我愛牙齒教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的我愛牙齒教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我愛牙齒教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)各種活動(dòng)，了解換牙這一生理現(xiàn)象，形成正確的保護(hù)牙齒的習(xí)慣。
2.感受牙齒的健康與否對(duì)人們生活的影響，學(xué)習(xí)擁有健康牙齒的基本方法。
3.掌握正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：我換牙了
教學(xué)重點(diǎn)：了解換牙是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過(guò)程。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確看待換牙現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教師根據(jù)教科書第23頁(yè)的東東、蘭蘭對(duì)話圖編排小品，準(zhǔn)備關(guān)于孩子們換牙時(shí)的各種做法的圖片。
2.學(xué)生調(diào)查有關(guān)乳牙、恒牙的知識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
1.小品導(dǎo)入。
(1)由兩位學(xué)生分別扮演東東和蘭蘭，表演教科書第23頁(yè)的東東、蘭蘭對(duì)話圖的情景。
(2)教師問(wèn)：同學(xué)們，你們也掉牙了嗎?
(3)學(xué)生互相說(shuō)說(shuō)自己掉牙的趣事。
2.師生共同探究。
(1)教師問(wèn)：同學(xué)們，你們的爺爺奶奶也掉牙。他們掉的牙和你們掉的牙是一樣的嗎?
(2)小小辯論會(huì)：讓學(xué)生按照不同的觀點(diǎn)分組，然后進(jìn)行小型辯論會(huì)。學(xué)生可以自由發(fā)言，教師注意控制會(huì)場(chǎng)秩序。
(3)教師歸納小結(jié)：你們掉的是乳牙，過(guò)段時(shí)間會(huì)長(zhǎng)出新的牙齒；爺爺奶奶掉的是恒牙，掉了可就長(zhǎng)不出新牙了。
3.看圖辨析。
(1)教師：換牙是很正常的事情，每個(gè)孩子都要經(jīng)歷。在換牙的時(shí)候，每顆牙齒都很“嬌氣”，一不小心就會(huì)損壞牙齒。
(2)教師出示關(guān)于孩子們換牙時(shí)的各種做法的圖片(可以與教科書第23頁(yè)下面四幅圖相似，也可以結(jié)合學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)其他的'圖)，讓學(xué)生辨別：換牙時(shí)的這些做法對(duì)嗎?
4.討論：換牙時(shí)我們到底該怎么做呢?
活動(dòng)拓展
1.尋找身邊換牙的小朋友，告訴他們正確的做法。
2.可在班級(jí)開展換牙知識(shí)比賽。
第二課時(shí)
活動(dòng)內(nèi)容：牙齒白又亮
教學(xué)重難點(diǎn)：掌握正確的刷牙方法，形成保護(hù)牙齒的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師自制大牙刷、“愛牙日”日歷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。
2.學(xué)生自帶一面鏡子、一把牙刷，搜集“愛牙日”的相關(guān)資料。
活動(dòng)過(guò)程
1.活動(dòng)——張開小嘴巴，看看我的牙。
(1)教師導(dǎo)入：大家換牙后長(zhǎng)出的是恒牙，恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)了，我們可要好好地保護(hù)它。你滿意自己的牙齒嗎?
(2)每位學(xué)生對(duì)照鏡子看看自己的牙齒，然后發(fā)表白己的觀點(diǎn)。
(3)同桌之間互相看看對(duì)方的牙齒，評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的牙齒白又亮?
(4)請(qǐng)學(xué)生評(píng)出的牙齒又白又亮的同學(xué)談一談：他的牙齒為什么會(huì)保護(hù)得這樣好。如果沒(méi)有評(píng)出這樣的同學(xué)，教師可出示東東的頭像圖片，展示東東健康、潔白的牙齒，問(wèn)：你們覺得東東的牙齒白又亮嗎? ’
2.討論：怎樣才能擁有一口健康、潔白的牙齒呢?
(1)學(xué)生分組討論，教師參與一個(gè)小組的討論。
(2)指名小組代表發(fā)言，教師根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上歸納。
3.刷牙表演。
(1)問(wèn)：想讓自己的牙齒白又亮嗎?掌握正確的刷牙方法很重要。你是怎么刷牙的，能表演給大家看看嗎?
(2)指名2—3位學(xué)生在全班表演。
4.觀察教科書第25頁(yè)圖片，了解正確的刷牙方法。
5.做一做：男女生配合，男生念刷牙口訣，女生做刷牙的正確動(dòng)作，然后交換角色。
6.介紹愛牙日：我們知道了“愛眼日”，那你們知道“愛牙日”嗎?
(1)學(xué)生在小組交流自己搜集的“愛牙日”的相關(guān)資料，然后全班交流。
(2)設(shè)計(jì)“愛牙日”宣傳口號(hào)
7.現(xiàn)在你想對(duì)自己的牙齒朋友說(shuō)些什么呢?
活動(dòng)拓展
1.開展校園愛牙宣傳話動(dòng)，讓學(xué)生用各種方式在校園中宣傳愛牙活動(dòng)。
2.開展愛牙知識(shí)競(jìng)賽。
3.有條件的學(xué)�；虬嗉�(jí)，可以組織學(xué)生走訪牙醫(yī)、參觀牙科診所，進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
我愛牙齒教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解牙齒和牙齒的作用，并初步掌握正確的刷牙方法。
2、培養(yǎng)保護(hù)牙齒的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒積極、愉快參與活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期經(jīng)驗(yàn)：幼兒每天都會(huì)進(jìn)行刷牙
2、牙刷、牙杯各每人一個(gè)（幼兒自備牙刷）、牙齒模型一個(gè)、 “刷牙歌‘的磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題。
1、猜謎語(yǔ)。
兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排。
切菜切肉快又快，人人吃飯離不開。
提問(wèn)：大家猜猜看是什么？
小結(jié)：都猜對(duì)了，是牙齒，今天是9月20日，是全國(guó)愛牙日，我們要開認(rèn)識(shí)下我們的牙齒和牙齒的衛(wèi)生知識(shí)。
二、認(rèn)識(shí)牙齒。
教師播放PPT，介紹牙齒，讓孩子認(rèn)識(shí)牙齒的樣子。
三、認(rèn)識(shí)牙齒的作用。
提問(wèn)：我們每個(gè)人都有牙齒，那么牙齒有什么作用呢？
提問(wèn)：對(duì)，牙齒使用來(lái)咬東西的，怎么咬呢？
提問(wèn)：你是怎么將蘋果咬下一塊的？
請(qǐng)幼兒嘗試。
小結(jié)：牙齒有許多用處，我們要愛護(hù)它。
四、學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒。
1、教小朋友用正確的方法刷牙
2、請(qǐng)個(gè)別孩子示范刷牙。
五、律動(dòng)：《刷牙歌》
六、活動(dòng)延伸：
孩子們?cè)诩夷軌蛟缤碛谜_的方法刷牙
我愛牙齒教案3
設(shè)計(jì)背景
經(jīng)常有家長(zhǎng)跟我反映說(shuō)小孩在家不愛刷牙，一般來(lái)說(shuō)一歲半到兩歲是一個(gè)較好的熟練時(shí)機(jī)，這牽涉到寶寶的手部肌肉發(fā)展、協(xié)調(diào)能力（能否握牙刷）與基本認(rèn)知能力（聽得懂父母的簡(jiǎn)單指令）；但牙醫(yī)師與幼教專家都認(rèn)為，只要寶寶對(duì)你的刷牙行為產(chǎn)生好奇，進(jìn)而出現(xiàn)模仿行為時(shí)，便可以為他準(zhǔn)備一支幼兒專用的小牙刷，讓寶寶自己試著“玩”。幼教專家提醒家長(zhǎng)，此時(shí)的重點(diǎn)不在于能否刷干凈，而在于讓寶寶養(yǎng)成刷牙的“習(xí)慣”，我班幼兒已有四歲就更要養(yǎng)成好習(xí)慣了，就我班幼兒年齡特點(diǎn)和諸多情況我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)方案。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒明白保護(hù)牙齒的重要性。
2、教幼兒掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)，養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)性。
3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：
知道掩護(hù)牙齒的重要性，掌握刷牙的要領(lǐng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握準(zhǔn)確的刷牙要領(lǐng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、沒(méi)有牙齒的大老虎視頻。
2、牙齒模型，幼兒自帶牙刷。
3、背景音樂(lè)刷牙。
4、玩具大老虎、紙杯、臉盆。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬⒖匆曨l《沒(méi)有牙齒的大老虎》引起幼兒興趣，引出問(wèn)題。
教師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)非常好聽的故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》請(qǐng)小朋友們邊聽邊想一下：1、老虎的牙齒到哪里去了？2、老虎為什么拔掉了牙齒？
�。ǘ┟�?jī)捎變合嗷ギ?dāng)牙醫(yī)都張開嘴讓對(duì)方了解自己牙齒的情況，并找出牙齒變壞的原因。
1、下面請(qǐng)小朋友們張開小嘴讓我們的牙醫(yī)看看自己的牙齒，看看自己是不是也有壞的牙齒，是什么樣子的。（孩子們非常積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，都相互非常認(rèn)真的觀察，有的說(shuō)對(duì)方的牙齒變黑了，有的說(shuō)牙齒有個(gè)小窟窿）。
2、牙齒為什么會(huì)變成這個(gè)樣子？
�。ㄈ┲涝鯓颖Ｗo(hù)牙齒。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
1、大老虎說(shuō)（老師扮演大老虎）：我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒，不亂吃零食，每天早上睡前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康，可是我不會(huì)刷牙，怎么辦？請(qǐng)小朋友快來(lái)幫幫我吧。（小朋友們積極主動(dòng)的回答問(wèn)題）。
2、老師和大老虎一起走到幼兒中間討論正確的刷牙方法。
3、出示牙模型，為幼兒講解牙齒構(gòu)造。
4、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)出刷牙的正確方法（1）上牙從上往下刷，（2）下牙從下往上刷（3）咬合面來(lái)回刷，（4）里里外外都要刷。
5、操作：刷牙，教師巡回指導(dǎo)，放刷牙歌。
6、教師檢查幼兒刷牙情況。
�。ㄎ澹┓潘⒀栏�，外出活動(dòng)，結(jié)束。
教學(xué)反思
通過(guò)播放視頻《沒(méi)有牙齒的大老虎》，激發(fā)幼兒興趣，從而引出問(wèn)題，幼兒聽得非常認(rèn)真，并能回答出教師提出的問(wèn)題，接著通過(guò)相互觀察對(duì)方的牙齒，讓幼兒了解自己的牙齒的情況，讓幼兒及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己牙齒存在的問(wèn)題，在這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)的非常積極，也非常認(rèn)真，并回答出了教師提出的兩個(gè)問(wèn)題，達(dá)到了預(yù)期效果。再在教師的幫助與鼓勵(lì)下，幼兒能大膽的表達(dá)自己的想法，說(shuō)出保護(hù)牙齒的好方法，幼兒對(duì)教師扮演的大老虎非常感興趣，并積極地和大老虎一起討論正確的刷牙方法，在這一環(huán)節(jié)幼兒態(tài)度積極，教師給予見解和肯定。操作：刷牙也是幼兒比較感興趣的一環(huán)節(jié)，幼兒可以親身體驗(yàn)刷牙的過(guò)程，并享受此過(guò)程，幼兒積極踴躍，在教師的指導(dǎo)下，順利完成了刷牙過(guò)程，并學(xué)會(huì)了牙刷的正確方法。最后在歡快的音樂(lè)中幼兒外出活動(dòng)，通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，幼兒知道了刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，能堅(jiān)持早晚刷牙，達(dá)到了本活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)。
我愛牙齒教案4
活動(dòng)名稱：我愛我的牙齒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道牙齒作用對(duì)自己的重要性。
2、能說(shuō)出1-2種保護(hù)牙齒的方法。
3、學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種漱口杯、牙刷、正確刷牙的圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、播放音樂(lè)"刷牙歌"老師做刷牙的動(dòng)作引出活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
老師：昨天我去小老虎家做客了，他呀跟我說(shuō)了一件它的傷心事，我們來(lái)聽聽吧，
2、老師講述老虎拔牙的故事，讓幼兒說(shuō)說(shuō)老虎為什么要拔牙？一起說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒讓牙齒不生病的方法。
幼兒：少吃糖
幼兒：多刷牙
幼兒：睡覺前要刷牙
幼兒：早上起來(lái)也要刷牙
老師：小朋友們真能干，現(xiàn)在老虎知道了糖不能多吃，每天早晚都要刷牙，這樣就牙齒就不會(huì)蛀牙了，但是老虎還想知道怎么樣刷牙，我們一起來(lái)幫幫它吧。
3、老師出事圖片，請(qǐng)幼兒用自己的話說(shuō)一說(shuō)圖片上的是怎么刷牙的。
老師：總結(jié)刷牙的方法。
4、老師：現(xiàn)在老虎知道刷牙的方法了，小朋友你知道了嗎？那我們也一起刷刷牙吧，讓我們的牙齒變干凈，更健康。
5、幼兒拿著漱口杯牙刷，老師幫助擠牙膏，引導(dǎo)幼兒正確刷牙。
6、相互檢查牙齒。
7、老師總結(jié)：哇，老師發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒都變干凈了，嘴巴里還有香香的味道呢，要是小朋友每天都能按時(shí)刷牙，我們的牙齒一定會(huì)很健康的哦！
活動(dòng)反思：活動(dòng)中通過(guò)故事引出讓幼兒能一起來(lái)交流保護(hù)牙齒的辦法，也利用老虎提出的問(wèn)題來(lái)激發(fā)幼兒帶著幫助老虎的情感去了解刷牙的正確方法，最后的刷牙活動(dòng)也更是讓幼兒去嘗試正確刷牙的方法，感受一起刷牙的樂(lè)趣以及刷牙后牙齒的舒適，當(dāng)然不光管在“愛牙日”這天去愛牙，在日常中也一直要鼓勵(lì)幼兒去愛護(hù)自己的牙齒。
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