膫�(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)四個(gè)蘋果。
2、幼兒互相檢查。
五、聽音樂《黑貓警長》結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他領(lǐng)域的活動(dòng)來得枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發(fā)展。于是就要求老師在組織指導(dǎo)活動(dòng)中要多花心思，這次活動(dòng)進(jìn)展得很順利。
白貓小警士數(shù)學(xué)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能按物品形狀或顏色有規(guī)律地排序，感知數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂，初步學(xué)會(huì)相互合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《黑貓警長》歌曲磁帶一盤。
2、黑貓警長頭飾一個(gè)、白貓警士頭飾若干，英雄獎(jiǎng)?wù)氯舾伞?/p>
3、自制放大照片、放大鏡一個(gè)、電腦一部。
4、場(chǎng)地布置：紅色、藍(lán)色、綠色海綿墊。
5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個(gè)、小兔毛絨玩具一個(gè)。
6、熟悉故事《黑貓警長》的情節(jié)。
活動(dòng)過程：
1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)，引起幼兒興趣。
�。�1）播放《黑貓警長》歌曲。
�。�2）教師扮演黑貓警長，幼兒扮演白貓警士。
教師：“黑貓警長接到報(bào)案，森林里的小兔家被盜，請(qǐng)白貓警士出動(dòng)，抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’�！�
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用觀察、比較的方法，尋找規(guī)律進(jìn)行排序。
�。�1）觀看電腦課件，引導(dǎo)幼兒觀察照片上的物品擺放規(guī)律，學(xué)習(xí)按物品的形狀排序。
提問：“在被‘一只耳’破壞之前，小兔的家是什么樣的？”并請(qǐng)白貓警士幫忙恢復(fù)，說出擺好后的排列順序（按圓盤子—方盤子—圓盤子—方盤子……）。
�。�2）觀察小兔家玩具柜原來的.照片，引導(dǎo)幼兒觀察物品擺放規(guī)律，學(xué)習(xí)按物品的高矮排序。（方法同上）
提問：“說一說小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的？”并請(qǐng)白貓警士幫忙擺放物品并說出擺好后的規(guī)律。（高積木—矮積木—高積木—矮積木……）。
�。�3）觀察腳印照片，學(xué)習(xí)按大小排序。
引導(dǎo)語：“黑貓警長得到了一個(gè)有利的線索，他拍到了許多的腳印照片，請(qǐng)白貓警士幫助黑貓警長再復(fù)制一張存入檔案�！�
提問：“說一說照片中的腳印是怎樣排列的？”（大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……）
�。�4）觀察比較，學(xué)習(xí)按顏色排序。
引導(dǎo)語：“黑貓警長發(fā)現(xiàn)了“一只耳”的行蹤，就在前面的草叢里，可是木橋已經(jīng)被破壞”。（教師提供由紅、黃、藍(lán)三種顏色卡紙搭建的小橋）
提問：
①“小橋中缺少了什么顏色？”
②“小木橋是按著什么規(guī)律排列的？”并請(qǐng)每個(gè)白貓警士選出一塊彩色木板（卡紙），找出小橋中缺少的顏色按（紅—黃—藍(lán)—紅—黃—藍(lán)……）規(guī)律排列修復(fù)好，指導(dǎo)幼兒邊說出顏色邊過橋，最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。
�。�5）操作活動(dòng)：“幫助小兔修院墻”
引導(dǎo)語：“大家齊心合力抓到了一只耳，為了防止老鼠集團(tuán)來搗亂，請(qǐng)白貓警士幫助加固小兔家的院墻�！保ń處熢O(shè)計(jì)各種顏色的彩色長方紙條，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒自發(fā)創(chuàng)編規(guī)律，并說出規(guī)律。如：綠—黃—黃—綠—黃—黃……）
3、教師小結(jié)：發(fā)給白貓警士英雄獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
教師：“白貓警士們，你們真棒！你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復(fù)了原樣，我代表森林公民感謝你們，現(xiàn)在黑貓警長發(fā)給白貓警士英雄獎(jiǎng)?wù)��！?/p>
活動(dòng)延伸：
戶外活動(dòng)—搭建獨(dú)木橋：教師準(zhǔn)備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒，幼兒可按自己的意愿進(jìn)行排序如：（①按顏色：紅方—藍(lán)方—紅方—藍(lán)方……）（②按形狀：方—圓—方—圓—方—圓……）
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