好吃的早餐教案

　　作為一名老師，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的好吃的早餐教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　好吃的早餐教案1

　　活動目標(biāo)

　　1、初步懂得要讓身體長得好，必須吸收全面的營養(yǎng)。

　　2、知道吃早餐的重要性，養(yǎng)成不挑食的飲食習(xí)慣。

　　3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　5、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、各種早餐食物圖片。

　　2、圖片三幅：怎樣吃最有營養(yǎng)。

　　活動過程

　　1、今天你們都吃早餐了嗎？吃的什么呢？

　　2、觀察圖片，說說三個小朋友家里吃的早餐

　　（1）小明家：牛奶、雞蛋、包子。

　　（2）小紅家：兩個雞蛋。

　　（3）小方家：稀飯、餅干。

　　3、比一比，誰家的早餐吃得合理。

　�。�1）早餐要吃得有營養(yǎng)還要能吃飽，看看誰家做到了？

　�。�2）小紅家早餐還缺什么？什么東西可以少一點(diǎn)？

　�。�3）小方家早餐還還缺什么？

　�。�4）早餐最好怎樣搭配？

　　教師小結(jié)：早餐是我們一天中最重要的，為了讓我們更健康，我們要吃合理的、健康的早餐。

　　4、了解早餐的重要性

　�。�1）為什么要吃早餐？（早餐的營養(yǎng)能保證幼兒一上午有充足的能量和良好的精神狀態(tài)投入活動。）

　�。�2）不吃早餐會怎么樣？

　　教師小結(jié)：每天要按時起床，如果上小學(xué)了，要吃完早點(diǎn)后才上學(xué)，不吃早點(diǎn)就上學(xué)容易得胃病，影響身體健康。

　　延伸活動

　　1、將合理的早餐圖片貼到后面展角上，供小朋友們觀看。

　　2、讓兒童回去后和爸爸媽媽一起研究出合理的健康的早餐，并做到每天吃完健康的早餐再上學(xué)。

　　活動反思

　　本次活動貼近孩子生活，容易引起孩子興趣，對早餐的不同搭配也很感興趣，對于不同食物的營養(yǎng)成分掌握需加強(qiáng)。對孩子的飲食習(xí)慣多關(guān)注，并表揚(yáng)飲食習(xí)慣有改善的孩子。

　　好吃的早餐教案2

　　活動設(shè)計(jì)背景

　　結(jié)合幼兒的`年齡階段特征，激發(fā)幼兒說話的能力。進(jìn)而引導(dǎo)幼兒自由大膽地談話。讓幼兒掌握豐富的詞匯。

　　活動目標(biāo)

　�。�1）教幼兒學(xué)會大方地在集體面前說話，并認(rèn)真傾聽別人談話。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒用簡短的語言說出早餐的種類、味道及自己進(jìn)餐后的感受。學(xué)習(xí)圍繞主題談話。

　　（3）豐富幼兒的詞匯：甜甜的、咸咸的、飽飽的、脹脹的、舒服的等。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教師運(yùn)用提示和平和行談話的方法，引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍，讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)，提高談話水平。要求幼兒掌握豐富的詞匯。

　　活動準(zhǔn)備

　　面包、油條、麻團(tuán)、豆?jié){等食品。若干小塊點(diǎn)心，并用牙簽插好。

　　活動過程

　　（1）創(chuàng)設(shè)談話情境，提出談話主題，引導(dǎo)幼兒自由交談。

　　教師在放有食物的桌旁坐下，拿起面包、油條和豆?jié){，向幼兒展示。

　　教師提問并告訴幼兒：早上吃東西又叫吃早餐，讓幼兒掌握“早餐”這一詞匯。

　�。�2）幼兒自由談“早餐”。

　　教師引導(dǎo)幼兒談自己的生活經(jīng)驗(yàn)。教師參與談話活動，引導(dǎo)幼兒圍繞主題談，始終將幼兒的注意力集中在談“早餐”上。

　�。�3）幼兒集體談“早餐”。

　　在幼兒自由交談的基礎(chǔ)上，全班幼兒集中談“早餐”。教師運(yùn)用提示和平和行談話的方法，引導(dǎo)幼兒逐步擴(kuò)展談話范圍，讓幼兒學(xué)習(xí)新的談話經(jīng)驗(yàn)，提高談話水平。

　�。�4）幼兒品嘗早餐。

　　教師將事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)心分給幼兒品嘗。在幼兒情緒高漲的情況下結(jié)束活動。

　　教學(xué)反思

　　幼兒對本次活動感興趣，能夠積極參與活動，能用簡短的語言表達(dá)自己的意思，并愿意在集體面前說話。能做到別人發(fā)言時不插嘴。幼兒在談感受時詞匯豐富。

　　活動內(nèi)容接近幼兒的生活，經(jīng)驗(yàn)豐富，幼兒能積極參與。但材料的利用率還不太高。

　　好吃的早餐教案3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能夠大膽地說出吃過的早餐的名稱、味道及進(jìn)餐后的感受。

　　2、了解吃早餐對身體健康的重要意義，養(yǎng)成每天吃早餐的好習(xí)慣。

　　3、樂于與同伴合作，制作出營養(yǎng)的早餐。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、小份的早點(diǎn)

　　2、包子、饅頭、雞蛋等食品的圖片

　　3、紙黏土，橡皮泥等材料

　　三、活動過程

　　1、教師發(fā)放小份早點(diǎn)，請幼兒品嘗，引出今日主題。

　　教師：小朋友，你們早餐會吃什么食物呢？

　　教師：這些食物的味道是什么樣的？

　　教師：吃了早餐后你們是什么感覺呢？

　　2、教師出示食品圖片，引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

　�。�1）教師為幼兒講述各種各樣的早餐。

　�。�2）鼓勵幼兒自己討論自己最喜歡吃的早餐。

　�。�3）教師引導(dǎo)幼兒思考，我們?yōu)槭裁匆�吃早餐？（早餐的多種多樣化，味道和營養(yǎng)也各不同，吃了早餐我們才能快快長身體，才有力氣做各種事情。）

　　3、幼兒集體合作，制作營養(yǎng)的早餐。

　　（1）教師發(fā)放手工制作材料，請幼兒以組為單位制作營養(yǎng)早餐，教師巡視指導(dǎo)。

　�。�2）教師依次展示每組制作的早餐，同事每組推薦一名幼兒進(jìn)行講解，教師做評價。

　　四、活動延伸

　　（1）在美工區(qū)投放紙黏土等手工材料，供幼兒自由探索，制作出各種各樣的營養(yǎng)餐。

　�。�2）請幼兒回家和爸爸媽媽一起制作一周的營養(yǎng)早餐，并和大家分享或展示。

　　五、活動總結(jié)

　　首先幼兒給隨教師的指導(dǎo)，熟悉兒歌《營養(yǎng)早餐》知道早餐會給自己帶來什么好處，接著通過情感教育，教育幼兒不浪費(fèi)，養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣，再通過自己的親手制作過程領(lǐng)悟早餐的來之不易，同時還斷料了幼兒的動手能力！

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