一起去郊游的教案范文

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的一起去郊游的教案范文，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、養(yǎng)成獨立閱讀的好習慣。

　　2、嘗試運用自己的話講述故事的主要內(nèi)容。

　　3、能仔細觀察畫面，比較、發(fā)現(xiàn)其異同。

　　活動準備：

　　小圖書人手一冊、大圖書、大頭飾(熊、松鼠)、一起去郊游的磁帶。

　　活動過程：

　　一、導入活動：播放歌曲《郊游》

　　1、教師：今天天氣真好，我們一起去郊游吧!小包背好了嗎？我們出發(fā)吧教師：郊游真好玩，讓我們來休息一下。請小朋友們坐到自己的椅子上。

　　小朋友們玩的這么開心，有兩個小動物也要去郊游，我們來看看是誰？(出示大熊和松鼠的圖片)

　　大熊和松鼠去旅行會帶什么東西呢？

　　到底帶了什么東西呢、秘密就藏在這本大書里，讓我們一起來看一看。

　　二、觀看大圖書：(1―3頁)

　　1、觀看第1頁

　　教師：《一起去郊游》。(老師手指故事題目，直接告訴小朋友們題目)

　　我們來看看大熊和松鼠帶了什么東西啊？一樣嗎？(對著背包畫圈)哪里不一樣��？

　　原來大熊的背包大，松鼠的背包小。

　　2、觀看2―3頁。

　　教師：它們還帶什么東西呢？(翻書)

　　這個是誰的呢？(手指著要問的東西)你從哪里看出來的啊？

　　大熊的帳篷怎么樣啊？那松鼠的呢？

　　旗桿：這是誰的呢？從哪里看出來的？那這個呢？它們一樣嗎？

　　三、自主閱讀：

　　教師：它們還帶了什么東西呢？還會有什么不同？又會發(fā)生什么事呢？今天許老師給每個小朋友都帶來了一本小書，請你們把書輕輕的拿出來放在小桌子上，你們可以一邊翻一邊輕輕的.講一講。如果有什么看不懂的地方�？梢詥栐S老師。

　　教師：看好了嗎？把書輕輕的合上，放在書袋里。

　　誰來說說看，發(fā)生了什么事？(孩子在位置上說，老師將書翻倒他所說的那一頁。)

　　是不是這一頁��？

　　問：誰來說說看這頁講的事情？小朋友講的時候評價與可以是：你觀察的真仔細、你很棒，你把這頁上的內(nèi)容、事情都講出來了!

　　最后翻倒10―11頁

　　教師：大熊他怎么樣了或大熊哭了，為什么哭呢？被誰看見了呀？

　　松鼠看見大熊哭了，是怎么做的呢。

　　12―13頁

　　教師：松鼠把蘋果和大熊分享，看看現(xiàn)在大熊怎么樣了呢？松鼠呢？

　　哦，原來松鼠因為能和大熊分享果實，所以很開心。

　　教師：這本書好看嗎？想不想再來看，讓我們在看一看，聽許老師來講一講。

　　教師：故事講完了，這個有趣嗎？等一下你可以拿著你的小書和你的好朋友去分享一下這個故事。

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