《小狗包弟》教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《小狗包弟》教案，希望能夠幫助到大家。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　本文是一篇敘事散文，有完整的故事情節(jié)。在指導(dǎo)學(xué)生探究閱讀時(shí)，重在感受作者的情感變化，感悟作者嚴(yán)于解剖自己、敢于說真話的勇氣和度量。

　　一、知識(shí)與技能：

　　1、以“小狗包弟的遭遇”為突破口，理解小狗包弟的悲慘故事。

　　2、以“揣摩人物的言行、心理”為重點(diǎn)，體察巴金的個(gè)性、情操。

　　二、過程與方法：

　　以教師引導(dǎo)、小組合作討論的方法進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。

　　三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　體察巴金的個(gè)性、情操，感受其人格魅力。

　　教學(xué)資源：

　　多媒體。

　　教學(xué)方法：

　　一課時(shí)。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。（課件展示）

　　1、以“小狗包弟的遭遇”為突破口，理解人和狗的悲慘故事。

　　2、以“揣摩人物的言行、心理”為重點(diǎn)，體察巴金的個(gè)性、情操。

　　三、速讀課文，把握故事。

　　請同學(xué)們速讀課文，找出能體現(xiàn)不同時(shí)間階段的.句子，根據(jù)時(shí)間階段來回答兩個(gè)問題。（課件展示）

　　1、文中寫了兩個(gè)人與狗的故事，是哪兩個(gè)？

　　2、包弟的故事可分為哪三個(gè)階段？各用一個(gè)詞來概括。

　　3、小結(jié)。

　　四、精讀課文，探究人格。

　�。ㄒ唬┖献魈骄恳唬赫J(rèn)真閱讀2—5自然段，體會(huì)“七年相處”“我”與包弟的關(guān)系。（課件展示）

　　1、請同學(xué)們認(rèn)真閱讀課文2—5自然段，用課文中的句子來介紹小狗包弟。

　　2、七年來，家人與包弟相處得怎么樣？請用課文中的句子說明。

　　3、小結(jié)。

　　（二）合作探究二：認(rèn)真閱讀6—10自然段，體會(huì)“一朝痛別”“我”與包弟的關(guān)系。（課件展示）

　　1、哪些細(xì)節(jié)展示了可怕的一幕幕場景？

　　2、用課文中的關(guān)鍵詞來表述巴金的心情。

　　3、包弟會(huì)不會(huì)給我們帶來災(zāi)難？我的選擇對不對？為什么？（討論）

　　4、小結(jié)。

　　（三）合作探究三：認(rèn)真閱讀11—13自然段，體會(huì)“歉疚一生”“我”與包弟的關(guān)系。（課件展示）

　　1、哪些景物展示了巴金的心情？哪個(gè)詞可以概括他的心情？學(xué)生自主發(fā)言。

　　2、除了包弟，還有哪些弱小者受到了迫害？請找出細(xì)節(jié)。哪個(gè)弱小者最讓人佩服？為什么？

　　3、這是一個(gè)什么樣的社會(huì)？請用課文中的一個(gè)詞來概括。

　　4、現(xiàn)在，你認(rèn)為巴金是一個(gè)什么樣的人呢？（討論）

　　五、小結(jié)。

　　六、回憶往事，暢所欲言。（課件展示）

　　追憶自己曾經(jīng)做錯(cuò)的一件事，談?wù)勛约含F(xiàn)在的感受。

　　七、結(jié)束語。

【《小狗包弟》教案】相關(guān)文章：

韋應(yīng)物《寄諸弟》09-29

韋應(yīng)物《閑居寄諸弟》及《新秋夜寄諸弟》09-30

中班體育雙腳夾包跳教案04-02

李賀唐詩《示弟》11-30

小班美術(shù)公開課包糖果教案04-11

廢兄而立弟的謎語08-19

《寄諸弟》的閱讀答案06-27

《示弟》李賀古詩鑒賞10-31

新秋夜寄諸弟 韋應(yīng)物08-30

《新秋夜寄諸弟》 韋應(yīng)物11-27