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《小狗包弟》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)文革給人身心造成的巨大傷害。
2、能夠正確評價(jià)作家放棄小狗包弟的行為。
3、領(lǐng)悟作者深刻的思想和真摯的感情。
二、教學(xué)重點(diǎn)
領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情
三、教學(xué)難點(diǎn)
正確評價(jià)作家放棄小狗包弟的行為
四、課時(shí):1課時(shí)
五、教學(xué)過程
㈠導(dǎo)語:
巴金先生在談到自己的文學(xué)見解時(shí)說:“人為什么需要文學(xué)?需要它來掃除我們心靈德垃圾,需要它給我們帶來希望,帶來勇氣,帶來力量!苯裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)他的敘事散文《小狗包弟》,感受它在文中所表現(xiàn)出的勇氣和力量。
㈡作家作品介紹
巴金,原名李堯棠,字芾甘,祖籍浙江嘉興,1904年11月25日生于四川成都一個(gè)官宦家庭。1928年完成第一部中篇小說《滅亡》,1929年在《小說月報(bào)》發(fā)表后引起強(qiáng)烈反響。后來又寫了“愛情三部曲”(《霧》、《雨》、《電》)和“激流三部曲”
(《家》、《春》、《秋》)等小說,又發(fā)表中篇小說《寒夜》、《憩園》等。
“文革”中,巴金遭到了殘酷的迫害。1978年起,在香港《大公報(bào)》連載散文《隨想錄》,回憶自己在“文革”中的遭遇和內(nèi)心感受。由他倡議,1985年建立了中國現(xiàn)代文學(xué)館。他的著作被譯為多種文字。1982年至1985年相繼獲得意大利但丁國際榮譽(yù)獎(jiǎng)、法國榮譽(yù)勛章和香港中文大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士、美國文學(xué)藝術(shù)研究院名譽(yù)院士稱號。任中國作家協(xié)會(huì)主席、全國文聯(lián)副主席。
㈢學(xué)生自讀課文,通過工具書解決字詞,并注音下列加點(diǎn)字詞。
舔舐作揖租賃叱罵解剖墮落舐犢情深緝毒修葺編輯
㈣整體感知
這篇文章是一篇敘事性散文,他有一個(gè)完整的故事鏈,有開端、發(fā)展、結(jié)局和尾聲,請大家再次閱讀這偏文章看看文章哪些內(nèi)容是開端,哪些內(nèi)容又是發(fā)展、結(jié)局和尾聲。
楔子(1自然段)——藝術(shù)家與狗的故事
開端(2自然段)——包弟來歷
發(fā)展(3—6自然段)——七年相處
結(jié)局(7-9自然段)——一朝離別
尾聲(10-13自然段)——真心懺悔
明確:文章的第一自然段寫了一個(gè)藝術(shù)家與狗的故事,具有引起下文的作用,所以稱為楔子(戲曲或小說開頭的引子,具有引起下文的作用)
、閮(nèi)容分析
、遍喿x“楔子”部分
思考:除了引起下文之外,這一部分內(nèi)容有沒有其它的作用?
。ㄔ凇靶ㄗ印边@部分內(nèi)容后面劃上問號)
⒉作家通過別人的故事引到自己的故事,那包弟是如何出現(xiàn),又是如何于作家一家人相處的呢?請大家快速閱讀“開端”和“發(fā)展”兩個(gè)部分。
思考:
、僮骷以诮榻B包弟的來歷和描寫人與狗之間的相處時(shí),突出了包弟的什么特點(diǎn)?
明確:可愛、聰明、有情義、通人性。
②我們在描寫人物時(shí)可以正面描寫和側(cè)面描寫來突出其特點(diǎn),作家突出小狗包弟的這些特點(diǎn)時(shí)哪些是正面描寫哪些又是側(cè)面描寫呢,請?jiān)谖闹姓页鱿鄳?yīng)的內(nèi)容。
明確:正面描寫第2自然段“狗來了……不停的作揖”
第3自然段“它不咬人……引客人發(fā)笑”
側(cè)面描寫第3自然段寫由起女士在兩年之后仍然對包弟念念不忘
第5自然段“聽妹妹們說……等候我們出來”
③作家為何要突出小狗包弟的這些特點(diǎn)?
明確:小狗包弟愈是可愛,愈是聰明,作家的一家人就愈是不忍讓它離開。
、碂o論小狗包弟怎樣的可愛與聰明,它仍然逃脫不了自己的厄運(yùn),請大家閱讀“結(jié)局”這部分。
思考:
①小狗包弟成為包袱的原因是什么?
明確:a、日本種的小狗。b、瑞典舊主人
在那個(gè)年代,養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈,會(huì)引起很多人的注意。同時(shí)我們再聯(lián)系前面的藝術(shù)家獲罪的原因,再聯(lián)系小狗包弟的這種特殊身份,就不難理解為什么小狗包弟會(huì)成為包袱了。
、谛」钒茏鳛槎Y物卻無法送出,為什么?
除了前面講過的小狗包弟是一個(gè)包袱的原因外,也反映當(dāng)時(shí)那種人人自危,人人力求自保的社會(huì)現(xiàn)實(shí),同時(shí)也注定了小狗包弟命運(yùn)的悲劇性。
⒋文章寫到這里,作家與小狗包弟的故事就已經(jīng)結(jié)束了,我們回頭來看一下,作家一共寫了幾個(gè)故事?(兩個(gè))對照這兩個(gè)故事,我們可以將楔子部分的問題解決了,請大家將這兩個(gè)故事的主人公和情節(jié)進(jìn)行一下對比,看看二者有什么異同。
明確:相同點(diǎn)主人公都是寫人與狗之間的故事
不同點(diǎn)前一個(gè)故事寫狗的忠誠,后一個(gè)故事寫人的背棄
通過對比說明了作家自責(zé)的必然性和懺悔的必要性。
、滴覀兙蛠砜匆幌略谛」钒芩妥吆螅骷业膬(nèi)心是如何變化的?請同學(xué)們閱讀一下“尾聲”部分,同時(shí)思考一下這個(gè)問題。
明確:輕松沉重自責(zé)
①作家為什么會(huì)輕松?
明確:包袱解除了,從紅衛(wèi)兵開始上街抄四舊開始,小狗包弟就成了全家人的一個(gè)包袱,使他們整日生活在心驚膽戰(zhàn)當(dāng)中,害怕小狗包弟會(huì)給他們帶來災(zāi)難,如今包弟送走了,沒有包袱了,自然而然的就輕松了。
、谒麨槭裁磿(huì)沉重?
明確:作家想到了解剖臺(tái)上的小狗包弟的慘象,進(jìn)而想到為了自保,自己將相處了七年,有著深厚情誼的包弟犧牲調(diào),心中便產(chǎn)生了深深的愧疚,這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。
、圻@種包袱使作者不斷的自我譴責(zé),請大家找一下,那一句話是表明作家的自責(zé)的?
明確:“不能保護(hù)一條狗……我不能原諒我自己﹗”
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