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幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家

時(shí)間:2021-02-01 18:32:37 教案 我要投稿

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家

  作為一位杰出的教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用環(huán)保廢舊材料制作服飾,體現(xiàn)“綠色環(huán)保,保護(hù)地球”的活動(dòng)主題。

  2、在活動(dòng)中能大膽地展示自己。

  3、感受與父母一起活動(dòng)的快樂(lè),愉快的度過(guò)在幼兒園的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、發(fā)放家長(zhǎng)邀請(qǐng)函。

  2、場(chǎng)地布置,制作橫幅、評(píng)分表、幼兒號(hào)碼牌。

  3、磁帶、錄音機(jī)。

  4、活動(dòng)前和幼兒一起練習(xí)走模特步。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入活動(dòng)。

  1、師:

  在浩瀚的宇宙中,有一顆藍(lán)色的星球,這顆藍(lán)色的星球就是我們共同的家園。小朋友,你們知道這顆星球叫什么嗎?(地球)對(duì)呀,地球媽媽很高興地看著自己的孩子一天天的長(zhǎng)大,可是最近她很生氣,知道為什么嗎?

  2、幼兒自由回答。

  3、小結(jié)。

  原來(lái)地球上的人在那亂砍樹木,地球媽媽的綠色衣服都被破壞了,做成的杯子、塑料袋、報(bào)紙、紙盒等,也都到處亂扔,都快讓地球媽媽變成垃圾場(chǎng)了,怎么辦呢?

  4、幼兒自由活動(dòng)。

  5、小結(jié)。

  對(duì)呀,我們應(yīng)該關(guān)心我們的共同家園,今天是“六一兒童節(jié)”,是我們?cè)谟變憾冗^(guò)的最后一個(gè)節(jié)日,我們應(yīng)該為地球媽媽做點(diǎn)有意義的事情,讓我們一起把地球媽媽身上的垃圾撿起來(lái),好嗎?那么,這些垃圾還有沒(méi)有用呢?我們的爸爸媽媽和小朋友都很聰明,利用自己的雙手,可以制作一件又一件漂亮的衣服,是不是?小朋友,今天,就讓我們用這些東西打扮自己,可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,好嗎?

 。ǘ┯變汉图议L(zhǎng)制作。

  1、要求利用各種廢舊材料制作衣服,打扮自己和孩子。

  2、小心制作工具的擺放,注意安全。。

 。ㄈ⿻r(shí)裝展示秀。

  1、師:

  呀,小朋友都好漂亮呀,你們見(jiàn)過(guò)服裝表演嗎?那你們想不想上來(lái)和模特一樣走一走呢?

  2、提出要求。

 。1)按學(xué)號(hào)排隊(duì),每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)一起上臺(tái)。

 。2)由其他家長(zhǎng)在下面打分,一位老師統(tǒng)計(jì),并及時(shí)記錄在幼兒名單上。

 。3)最后評(píng)出“最佳模特獎(jiǎng)”和“最佳服裝設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”。

  (四)頒獎(jiǎng)。

  1、師:

  今天我們和爸爸媽媽一起利用各種廢舊材料制作了許多漂亮的衣服,你們開心嗎?地球媽媽也很開心,把她打掃的干干凈凈,她給小朋友準(zhǔn)備了很多的禮物,你們看,漂亮嗎?等一會(huì)每個(gè)小朋友自己去領(lǐng)一份,好嗎?

  2、今后我們要怎么關(guān)愛(ài)我的地球媽媽呢?(不亂砍樹木、不亂扔垃圾、多種樹、不使用一次性用具等)

  3、幼兒回答,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.愿意拉著自制玩具在戶外走走、跑跑,感受春天陽(yáng)光的溫暖。

  2.初步學(xué)會(huì)邊看邊講述,并向"小狗"介紹園中植物、花朵。

  3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

  4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  5.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課前已請(qǐng)每位幼兒回家自制一個(gè)玩具"拖拉小狗"(方法:將易拉罐洗凈,在瓶口和底部各鉆一洞,用繩子穿過(guò)。在易拉罐中放黃豆或小石子,幼兒一手拉住繩子易拉罐向前滾動(dòng)發(fā)出響聲)春天的風(fēng)景畫。

  選擇陽(yáng)光充足的日子進(jìn)行此活動(dòng)。

  活動(dòng)流程:

  啟發(fā)談話-引出玩具-欣賞介紹-去春游

  (一)啟發(fā)談話

  1.出示一張春天的風(fēng)景畫,引起幼兒的興趣。

  2.小朋友看,這里的風(fēng)景美嗎?你們都看到了什么?

  (二)引出玩具

  1.春天到了,太陽(yáng)曬在身上暖洋洋的真舒服啊。你們想出去春游嗎?

  2.你們聽(tīng),誰(shuí)叫起來(lái)了?(小狗:汪汪汪,我也想去,我也想去。)

  3.誰(shuí)也想去呀?那我們一起帶小狗去好嗎?

  (三)欣賞介紹

  1.引導(dǎo)幼兒邊欣賞風(fēng)景邊向小狗介紹自己看到的事物。

  2.可是,小狗跟我們?nèi),它什么都不認(rèn)識(shí),連樹葉、花朵長(zhǎng)什么樣都不知道。你們能不能向它們介紹呢?

  3.老師示范向小狗介紹春天里的小草小花。

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒拉著小狗做介紹,并集體學(xué)說(shuō)。

  (四)去"春游"

  1.將拖拉小狗分給每位幼兒,集體出去春游。

  2.這里的風(fēng)景我們都欣賞過(guò)了,讓我們每個(gè)人帶一只小狗春游吧。讓小狗認(rèn)識(shí)其他景物好嗎?

  3.我們出發(fā)了,可是到達(dá)那里還很遠(yuǎn)呢,讓我們跑步前進(jìn)吧。

  4.哎呀,跑累了,小狗也跑不動(dòng)了你們瞧,它很累了,我們先不要跑了,拉著小狗慢慢走走吧。

  5.到達(dá)目的地,讓幼兒在園內(nèi)自由地走走、跑跑。并引導(dǎo)幼兒向小狗介紹園內(nèi)的景物。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng)的不斷進(jìn)行,感覺(jué)自己還存在著太多的問(wèn)題,于是進(jìn)行了反思,怎樣才能把這節(jié)課上好呢,根據(jù)他們提出的問(wèn)題,我對(duì)此教案進(jìn)行了修改,希望自己能做的更好!努力了就會(huì)有收獲的,相信自己!加油!

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道塑料袋很難溶解,會(huì)造成“白色污染”,感知其危害性。

  2、通過(guò)制作環(huán)保袋,發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

  3、通過(guò)活動(dòng)懂得減少使用塑料袋的意義,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、場(chǎng)地:華蓋山

  2、幼兒自制塑料袋衣、褲,等裝飾品;

  3、實(shí)驗(yàn)用品:燒杯、塑料袋、水、醋、打火機(jī);課前把塑料袋埋好在華蓋山上。

  4、錄音機(jī)、歡快的歌曲

  5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┳咝闳雸(chǎng)(身著自制塑料袋衣、褲,等裝飾品)

  1、幼兒走秀后入座。

  2、師提問(wèn):你們身上的多了一樣什么東西?

  3、討論塑料袋的好、壞。

  4、家里人是如何處理塑料袋的?

  (二)塑料袋的危害性(查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果)

  1、查看實(shí)驗(yàn)結(jié)果,證明塑料袋的危害性:

  A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋

  2、和孩子一起總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

  3、師提問(wèn):這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋,你們?cè)谀抢镞見(jiàn)過(guò)呢?(幼兒發(fā)散性回答)

  4、總結(jié):散落的塑料袋會(huì)造成“視覺(jué)污染”,危害我們的城市,還有廢舊的塑料袋進(jìn)入環(huán)境后,由于它很難溶解在土壤里,就會(huì)影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分,導(dǎo)致農(nóng)作物死亡。

  (三)制作環(huán)保袋

  1、我們知道了塑料袋對(duì)我們的環(huán)境污染很大,那我們一起來(lái)制作環(huán)保袋來(lái)代替塑料袋吧!

  2、幼兒制作環(huán)保袋。

  3、把環(huán)保袋送給路人!

  反思:

  “小小塑料袋”這活動(dòng)中,我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)看了塑料袋在:水、土、醋里是很難有變化的,燃燒會(huì)產(chǎn)生毒氣,危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性,更讓孩子們知道了“減少白色污染”的意義,萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。新《綱要》里明確指出:“幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應(yīng)從實(shí)際出發(fā),因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)!边@就說(shuō)明了,既強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是學(xué)校教育的奠基階段,又強(qiáng)調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段,可視為一生的健康發(fā)展打基礎(chǔ)。那這種保護(hù)環(huán)境意識(shí)更應(yīng)該從小培養(yǎng)!

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)交流情況,了解社會(huì)上需要幫助的人和事及幫助別人的方法。

  2.圍繞主題展開交流,能比較連貫的表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

  3. 萌發(fā)幼兒的同情心,樂(lè)意做一個(gè)有愛(ài)心的人。

  4. 鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  5. 激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前收集需要幫助的人的圖片和資料;人們救助災(zāi)區(qū)和捐款的照片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話交流,切入主題。

  師:小朋友,你在生活中又遇到困難的時(shí)候嗎?都遇到過(guò)什么困難?遇到困難時(shí)你的心情怎樣?

  二、組織交流,說(shuō)說(shuō)自身得到幫助的人和事,感受受助情感體驗(yàn)。

  1.說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)我們身邊都有哪些人需要幫助?

  2.出示圖片,老師帶來(lái)了幾幅圖片,我們看看圖上的人有什么困難?

  三、拓展幼兒視野,讓幼兒知道我們?cè)撛鯓訋椭欣щy的人

  1.出示孕婦的圖片,觀察誰(shuí)遇到了困難?(banzhuren)她需要什么幫助?

  2.出示老爺爺救助小朋友的圖片,他們?cè)诟墒裁?如果你遇到這樣的小哥哥,你會(huì)怎么做?

  小結(jié):人們都會(huì)碰到各種各樣的困難,需要大家互相幫助,做個(gè)有愛(ài)心的人。

  四、了解社會(huì)上需要幫助的人和事,及幫助他人的方法。

  1.出示災(zāi)區(qū)照片,引導(dǎo)幼兒觀察圖上的人怎么了,想為他們做點(diǎn)什么?(讓幼兒先討論,再來(lái)說(shuō))

  2.出示募捐的圖片,小朋友收到書包高興的圖片等。請(qǐng)幼兒談?wù)剤D上有什么?他們的心情怎么樣?

  五、聯(lián)系生活,引導(dǎo)幼兒感受幫助別人的快樂(lè)。

  提問(wèn):在生活中,你幫助過(guò)誰(shuí)?是怎樣幫助別人的?幫助別人后,你的心情怎樣?

  六、教師激發(fā)幼兒的同情心,使幼兒萌發(fā)樂(lè)意做一個(gè)有愛(ài)心的人的想法。

  活動(dòng)反思:

  社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程,需要幼兒園、家庭、社會(huì)密切合作,協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。以希望工程的幾組鏡頭,引發(fā)幼兒樂(lè)于助人的積極情感,將幫助的對(duì)象由周圍拓展到更大的范圍。需要我們幫助的人還有很多,你們看:(課件),你們回去后和爸爸媽媽一起商量,怎樣幫助他們,好嗎。

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家5

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解前衛(wèi)村的主要旅游景點(diǎn),知道前衛(wèi)村是崇明的,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。

  學(xué)做小導(dǎo)游,能在老師和朋友面前大膽連貫地介紹前衛(wèi)村的景點(diǎn)。

  喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒已有參觀過(guò)前衛(wèi)村的旅游經(jīng)驗(yàn)。

  前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的典型性圖片,投影儀。

  教師為幼兒準(zhǔn)備4張導(dǎo)游證、4面不同顏色的導(dǎo)游旗、4個(gè)自制小喇叭。

  教室邊布置成瀛洲古村、動(dòng)物天地、世界木化石和中國(guó)奇石展示館、前衛(wèi)休閑廣場(chǎng)。

  活動(dòng)過(guò)程

  (一)觀看課件,豐富經(jīng)驗(yàn)

  教師播放《美麗的前衛(wèi)村》課件,幼兒觀看。

  重點(diǎn)提問(wèn):

  1.你剛才看到了哪些地方?

  2.你最喜歡哪個(gè)地方?為什么?

  小結(jié)

  前衛(wèi)村的美景可真多啊,真是個(gè)好地方。

 。ǘ┙榻B前衛(wèi)村內(nèi)各景點(diǎn)

  1.師:我們的前衛(wèi)村這么漂亮,所以這幾年許多其他地方的朋友們都想來(lái)看一看?墒撬麄兊搅宋覀兦靶l(wèi)村后遇到了麻煩,他們不知道前衛(wèi)村的景點(diǎn)有多少、在哪里,我們能不能幫幫他們呀?怎么幫?(告訴他們,介紹等)

  2.向幼兒介紹“導(dǎo)游”這一職業(yè)。

  重點(diǎn)提問(wèn)

  你認(rèn)為小導(dǎo)游要做些什么?

  小結(jié):

  兩個(gè)條件,第一去哪里(帶客人去些什么地方游覽)。第二怎么說(shuō)(到了景點(diǎn)后要想好怎么介紹景點(diǎn),讓客人喜歡那里)。

  3.今天我們是第一次學(xué)做小導(dǎo)游,老師在教室周圍貼了前衛(wèi)村各個(gè)景點(diǎn)的圖片,你們可以挑一個(gè)自己最喜歡的景點(diǎn)來(lái)介紹一下,一個(gè)小朋友當(dāng)小導(dǎo)游介紹時(shí)其他小朋友都當(dāng)游客。(幼兒四散選擇自己喜歡的景點(diǎn)介紹)

 。ㄈ┯變喊缪輰(dǎo)游和游客進(jìn)行模仿游戲

  1.每個(gè)景點(diǎn)選出一名小導(dǎo)游頒發(fā)導(dǎo)游證和導(dǎo)游旗。

  2.全班剩余幼兒扮演游客,參觀前衛(wèi)村的各個(gè)景點(diǎn),由選出的小導(dǎo)游分別對(duì)各自所負(fù)責(zé)的景點(diǎn)作簡(jiǎn)單的介紹。

  3.評(píng)選最佳小導(dǎo)游。

  小結(jié)

  今天的每個(gè)小朋友都很不錯(cuò),學(xué)習(xí)當(dāng)了小導(dǎo)游,認(rèn)識(shí)了這么多前衛(wèi)村的景點(diǎn)。下次我們可以帶爸爸媽媽或者從外地來(lái)的親戚去前衛(wèi)村玩,再好好地給他們當(dāng)回小導(dǎo)游。

  活動(dòng)反思與建議

  活動(dòng)比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。選取在春游后開展這一活動(dòng),幼兒前期的經(jīng)驗(yàn)比較豐富,對(duì)活動(dòng)的興趣也就增大了。

  始終以幼兒為主體。整個(gè)活動(dòng)把主導(dǎo)權(quán)交給了幼兒,讓幼兒自己說(shuō)、自己選、自己游戲,教師只是作為一個(gè)旁觀者、活動(dòng)的組織者,體現(xiàn)了讓幼兒成為活動(dòng)的主體的精神。

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家6

  活動(dòng)要求:

  1、有興趣地參加情境活動(dòng),萌發(fā)關(guān)心他人的情感。

  2、樂(lè)于探索、交流與分享。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營(yíng)業(yè)員的頭飾

  2、生日蛋糕一個(gè)、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

  3、人手一個(gè)小書包

  4、場(chǎng)景布置、背景音樂(lè)

  活動(dòng)設(shè)計(jì):

  一、閱讀來(lái)信和禮物券

  1、(出示信封)今天早上,媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信,猜猜是誰(shuí)寫給我們的?

  2、猜謎語(yǔ):紅眼睛,白皮襖/長(zhǎng)耳朵,真靈巧/愛(ài)吃蘿卜和青菜/走起路來(lái)跳呀跳

  3、喲,是寫給我們的呀!咦,會(huì)是誰(shuí)給我們寫的信呢?

  4、引導(dǎo)幼兒觀察信封右下角的兔奶奶:(老花眼鏡、額頭的皺紋等)

  5、兔奶奶寫信給我們,不知道有什么事,讓我們一起看看,好嗎?

  6、師生一起讀信(教師讀信,引導(dǎo)幼兒看圖)

  a、(蛋糕)這是什么呀?什么時(shí)候要吃蛋糕?

  B、原來(lái),兔奶奶要生日了,她請(qǐng)我們?nèi)ジ墒裁?那你們誰(shuí)想去?

  7、喲,都想去看看奶奶,天氣冷了,不知道奶奶有沒(méi)有多準(zhǔn)備一些食物好過(guò)冬。這樣,媽媽正好有一些禮物券,我給你們每人一張,你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇,好嗎?那你們趕快想一想,你要去買什么送給兔奶奶,想好了就到媽媽這兒來(lái)拿。

  8、幼兒拿券后回座位:

  a、**寶寶,你想送什么給兔奶奶?

  b、**寶寶,你給兔奶奶選了什么好吃的?

  c、還有哪些寶寶也想送青菜(蘿卜)給兔奶奶的?

  d、這張禮物券可以買幾個(gè)胡蘿卜?你從哪里看出來(lái)的?

  e、小結(jié):禮物券上有幾個(gè)胡蘿卜,你就可以買幾個(gè)胡蘿卜。

  9、背上小書包,準(zhǔn)備去購(gòu)物。

  二、購(gòu)物

  1、引導(dǎo)幼兒觀察三個(gè)購(gòu)物點(diǎn),選擇相應(yīng)的購(gòu)物點(diǎn)購(gòu)物

  2、指導(dǎo)幼兒用“你好,我要買*個(gè)**”進(jìn)行購(gòu)物

  3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)

  三、去兔奶奶家的路上

  1、向幼兒介紹一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方并提出相應(yīng)要求

  2、幼兒越過(guò)各種障礙物去奶奶家

  四、為兔奶奶過(guò)生日

  1、逐個(gè)有禮貌地敲門,進(jìn)屋入坐

  2、送禮物給兔奶奶,祝兔奶奶生日快樂(lè)。學(xué)習(xí)用“奶奶,我送你*個(gè)**”進(jìn)行表達(dá)

  3、為兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蠟燭

  五、延伸活動(dòng):分享生日蛋糕。

  小百科:生日,顧名思義是指人出生之日,也是每年滿周歲的那一天。

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)于參與活動(dòng),感受票在生活中的運(yùn)用。

  2、了解各種各樣的票中包含的信息,知道票是人們生活的一種憑證。

  3、收集、欣賞生活中各種各樣的票,能根據(jù)不同的用途給票進(jìn)行分類。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教學(xué)掛圖:各種各樣的票。

  2、收集各種各樣的票。

  3、課件:布票、飯菜票、糖票等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、情境導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒觀看各種各樣的票。

 。1)幼兒自由觀看各種各樣的票,感受票的豐富。

  教師:今天周老師要帶你們坐汽車去看電影,你們高興嗎?那我們準(zhǔn)備出發(fā)了,嘟嘟!電影院到了,你們知道平時(shí)我們進(jìn)去看電影需要什么東西呢?(電影票)那把我們準(zhǔn)備好的電影票拿出來(lái)吧,我們按上面的座位號(hào)做好!

 。2)教師播放課件《各種各樣的票》。

  教師:現(xiàn)在我們要開始看電影了,小眼睛看仔細(xì)了!

  (3)引導(dǎo)幼兒介紹自己看到的票。

  教師:你手里是什么票?上面有什么?是什么時(shí)候用的?

  (4)教師有意識(shí)的選擇不同種類的票,請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前介紹。

 。5)師幼共同小結(jié),生活中得票是各種各樣的,票上有字,有圖案,不同的票有不同的用處。

  2、引導(dǎo)幼兒給票進(jìn)行分類,進(jìn)一步了解票的多樣性。

 。1)引導(dǎo)幼兒思考:可以怎么給這些票進(jìn)行分類。(師幼討論出共同的標(biāo)準(zhǔn),如按生活用途分類)

 。2)幼兒分組進(jìn)行分類。

 。3)展示分類結(jié)果并鼓勵(lì)幼兒大膽交流小組的分類結(jié)果。

  3、師幼共同討論票在生活中的用處。

 。1)通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)票的不同之處以及所包含的信息。(重點(diǎn)幫助幼兒分析幾種常見(jiàn)的票)

  (2)師幼共同小結(jié):生活中各種各樣的票對(duì)我們有很大的用處。

  4、欣賞郵票和以前生活中的票。

 。1)出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒了解郵票的用途。

 。2)逐一引導(dǎo)幼兒欣賞郵票中的圖案。

 。3)教師小結(jié):郵票是用來(lái)寄信的。郵票上有許多美麗的圖案,這些圖案能讓我們欣賞到不同的人物、建筑風(fēng)景等,小小的郵票中藏著許多知識(shí)呢!

 。4)引導(dǎo)幼兒欣賞飯菜票、糖票、布票等。

  5、引導(dǎo)幼兒分組為班級(jí)設(shè)計(jì)票。

  (1)引導(dǎo)幼兒討論:我們班上什么地方、做什么事情的時(shí)候可以用到票。

 。2)分組設(shè)計(jì)。

 。3)展示和交流設(shè)計(jì)的票。

  活動(dòng)延伸:

  根據(jù)班級(jí)游戲內(nèi)容引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)各種票。

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解故事情節(jié),感受小蝸牛善良、愛(ài)朋友的美好情感。

  2、圍繞故事主題大膽表達(dá)自己的理解和想法。

  3、學(xué)習(xí)制作微笑卡片,體驗(yàn)關(guān)心別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示哭、微笑的表情圖,引導(dǎo)幼兒觀察:

  (1)出示哭臉小朋友,請(qǐng)你觀察一下,圖上小朋友臉上的'表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小朋友正在哭),你什么時(shí)候會(huì)有這種表情?

 。2)出示笑臉表情,請(qǐng)你觀察一下,圖上小朋友臉上的表情是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上的小朋友正在哭),你什么時(shí)候會(huì)有這種表情?(高興、快樂(lè)、舒服、愉悅、開心)你喜歡哪一種表情,為什么?原來(lái)微笑還能帶給別人快樂(lè),森林里的小動(dòng)物們都想把快樂(lè)帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來(lái)快樂(lè)的?

  2、分別出示ppt,引發(fā)幼兒分段理解故事。

 。1)提問(wèn):森林里有哪些小動(dòng)物?他們?cè)谧鍪裁?為什么要這樣做?小蝸牛的心里為什么著急?

 。2)提問(wèn):小兔子是怎樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的?

 。3)提問(wèn):小蝸牛為朋友們做了一件什么樣的事情?小蝸牛把微笑送給了誰(shuí)?森林里的小動(dòng)物收到小蝸牛的信,心里感覺(jué)怎樣?

  3、教師完整一遍講述故事。

  提問(wèn):故事的名字叫什么?為什么小蝸牛會(huì)想到把微笑送給大家?大家喜歡小蝸牛的微笑嗎?為什么他們都認(rèn)為小蝸牛了不起?鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的想法。

  教師小結(jié):原來(lái)微笑能給人帶去快樂(lè),小蝸牛雖然能力不大,但它有一顆愛(ài)心,為了讓自己的朋友快樂(lè)一點(diǎn),它把微笑送給了大家,給大家?guī)チ丝鞓?lè),所以大家都覺(jué)得它很了不起。

  4、體驗(yàn)微笑。引導(dǎo)幼兒討論:你們覺(jué)得小蝸牛的微笑美嗎?你們會(huì)不會(huì)微笑?請(qǐng)小朋友學(xué)學(xué)小蝸牛的微笑并說(shuō)說(shuō)想把微笑送給誰(shuí)?

 。ɡ纾何野盐⑿λ徒o媽媽,讓她快樂(lè):我把微笑送給生病的小伙伴,讓他身體快點(diǎn)好起來(lái))

  5、傳遞微笑。教師提供材料鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)《歌聲與微笑》的伴隨下制作微笑卡片,然后將微笑卡片送給周圍的人(如:幼兒園其他班級(jí)的小朋友和家長(zhǎng)等,并說(shuō)一句祝福的話)

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  (一)嘗試交新朋友,學(xué)習(xí)和新朋友認(rèn)識(shí)、交往的技能。

 。ǘw驗(yàn)與新朋友共同游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):選擇好語(yǔ)言區(qū)、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)(橡皮泥、畫畫)、益智區(qū)(飛行棋)、科學(xué)區(qū)、操作區(qū)域活動(dòng)的場(chǎng)景資源利用:與大三班教師約定好互動(dòng)時(shí)間五、活動(dòng)過(guò)程:

  1.談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒相互交新朋友的愿望。

 。1)提問(wèn):①你們有自己的朋友嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?②兩個(gè)已經(jīng)認(rèn)識(shí)的朋友叫做老朋友,今天每個(gè)小朋友要找一個(gè)以前沒(méi)認(rèn)識(shí)過(guò)的新朋友。怎么樣才能交到新朋友呢?有哪些好辦法?

  (2)引導(dǎo)幼兒討論結(jié)交新朋友的辦法。

 。3)幼兒集中交流,教師:交新朋友的時(shí)候需要,知道對(duì)方的名字,向他介紹我們班上好玩的東西,還可以和新朋友玩游戲,和他一起玩自己喜歡的玩具,互相幫助,兩個(gè)人玩得很開心。

  2.交新朋友,提出與新朋友交往的任務(wù),幼兒初步進(jìn)行交友游戲活動(dòng)。

 。1)引:今天我們要去認(rèn)識(shí)大三班的小朋友,我們班一半的小朋友要去大三班做客,去做客的小朋友要有禮貌,一半的小朋友留在班上當(dāng)小主人,歡迎并認(rèn)識(shí)大三班的小朋友,要求每人找一個(gè)新朋友一起玩,看誰(shuí)最快交到新朋友。

  (2)幼兒兩兩結(jié)伴,參與區(qū)域活動(dòng)游戲,教師觀察幼兒的交友情況,鼓勵(lì)幼兒相互交往,并根據(jù)需要隨機(jī)指導(dǎo)。

 。3)認(rèn)識(shí)新朋友后,請(qǐng)小朋友與新朋友再次擁抱,并說(shuō)"再見(jiàn),新朋友!",然后帶回本班班級(jí)。

  3. 集中交流初次交友的體會(huì)。

  引:①你交到新朋友了嗎?他(她)叫什么名字?②記不住新朋友的名字怎么辦?這里有一個(gè)辦法,可以問(wèn)問(wèn)新朋友的小名,因?yàn)樾∶容^容易記得,你們可以試一試。③你們和新朋友相互認(rèn)識(shí)時(shí)說(shuō)了哪些好聽(tīng)的話,做了些什么?

  :認(rèn)識(shí)新朋友時(shí),我們要禮貌地和別人打招呼,主動(dòng)地做,問(wèn)問(wèn)朋友的名字,喜歡做的事,還可以拉拉手、對(duì)他微笑表示友好。記不住新朋友的名字,有一個(gè)好辦法,可以記住新朋友的小名。

  4.提出繼續(xù)交新朋友,結(jié)束活動(dòng)。

  引:今天交新朋友的方法還可以用到以后遇到其他小朋友,上小學(xué)后遇到新同學(xué),希能交到更多的好朋友。

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受不同建筑風(fēng)格的美。

  2.初步了解不同國(guó)家和地區(qū)建筑的特色。

  3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  初步了解不同國(guó)家和地區(qū)建筑的特色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒用書:《世界建筑奇觀》。

  2.掛圖:《世界建筑奇觀》。

  3.教學(xué)電子資源:《世界建筑奇觀》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)請(qǐng)幼兒交流見(jiàn)過(guò)的有特色的房子,說(shuō)出這些房子的特點(diǎn)。

  1.我們住在什么城市,這個(gè)城市里的房子有什么特色?

  2.外出旅行時(shí)你還見(jiàn)過(guò)什么有特色的房子?它們有什么特點(diǎn)?

  (二)請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書和掛圖,欣賞不同建筑的美。

  1.請(qǐng)幼兒分組自由討論

  你們知道這些建筑物在哪里嗎,他們看上去怎么樣?為什么我們稱這些建筑物是奇觀,你喜歡哪個(gè)建筑,為什么?

  2.請(qǐng)每組派一名幼兒講述他們的討論結(jié)果,教師給予必要的補(bǔ)充說(shuō)明。

  (三)展示教學(xué)電子資源中的圖片,幫助幼兒感受不同建筑風(fēng)格的美。

  1.先請(qǐng)幼兒嘗試自主對(duì)圖片進(jìn)行分類。

  你覺(jué)得這些圖片里的房子可以分成幾類,為什么你要把它們分成一類?

  2.教師根據(jù)不同風(fēng)格將其分類,然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解。

  3.請(qǐng)幼兒嘗試在幼兒用書中找到可以歸入以上四類的建筑。

  書中有沒(méi)有一些建筑也可以歸入其中,是哪幅呢,為什么不認(rèn)為他們是一家,

  (四)請(qǐng)幼兒活動(dòng)結(jié)束后繼續(xù)搜集世界各地有特色房子的圖片,并將它們帶到幼兒園里與大家分享。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)本課的作業(yè)提示,學(xué)生在畫出一處自然遺產(chǎn)后寫出感想,我們采取了同學(xué)互相交流、評(píng)價(jià)在方法,讓學(xué)生在互評(píng)的同時(shí)了解其他同學(xué)的觀點(diǎn),一舉兩得。評(píng)價(jià)的要點(diǎn)有:1、是否對(duì)世界自然遺產(chǎn)有初步的認(rèn)識(shí),并增強(qiáng)保護(hù)、熱愛(ài)自然遺產(chǎn)的意識(shí)。2、通過(guò)本次欣賞能否知道7——10處世界自然遺產(chǎn),能詳細(xì)的介紹2——3處世界自然遺產(chǎn)。3、能否感受到自然遺產(chǎn)帶給我們?cè)趯徝纼r(jià)值。4、能否獨(dú)立收集、整理相關(guān)資料,自主學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。在作業(yè)展示的時(shí)候,也可以開辟《世界自然遺產(chǎn)之窗》宣傳欄,把大家在作品展示在宣傳欄中,引導(dǎo)學(xué)生采用投票的評(píng)價(jià)方式,評(píng)出最受大家歡迎的世界遺。

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài),體驗(yàn)家長(zhǎng)培養(yǎng)他們成長(zhǎng)的艱辛,感受母親10月懷胎的辛苦,擁有一顆感恩的心,做自己力所能及的事情報(bào)答父母。

  2、探索保護(hù)雞蛋的不同方法,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、請(qǐng)每位家長(zhǎng)當(dāng)天早上為幼兒準(zhǔn)備一枚熟雞蛋,上面寫上幼兒姓名。

  2、親子協(xié)商,用棉花、紙盒、皺紋紙、繩、布等輔助材料包裝雞蛋并攜帶在孩子身上帶入園。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、提前一天向家長(zhǎng)介紹護(hù)蛋行動(dòng)的內(nèi)容:要求家長(zhǎng)晚上同孩子商量如何利用各種輔助材料將雞蛋寶寶保護(hù)好放在自己身上帶一天。如:用棉花包裹放在紙盒里,將紙盒四邊穿上繩掛在脖子上;用布包好放在口袋里等。第二天早上請(qǐng)家長(zhǎng)將蛋煮熟,給蛋做記號(hào)(用彩色筆給蛋寫上學(xué)生的名字)以確保蛋不被孩子掉包。

  二、到校后教師協(xié)助把雞蛋掛在孩子的脖子上,要求幼兒從早上來(lái)園到離園,除午睡時(shí)間可以取下,其余時(shí)間均需帶在身上,并且保證不破碎。

  三、教師組織幼兒談話,引導(dǎo)幼兒了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的方法。根據(jù)需要進(jìn)行以下提問(wèn):你知道媽媽是怎樣保護(hù)寶寶的?你能想起小時(shí)候,媽媽是怎樣愛(ài)護(hù)你的嗎?媽媽為什么會(huì)這樣做?

  四、在傍晚離園前老師檢查每個(gè)孩子的蛋,引導(dǎo)幼兒相互展示介紹自己保護(hù)雞蛋的方法,并填寫護(hù)蛋記錄。表?yè)P(yáng)蛋完整未破的孩子,引導(dǎo)幼兒再次體驗(yàn)媽媽保護(hù)寶寶的辛苦。

  五、放學(xué)時(shí)請(qǐng)孩子把雞蛋獻(xiàn)給自己的媽媽并對(duì)媽媽說(shuō)一句感謝、祝福的話。

  【活動(dòng)延伸】

  引導(dǎo)幼兒在一日活動(dòng)中將寶寶一直帶在身邊并保護(hù)好,教師隨時(shí)記錄雞蛋的破損情況。離園前,組織幼兒檢查自己的蛋寶寶,探索蛋寶寶完好和破損的原因,引導(dǎo)幼兒交流護(hù)蛋行動(dòng)的感受,體驗(yàn)媽媽的辛苦。

  【活動(dòng)反思】

  通過(guò)探索保護(hù)雞蛋的不同方法,創(chuàng)造性地運(yùn)用輔助材料,從而了解媽媽愛(ài)護(hù)寶寶的各種方法,感受媽媽對(duì)自己濃厚的的愛(ài)。

  小百科:行動(dòng)是指為達(dá)到某種目的而進(jìn)行的活動(dòng);亦指活動(dòng),行動(dòng)是動(dòng)詞,附屬含義為行者動(dòng)著做,能有行走動(dòng)作的意思。

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)故事內(nèi)容,理解"合作"的意義,知道生活中處處有合作。

  2、在游戲中積極參與協(xié)商、分工,提高與同伴合作的能力,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)聽(tīng)過(guò)《南瓜湯》這個(gè)故事。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《南瓜湯》圖片、視頻、紙杯、雪花片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,理解合作的意義

  1、出示圖片1,引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容。

  師:之前我們一起聽(tīng)了《南瓜湯》的故事,你們還記得嗎?

  2、出示圖片2,理解合作的含義。

  師:松鼠、鴨子和貓這三個(gè)好朋友,他們都做了哪些事情呢?

 。涸瓉(lái)南瓜湯之所以好喝,是因?yàn)檫@三個(gè)好朋友合作完成的。

  3、觀看視頻,小動(dòng)物是怎樣合作的。

 。盒(dòng)物們通過(guò)合作,齊心協(xié)力,就能夠戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的敵人。

  4、聯(lián)系生活,說(shuō)說(shuō)自己有過(guò)哪些合作經(jīng)驗(yàn)。

 。河行┦虑,一個(gè)人做很難,幾個(gè)人或很多人一起合作就變得輕松了。

  二、紙杯游戲,實(shí)踐操作,初步體驗(yàn)合作

  要求:人手一個(gè)紙杯,六人一組合作將杯子壘成一個(gè)金字塔。

  師:你覺(jué)得這個(gè)金字塔里面哪個(gè)杯子是不需要的?

  :這六個(gè)杯子就代表了合作團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人,在合作中每個(gè)人都很重要,缺一不可。

  三、故事延續(xù),經(jīng)驗(yàn)梳理,合作中的出現(xiàn)矛盾怎么辦

  要點(diǎn):合作中出現(xiàn)矛盾時(shí),引導(dǎo)幼兒通過(guò)協(xié)商、分工提高合作能力。

  1、出示圖片3,三個(gè)好朋友怎么了?為什么爭(zhēng)吵?

  2、說(shuō)一說(shuō)你有什么好辦法能夠幫助他們解決矛盾。

 。涸瓉(lái)好朋友在合作中也會(huì)遇到矛盾,我們可以通過(guò)溝通,商量來(lái)解決。

  四、搭建花園,經(jīng)驗(yàn)提升,體驗(yàn)協(xié)商、分工合作的快樂(lè)

  要求:請(qǐng)6個(gè)小朋友一組分工合作搭建花園。

  1、出示建筑圖紙,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

  2、引導(dǎo)幼兒分工明確,在規(guī)定的時(shí)間完成任務(wù)。

  3、每組請(qǐng)一位小朋友介紹他們是怎樣分工合作的。

  :老師發(fā)現(xiàn)在剛才的合作中你們會(huì)商量、會(huì)分工,真不錯(cuò),給自己一點(diǎn)掌聲。

  五、小朋友,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?在我們平時(shí)生活中、游戲中,有許多的事情是需要合作的,合作可以把本來(lái)復(fù)雜的事情變的簡(jiǎn)單,合作也可以讓事情做的又快又好,只要大家同心協(xié)力,互相合作,什么事都難不倒我們 ,合作力量大,你們說(shuō)對(duì)嗎?好,那接下來(lái)我們一起回到班級(jí)里看一看,說(shuō)不定正好有一些事情正在等著我們合作完成呢!

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道自己中國(guó)人。

  2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。

  3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

  5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一面鏡子。

  2、掛圖“我是中國(guó)人”。

  3、漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征,知道自己是中國(guó)人。

  (1)請(qǐng)小朋友照鏡子,說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征,讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人,我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。

  (2)請(qǐng)幼兒看圖片,觀察外國(guó)娃娃的外貌特征,(有的是黃頭發(fā)的,有的是黑頭發(fā),有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚,有的是黃皮膚,有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃,并說(shuō)出他們的特征來(lái)。

 。3)請(qǐng)幼兒和同伴相互交談,說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同,加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

  2、引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。

 。1)請(qǐng)幼兒看世界地圖,找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置,并觀察中國(guó)地圖的輪廓。

 。2)讓幼兒知道中國(guó)很大,人口很多,有五十多億人口,是世界上人口最多的國(guó)家。

  3、讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。

  (1)放兩段錄音,一段漢語(yǔ),一段英語(yǔ),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。

 。2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書畫面上哪兒是我們國(guó)家的文字,然后告訴幼兒,我們寫的字是漢字,也叫方塊字。

  4、教師小結(jié)。

  幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

  活動(dòng)反思:

  在教學(xué)中,我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人,為何會(huì)驕傲,有哪些值得我們驕傲的?學(xué)生們的思路被打開了,有的說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明,有的說(shuō)上下五千年的歷史,有的說(shuō)中國(guó)文化博大精深,有的說(shuō)中國(guó)還有不少的偉人,有的說(shuō)奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī),有的說(shuō)神州六號(hào)升入太空……

  最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地起來(lái),臉上流露的是自豪,是憧憬,是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。

  小百科:中國(guó),是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ),并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家,通用漢語(yǔ)、漢字,漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”,又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現(xiàn)廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏,并嘗試再利用,初步理解節(jié)約的意義。

  2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,初步樹立節(jié)約意識(shí),逐漸養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒向家長(zhǎng)了解牙膏在生活中的應(yīng)用,關(guān)注家中使用的太陽(yáng)能熱水器。

  2、操作準(zhǔn)備:(1)屋頂裝有太陽(yáng)能熱水器的照片。(2)師幼收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。(3)拍攝二段錄像:A.洗手時(shí)把水龍頭打開——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開水龍頭;B.自備購(gòu)物袋上超市。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┙(jīng)驗(yàn)交流:為什么要安裝太陽(yáng)能熱水器(教師出示照片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)。)

  1、這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么?

  2、誰(shuí)的家里也有太陽(yáng)能熱水器?

  3、你們家用太陽(yáng)能熱水器做什么呢?

  4、你們家為什么要在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器?

  5、教師小結(jié)。

  (二)在操作活動(dòng)中感受節(jié)約的意義1、游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。

  師:在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費(fèi)。你們看!(出示廢舊牙膏。)“我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了,可是我扁扁的身體里還留著許多牙膏。誰(shuí)能幫幫我,幫我擠出來(lái)?”

  2、嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏,教師觀察指導(dǎo)幼兒。

  如,教師指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試使用小工具,引導(dǎo)能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏,鼓勵(lì)能力弱的幼兒向同伴學(xué)習(xí),并教育所有幼兒耐心工作。

  3、交流操作方法,教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒介紹使用小工具的方法。

  4、拓展思路。

  師:原來(lái)被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏,要是浪費(fèi),多可惜呀。我們可以用它來(lái)干什么呢?除了刷牙,你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了?

  5、嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。

 。ㄈ┯^看錄像,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單實(shí)用的節(jié)約小妙招,培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)和習(xí)慣1、觀看錄像A(1)師:你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?

 。2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。

  2、觀看錄像B(1)師:人們?nèi)ジ墒裁矗渴掷锬弥裁?為什么自己拿?gòu)物袋?

 。2)師:你去買東西時(shí)會(huì)怎么做?

  3、結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園大班社會(huì)教案:我愛(ài)我家15

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、進(jìn)一步感受家的溫暖,產(chǎn)生愛(ài)家的情感。

  2、樂(lè)于和同伴說(shuō)說(shuō)愛(ài)家的理由,分享家庭的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒前期搜集的相關(guān)資料課件《家是什么》。

  2、音樂(lè)《讓愛(ài)住我家》、《相親相愛(ài)的一家人》。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)家的理由,分享家庭的快樂(lè)。

  教師出示“家”,提問(wèn):“你喜歡自己的家嗎?”“你最喜歡家里的什么?為什么最喜歡它?”請(qǐng)幼兒逐一講述自己愛(ài)家的理由,分享家庭的快樂(lè)。

  教師小結(jié):小朋友都有自己最喜歡的人或?qū)櫸锘蛭锲坊蛲婢呋蚍块g。小朋友都愛(ài)自己的家,我愛(ài)我家。

 。ǘ┙處熝菔菊n件,幼兒通過(guò)欣賞詩(shī)歌《家是什么》,產(chǎn)生愛(ài)家的情感。

  教師邊演示課件邊朗誦詩(shī)歌《家是什么》。

  提問(wèn):“你聽(tīng)到了什么?”“你還聽(tīng)到了什么?”幼兒回答。

  “詩(shī)歌中的話小朋友有沒(méi)聽(tīng)明白的地方,想問(wèn)一問(wèn)嗎?”引發(fā)幼幼互動(dòng)、師幼互動(dòng),互相解答,提升自己的理解和認(rèn)識(shí)。

  教師小結(jié):媽媽用勤勞的手把家里整理的干凈、漂亮,讓家人感到很溫暖;爸爸用堅(jiān)實(shí)的肩膀撐起一把保護(hù)傘,為家人擋風(fēng)遮雨,讓家人享受幸福和快樂(lè)。所以說(shuō):家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

 。ㄈ┯變焊鶕(jù)自己的感受,說(shuō)說(shuō)家是什么,感受家的溫暖。

  “除了詩(shī)歌里所說(shuō)說(shuō)的,你感覺(jué)家還是什么?”

  幼兒自由思考,教師請(qǐng)幼兒回答家是**,盡量理解它的寓意。

  教師小結(jié):家是**,家是**,……。爸爸媽媽愛(ài)寶寶,寶寶也愛(ài)爸爸媽媽。

 。ㄋ模┙處熀陀變汗餐蕾p歌曲《讓愛(ài)住我家》,進(jìn)一步感受家的溫暖,加深愛(ài)家的情感。

 。ㄎ澹├斫鈴V義的家,引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。

  “一家人在一起特別的溫馨,小朋友們和老師在一起組成了大一些的家——大二班!薄八械闹袊(guó)人團(tuán)結(jié)在一起組成了更大的家——中國(guó)!庇尚〖衣(lián)系到班級(jí)、國(guó)家,將感情升華到新的高度。

  引導(dǎo)幼兒關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人,幼兒相互擁抱,感受相互的愛(ài)。

  教師小結(jié):我們愛(ài)自己的小家,也愛(ài)我們的大家。我們是相親相愛(ài)的一家人,我愛(ài)我家!

  四、活動(dòng)延伸

  為家人、老師、朋友說(shuō)一句話或給一深深的擁抱。

  附詩(shī)歌:

  小兔子說(shuō),家是溫暖的地方,

  小老鼠說(shuō),家是安全的地方,

  小鳥說(shuō),家是幸福的地方,

  小朋友說(shuō),家是媽媽溫暖的手、是爸爸寬闊的肩膀。

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