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大班語(yǔ)言:沙灘尋寶

時(shí)間:2021-01-09 09:49:42 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言:沙灘尋寶

  設(shè)計(jì)意圖:

  海洋以其獨(dú)特的魅力吸引著孩子們的目光,成為孩子們盡情探索、想象的空間。之所以選擇《沙灘尋寶》這樣一個(gè)教學(xué)活動(dòng),是因?yàn)樗且槐居腥さ牟聹y(cè)性圖畫故事,以尋寶為由,情節(jié)簡(jiǎn)單易懂,畫面富有探究性,觀察推理是幼兒自主閱讀的主要能力之一,因此,故事中的寶貝不是一下呈現(xiàn)在幼兒面前,而是在前一頁(yè)的畫面里隱藏著事物的線索,后一頁(yè)再出現(xiàn)整個(gè)事物。這給予幼兒清楚明了的記憶和想象線索,為擴(kuò)編故事作好了鋪墊,便于幼兒理解和感受,能夠充分發(fā)揮幼兒的'想象力.符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),可以很好地為幼兒所接受。本活動(dòng)的選擇我首先從幼兒親近大海的體驗(yàn)性活動(dòng)切入,順應(yīng)了幼兒的興趣和需要。同時(shí)體現(xiàn)了《綱要》:教育內(nèi)容的選擇,既要貼近幼兒的生活,為幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)說故事中一問一答的句式,會(huì)運(yùn)用故事中的修飾詞語(yǔ)。

  2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編優(yōu)美的問答句式。

  3、通過觀察畫面,尋找故事的線索,感受故事的趣味。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備:幼兒大部分暑假都有去海邊游玩的經(jīng)歷。

  2、教具的準(zhǔn)備:課件《沙灘寶貝》;沙灘背景圖,沙灘寶貝小卡片;故事以外隱藏性沙灘寶貝PPT。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):學(xué)說故事中一問一答的句式,會(huì)運(yùn)用故事中的修飾詞語(yǔ)。

  難點(diǎn):根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編優(yōu)美的問答句式。

  活動(dòng)過程:

  一、利用多媒體,欣賞沙灘海景,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、播放沙灘海景圖片,回顧經(jīng)驗(yàn),暢談感受。

  教師:今天老師要給你們介紹一個(gè)特別有趣的地方,我們一起來看看,是哪里呀?在海邊沙灘上你們都會(huì)玩什么呢?

  2、介紹圖書《沙灘尋寶》

  沙灘上真的很好玩,可是你們不知道吧,在沙灘上還可以找到很多寶貝呢,怎么找?我們一起去看看吧!

  二、教師播放課件【分享閱讀】,師幼共同閱讀,體會(huì)故事的趣味

  1、教師翻頁(yè)播放至前半部分,幼兒傾聽。

  教師:貝貝在海邊沙灘上看到了什么?做了什么有趣的事情?

  2、教師邊播放故事后半部分,幼兒邊觀察畫面,猜測(cè)故事中的寶貝,體會(huì)其中趣味。

  教師:我們一邊看一邊猜,貝貝發(fā)現(xiàn)了什么寶貝?(分別點(diǎn)擊按鈕“咦!這是什么呀?”)

  第一次問提醒幼兒認(rèn)真傾聽,在修飾語(yǔ)處著重強(qiáng)調(diào)。教師帶領(lǐng)幼兒把每一次問答句式都重復(fù)一遍,為之后的問答句式做示范延伸。

  3、利用圖譜,重點(diǎn)學(xué)習(xí)尋找寶貝的段落

 。1)學(xué)說修飾詞,師幼用一問一答的句式表達(dá)故事。

  教師:貝貝找到了哪些寶貝。克窃趺凑f的?現(xiàn)在我把美麗的沙灘畫了下來,我要請(qǐng)小朋友們用好聽的語(yǔ)句再一次把沙灘寶貝請(qǐng)出來!教師提問:咦?這是什么?幼兒嘗試回答:噢!原來是xx的xx。

 。2)幼兒分組進(jìn)行一問一答句式練習(xí)鞏固。

  4、師幼完整欣賞故事,再次鞏固一問一答的有趣句式。

  三、嘗試擴(kuò)編優(yōu)美的問答句式

  觀看圖片,引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè),憑借已有經(jīng)驗(yàn),用優(yōu)美的句式進(jìn)行新一輪的創(chuàng)編。

  教師:除了我們?cè)诠适吕飳ふ业缴碁┥线@么多的寶貝。你們?cè)賮聿虏驴,沙灘上還有什么寶貝?(教師引導(dǎo)幼兒用上修飾語(yǔ))

  四、活動(dòng)結(jié)束

  師:小朋友們真厲害,從沙灘上找到了這么多寶貝,老師希望你們還能把更多我們沒有發(fā)現(xiàn)的沙灘寶貝回去后用繪畫的方式把他畫出來,讓朋友們?nèi)ゲ拢?/p>

  活動(dòng)延伸:

  1、在美工區(qū)將自己擴(kuò)編的《沙灘寶貝》畫下來。

  2、在益智區(qū)給貝殼排排隊(duì),學(xué)習(xí)有規(guī)律地排列。

  3、擴(kuò)編故事的結(jié)尾部分,說說寶貝都是怎么來的。

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