《聰明的布娃娃》教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的《聰明的布娃娃》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《聰明的布娃娃》教案1
設(shè)計意圖:
讓幼兒根據(jù)觀察圖畫內(nèi)容,明白意思,并能開拓思維合理想象,多留給幼兒一些張揚個性的機會,逐步培養(yǎng)幼兒的想象力和語言表達能力。
活動目標:
1、能在語言指導下觀察畫面。
2、能把自己看到的、想到的、推測到的實情用連貫的`話說出來。
活動準備:
用桌面表演的布娃娃和優(yōu)秀作文老鼠,布娃娃、老鼠頭飾,幼兒語言圖說。
活動過程:
1、看看,說說。
出示三幅圖畫,觀察你看到了什么?
提示:布娃娃為什么著急得往外跑?
2、看看,想想。
布娃娃被老鼠咬了嗎?
布娃娃為什么要大聲地喊?
3、看看,畫畫。
老鼠為什么跑了?布娃娃說了一句什么話把老鼠嚇跑了?
引導幼兒在語言的指導下,仔細觀察畫面,展開想象,推測和創(chuàng)造。
把布娃娃想的辦法畫在第三幅圖的空白處。
集體討論:確定布娃娃的哪些話是合理合情的。
4、說說,演演。
請一位幼兒操作布娃娃,另一位幼兒操作老鼠,看一看,比一比,那個組的布娃娃能把老鼠嚇跑。
小結(jié):小朋友們今天說的都非常好,很有想象力,你們表演的也很棒,真的把小老鼠嚇跑了,小朋友你們真聰明。
《聰明的布娃娃》教案2
計劃意圖:
讓幼兒憑據(jù)丹青內(nèi)容,明確意思,并能開辟頭腦合抱負象,多留給幼兒一些宣揚本性的時機,漸漸造就幼兒的想象力和說話表達本領(lǐng)。
運動目的:
1、能在說話引導下畫面。
2、能把本身看到的、想到的、推想到的真相用連貫的話說出來。
運動預備:
用桌面演出的布娃娃和老鼠,布娃娃、老鼠頭飾,幼兒說話圖說。
運動歷程:
1、看看,說說。
出示三幅丹青,你看到了什么?
幼兒園教育隨筆提醒:布娃娃為什么發(fā)急得往外跑?
2、看看,想想。
布娃娃被老鼠咬了嗎?
布娃娃為什么要高聲地喊?
3、看看,畫畫。
老鼠為什么跑了?布娃娃說了一句什么話把老鼠嚇跑了?
引誘幼兒在說話的引導下,細致畫面,睜開想象,推想和締造。
把布娃娃想的措施畫在第三幅圖的空缺處。
團體評論辯論:肯定布娃娃的哪些話是公道合情的。
4、說說,演演。
請一位幼兒操縱布娃娃,另一位幼兒操縱老鼠,幼兒園教案看一看,比一比,誰人組的布娃娃能把老鼠嚇跑。
小結(jié):小朋友們本日說的都異常好,很有想象力,你們演出的也很棒,真的把小老鼠嚇跑了,小朋友你們真智慧。
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