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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2021-03-31 15:32:58 教案 我要投稿

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就不得不需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家整理的幼兒園中班數(shù)學(xué)教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案1

  目標(biāo):

  學(xué)習(xí)1-10的序數(shù),會從不同方向辨別數(shù)序。

  過程:

  (一)小朋友排隊(duì):

  幼兒分組排隊(duì),看一看誰排在第幾位,從左面數(shù)第幾位是誰,從右面數(shù)第幾位是誰?

  (二)小動物找家

 。、擺若干個弓形門當(dāng)作動物的家,每個家門口掛一種動物頭飾,幼兒分別戴這幾種頭飾。

  2、看一看第幾號房子是誰的家?

  3、"小動物"聽音樂模仿各種動物的動作,音樂停,迅速跑回自己家,問:"你住在第幾號房子里?

  (三)找座位

  1、玩火車:在火車票上寫上數(shù)字,幼兒要根據(jù)數(shù)字上第幾號車箱找座位。

  2、小劇院:不同顏色的票代表不同的排,不同數(shù)字代表不同的號,幼兒購票入場坐相應(yīng)的排與號。老師查票,幼兒說己是幾排幾號。

  (四)住樓房

 。薄⒗蠋熍c幼兒每人帶一張照片。

 。病嬕蛔鶚欠,共四層,每層十個窗戶可以開關(guān),將樓房畫貼在墻上。

 。场⒂變鹤赃x一個窗口,將照片插在窗戶里。

 。、看一看某某住在第幾層,第幾號。

 。怠⒖匆豢吹趲讓,第幾號住的是誰?

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案2

  一,活動準(zhǔn)備:

  橘子園背景圖;幼兒操作材料。

  二,活動過程:

 。ㄒ唬┱J(rèn)識數(shù)字3

  1,出示果園圖:今天我們?nèi)⒂^橘子園。

  問:你看到了什么?有幾棵橘子樹?幼兒隨意觀察圖片,

 。ɑハ嘟涣饔懻。)

  2,用點(diǎn)數(shù)的方法得出圖片上有3棵橘子樹(出示3讓幼兒認(rèn)識)

  3,哦,這就是3,你們說說看:這3象什么?

 。ǘ┱覕(shù)字)

  老師為你們準(zhǔn)備了一些了小果樹,請你們數(shù)數(shù)你的果樹上有幾個橘子,并去找一個與橘子數(shù)量相同的數(shù)字朋友貼上去。和旁邊的小朋友比比誰的橘子多。

  (三)裝橘子:

  1,師:你們想不想去摘橘子?(幼兒自由摘橘子)

  2,你摘了幾個橘子?現(xiàn)在請你根據(jù)籃子上的數(shù)量把橘子裝進(jìn)去。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒邊裝邊數(shù))

  三,活動目標(biāo)

  1,在操作活動中學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)字1---3的。

  2,學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案3

  判斷圖形

  活動目標(biāo):能不受大小、顏色、擺放位置的影響,正確判斷圖形、三角形、正方形。

  活動準(zhǔn)備

  1、圓形、正方形、三角形若干。

  2、教育掛圖,幼兒操作學(xué)習(xí)包。

  活動過程

  一、游戲"看誰舉得快"

  1、復(fù)習(xí)對圓形、三角形、正方形的認(rèn)識幼兒手上拿三角形、圓形和正方形,教師說圖形名稱,幼兒舉起相應(yīng)的圖形。

  2、教師根據(jù)幼兒反應(yīng)的情況可逐步加快語速,以提高難度。

  二、出示掛圖《機(jī)器人》,讓幼兒尋找圖形。

  1、引導(dǎo)語:這里有個機(jī)器人,它的身上藏著許多圖形寶寶,請小朋友找找圖形寶寶藏在哪里。

  2、請幼兒根據(jù)掛圖上的圖形來找出學(xué)過的圖形。

  三、指導(dǎo)幼兒操作《涂一涂找一找》

  1、介紹材料及操作方法:請小朋友為圓形涂上紅色,三角形涂上黃色、正方形涂上綠色,然后數(shù)數(shù)圖片中圓形、三角形、正方形各有幾個。

  2、幼兒操作,教師觀察并引導(dǎo)幼兒表述分類的結(jié)果。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案4

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒通過5添上1是6的規(guī)律,學(xué)習(xí)6的形成。

  2、運(yùn)用數(shù)的形成規(guī)律,引導(dǎo)幼兒理解6的數(shù)量。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、塑料夾子每個幼兒6個。

  2、松鼠圖片6張、圓圈6個。

  3、數(shù)字卡片1~6,每個幼兒1套。

  【活動過程】

 。ㄒ唬┬∮螒颍骸皳u鈴?qiáng)A夾子”。

  教師搖鈴,請幼兒往身上夾夾子,鈴聲停就停,請幼兒數(shù)一數(shù)夾了幾個夾子,說出總數(shù),并舉出相應(yīng)的形成。

  (二)學(xué)習(xí)6的形成

  1.教師出示5張松鼠圖片,引導(dǎo)幼兒想想如何使松鼠圖片變成6張。

  2.引導(dǎo)幼兒理解5張松鼠圖片添上1張松鼠圖片是6張松鼠圖片,5添上1是6。

 。ㄈ┬∷墒螽媹A圈。

  1.教師出示圓圈,請幼兒想一想、說一說,如何使圓圈和松鼠一樣多。

  2.引導(dǎo)幼兒先數(shù)松鼠是幾個,再數(shù)出和松鼠一樣多的圓圈。

  3.松鼠和圓圈對應(yīng)排列,請幼兒數(shù)出圓圈的總數(shù)。

  4.引導(dǎo)幼兒理解6個圓圈可以表示6只松鼠。

 。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒完成幼兒用書中的相應(yīng)操作活動。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案5

  活動準(zhǔn)備

  1、貼絨藍(lán)色大圓片5個,紅色圓片從大到小6個,桔黃色小圓片7個

  2、貼絨數(shù)字5、6、7,實(shí)物卡。

  活動過程

  一、集體活動。

  1、逐一出示圖片

  請小朋友仔細(xì)看,說說卡片上有幾個什么?

  2、正確判斷7以內(nèi)數(shù)量。

  出示圖一

 。1)黑板上有什么?哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?

  (2)為什么我看時(shí)覺得紅圓片最多,橘黃圓片最少?

 。3)誰能想個辦法,換一種排法讓我們一看就清楚,誰的數(shù)目最多,誰的數(shù)目最少。

 。4)啟發(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?你是從哪里看出來的。引導(dǎo)幼兒將三排圓片一一對應(yīng)比較)請小朋友說說每一排有幾個圓片,誰來給每排圓片送數(shù)字朋友。

  3、小結(jié)。要想知道誰多誰少,不能看物體大、小,也不能看排隊(duì)長、短。而是要數(shù)一數(shù)每排有幾個,才能比出誰多誰少。

  二、小組活動。

  1、給最多的點(diǎn)子印數(shù)字。

  2、看標(biāo)記貼圖形。

  3、按序填空格。

  4、添、去點(diǎn)子。

  5、印比6、7少的點(diǎn)子。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案6

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  鞏固認(rèn)識10以內(nèi)的數(shù),流利地倒數(shù)10―1。

  準(zhǔn)備:

  1.圖片1幅,圖中從上到下按紅、綠、黃、藍(lán)順序循環(huán)排列彩旗,每行彩旗數(shù)量從上到下分別有10―l。

  2.?dāng)?shù)卡1―10。

  3.蝴蝶卡片6張,每片分別有4―9只蝴蝶。

  活動與指導(dǎo):

  1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖上的彩旗,并說出每行彩旗的數(shù)量,讓先說對每行彩旗數(shù)量的幼兒上來把數(shù)卡貼在每行彩旗的旁邊。

  2.讓幼兒從上到下讀數(shù)卡5遍。

  3.不規(guī)則地出示蝴蝶卡片,讓幼兒說出蝴蝶的數(shù)量,并放上相應(yīng)的數(shù)卡。

  4.啟發(fā)幼兒按數(shù)量從大到小重新貼卡片,然后讀卡片5遍。

  5.游戲:填空

 。1)讓幼兒按照10―1的順序排列后面的數(shù)。正確選擇一個數(shù)填空,并說出理由。

 。2)讓幼兒按照從大到小的順序,從任意一個數(shù)接數(shù)。正確選擇一個數(shù)填空,并說出在…前,在…后,在…中間。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案7

  內(nèi)容與要求:

  1、在了解傘的不同特征的基礎(chǔ)上,繼續(xù)積累分類的經(jīng)驗(yàn)。

  2、鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄,發(fā)展幼兒的觀察能力。

  3、引導(dǎo)幼兒清楚地表述自己的記錄結(jié)果。

  重點(diǎn):繼續(xù)鼓勵幼兒用自己的方式記錄,簡單清楚。

  難點(diǎn):在老師的引導(dǎo)下清楚地表述自己的記錄結(jié)果

  設(shè)計(jì)思路:

  《幼兒園教育綱要》中指出,教育內(nèi)容應(yīng)“貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”。前一段時(shí)間,一直是陰雨綿綿的天氣,我班的孩子都帶來了傘,并且議論著傘。我們知道,傘與我們的生活有著密切的關(guān)系,它的來歷,發(fā)展過程、功能等都具有一定的探索價(jià)值和教育價(jià)值。因此我們根據(jù)綱要精神,及時(shí)利用這一資源,開展了主題“傘的秘密”的探索活動。果然,活動很快激發(fā)了孩子強(qiáng)烈的探索欲望。隨后,他們的興趣點(diǎn)集中在傘的特征上,他們發(fā)現(xiàn)了傘的許多不同,如:顏色、形狀、圖案、大小不同,傘的布料也不同等等。我想,在了解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)驗(yàn)、需要以及現(xiàn)階段非正式活動進(jìn)行的分類內(nèi)容,可以結(jié)合主題活動整合一些數(shù)方面的內(nèi)容,因此我設(shè)計(jì)了本次正式活動——分花傘,幫助幼兒提升歸納分類的經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒的思維抽象能力。通過兩次非正式活動和一次正式活動,幼兒已經(jīng)初步能用自己的方式記錄(盡量簡單,讓自己和別人都看得清楚),在本次活動中將繼續(xù)提高使用表征符號的能力;另外,幼兒具有了一些分類的經(jīng)驗(yàn),在多重分類的基礎(chǔ)上,開始向按物體的某一明顯特征作肯定與否定的分類過渡。

  其次,通過多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)讓幼兒自己動手去電腦操作,改變了以往傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法,其課件畫面色彩美麗,又可讓幼兒自己操作,更能激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的興趣,使幼兒在動眼、動手、動腦的過程中掌握分類的知識,鞏固記憶。同時(shí)通過幼兒自己介紹的方式,引導(dǎo)幼兒較清楚地表述,真正發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位,促進(jìn)幼兒在愉快的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)的能力。

  活動準(zhǔn)備:《小花傘》Flash課件、畫板、記錄紙、筆

  活動流程:

  看看說說——想想分分——講講聽聽——延伸

  活動過程:

  一、看看說說

  春天來了,小雨嘀嗒嘀嗒下個不停。傘店里又進(jìn)了許多的傘。

  1、點(diǎn)擊畫面:有多少把傘呢?(引導(dǎo)幼兒默數(shù))

  2、你最喜歡哪把傘?幼兒介紹,讓其他幼兒猜。

  二、想想分分

  這些傘放的亂亂的,營業(yè)員阿姨把它們放放好,可是這些傘吵架了,它們說我們要一樣的住一個家。阿姨很著急,我們小朋友快來幫幫忙,好嗎。

  2、這兩只箱子是誰的家?(傘的家)我們把傘送到這兩只箱子里,怎么分呢?

  3、誰愿意來試試看?

  4、個別幼兒電腦操作記錄,師引導(dǎo)幼兒觀察。(分出一種,如:按顏色,啟發(fā)幼兒用清楚的語言講)

  5、師:你們還有其他的分法嗎,看看誰分得又快又多?

  6、幼兒操作要求:a、分法太多,要記錄下來。

  b、怎樣記錄地簡單,讓別人看得清楚、明白。

  7、幼兒個別操作,師觀察啟發(fā)

  三、講講聽聽

  提升幼兒經(jīng)驗(yàn):

  1、說說自己分傘的方法和記錄的結(jié)果。(對一樣的分法不一樣的記錄或一種分法兩種說法歸納)

  2、引導(dǎo)幼兒用清楚的語言表述。

  四、延伸

  今天我們想了許多給傘分家家的辦法,傘還有什么不同呢?我們回去再找找。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案8

  活動目標(biāo)

  1、認(rèn)識圖形:正方形、三角形、圓形,初步感知半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

  2、在活動中,讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動。

  3、激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、圖片

  2、用各種幾何圖形拼成的小路;五角星。

  活動過程

  一、觀看情景表演

  小鴨子走在回家的路上,一不小心摔了一跤。

  提問:小鴨子你為什么摔跤啊?

  教師:請小朋友們幫助它把路鋪好。

  二、鋪小路

  1.觀察小路中土坑的形狀。

  提問:土坑有那些形狀的?

  教師:請你把和土坑相同形狀的石頭填進(jìn)去,然后檢查是否填平,大小正好。

  2.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動,把圖形一一對應(yīng)的填好,

  3.出示兩個半圓形討論該放在什么地方,歸納出兩個一樣的半圓合起來就是一個圓形,

  同時(shí)一個圓形可以分成兩個一樣的半圓形。

  三、游戲:踩石頭

  教師出示一個圖形,請幼兒迅速站到這種圖形的旁邊,看誰找得又對又快。

  四、游戲結(jié)束

  小朋友一起送小鴨子回家。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案9

  活動目標(biāo):

  1.指出15以內(nèi)的一排物體中任意一個物體是第幾個。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.指出15以內(nèi)的一排物體中任意一個物體是第幾個。

  活動準(zhǔn)備:

  1.掛圖:《第幾個》。

  2.《我的數(shù)學(xué)》第20~21頁。

  活動過程:

  一、教師出示掛圖,請幼兒數(shù)一數(shù)畫面上一共有幾名小朋友,再通過教師的提問指出小朋友在隊(duì)伍的位置。

  1.小朋友排成了一排,這里一共有多少名小朋友?

  2.老師站在隊(duì)伍的最前面,請你從前往后數(shù)一數(shù),第三個小朋友是誰?

  3.戴眼鏡的小朋友分別站在隊(duì)伍的第幾個?

  4.穿點(diǎn)點(diǎn)連衣裙的小朋友站在第幾個?

  5.站在隊(duì)伍第11個的是哪個小朋友?他長什么樣子?

  二、請幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》到第20~21頁,根據(jù)書上的問題圈出相應(yīng)的小朋友。再請幼兒互相就畫面出題,找到畫面中相應(yīng)的小朋友。

  三、教師隨意拿取教室里的物品排成一排,請幼兒互相提問來找到對應(yīng)的物體。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案10

  活動目標(biāo):

  ● 學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

  ● 用目測法正確判斷7以內(nèi)物體的`數(shù)量。

  活動準(zhǔn)備:

  ● 教具:數(shù)量不等的動物卡(7以內(nèi)),3-7的數(shù)卡。

  ● 學(xué)具:操作材料。

  活動過程:

  ● 游戲活動:選個數(shù)字做朋友。

  1. 教師出示幾張動物卡,引導(dǎo)幼兒目測數(shù)群,說出每張卡上的動物數(shù)量。請個別幼兒為動物卡選個數(shù)卡做朋友。

  2. 教師教給幼兒具體的目測方法,再反復(fù)的練習(xí),最后請個別幼兒來說說自己是怎樣目測的,這樣幼兒間相互學(xué)習(xí),共同提高。

  ● 幼兒操作練習(xí)。

 。1) 請幼兒目測數(shù)群,把圖中表示實(shí)物數(shù)量的數(shù)字圈畫出來。

 。2) 按小動物下面的數(shù)字,涂上相同數(shù)量的小方塊。

  ● 評議活動。

  請幼兒說說操作中的發(fā)現(xiàn)。

  活動拓展:

  ● 在活動區(qū)時(shí)間讓幼兒看數(shù)字貼紙球、畫星星。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案11

  活動目標(biāo):

  1、 嘗試根據(jù)物體的不同特征進(jìn)行分類數(shù)數(shù)。

  2、 鍛煉仔細(xì)觀察物體的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書、水彩筆活動重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征活動過程:

  1、 看看說說:"小螞蟻開始準(zhǔn)備過冬的食物了,看看圖片里有誰,它們在干什么?周圍還有些什么?"重點(diǎn)啟發(fā)幼兒仔細(xì)觀察、描述圖中螞蟻的特征2、 找找數(shù)數(shù):

 。1)師:"你能在圖畫中找出數(shù)量分別為1、2、3、4、5、6的東西嗎?"(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察講述)(2)圖中還有哪些物體分別可以用數(shù)字1、2、3、4、5、6來表示的?

  3、圈圈畫畫:

  師:"請把找到的結(jié)果畫在表格里,找的越多越好。(幼兒觀察記錄,教師啟發(fā)幼兒運(yùn)用分類的方法進(jìn)行觀察記錄。)

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案12

活動名稱:中班數(shù)學(xué):紐扣分類

活動目標(biāo):

1、能按照一個以上的共同特征給紐扣分類,會記錄分類結(jié)果。

2、復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)6以內(nèi)數(shù)量的技能。3、樂于參與操作活動,感受發(fā)現(xiàn)的快樂。

活動準(zhǔn)備:大記錄紙一張;幼兒人手一份紐扣、二個盤子、一張記錄紙、鉛筆;投影設(shè)備;顒舆^程:

一、導(dǎo)入:觀察老師衣服上的紐扣,數(shù)數(shù)有幾粒。二、觀察多樣的紐扣。

1、師:小朋友,這些都是什么呀?(紐扣)數(shù)數(shù)一共有幾粒?這些紐扣是什么樣的?(幼兒相互交流)

2、師:這些紐扣看上去不一樣,但他們也有一些相同的特點(diǎn)。請你說說這些紐扣有哪些地方是相同的?

3、師:這些紐扣擠在一起,多難受呀,請小朋友按紐扣上的一個相同特點(diǎn)把紐扣分成兩份,還要在記錄紙上寫下來。

4、觀察記錄紙,說說標(biāo)記的意思,討論記錄方法。

5、請一個幼兒表演分類方法并記錄。

6、鼓勵幼兒嘗試用多種方法分類與記錄。

三、紐扣拼畫。

1、師:紐扣除了可以扣住衣物,還可以拼成漂亮的圖畫呢。你能用紐扣拼出什么呢?請你數(shù)數(shù)你拼了幾粒紐扣。

2、展示幼兒拼畫作品,個別幼兒講述,其余互相欣賞。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案13

  學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  熟練地掌握7以內(nèi)數(shù)字的順序,理解相鄰的兩個數(shù),前面的一個數(shù)比后面的一個數(shù)小1,后面的一個數(shù)比前面的一個數(shù)多1。

  準(zhǔn)備:

  1.每個幼兒一張畫有圓點(diǎn)和數(shù)字的卡片,卡片上每行的左邊是1―7中間的一個數(shù)字,右邊是7個圓圈,數(shù)字1―7從上往下按序排列。

  2.?dāng)?shù)字1―7的卡片每個幼兒一套。

  活動與指導(dǎo):

  1.給幼兒發(fā)卡片,讓幼兒按每行左邊的數(shù)字將右邊的小圓圈涂上顏色,涂完后,與幼兒一起小結(jié):按順序排列的數(shù),每一個數(shù)都比它前面的數(shù)大1,比它后面的數(shù)小1。

  2.讓幼兒把數(shù)卡擺在桌子上,找到最小的數(shù),把它放在最前面,然后按數(shù)的大小從小到大排列數(shù)卡。

  仔細(xì)觀察數(shù)卡的排列順序是否正確,如果不對,應(yīng)該怎樣改正。

  幼兒園中班數(shù)學(xué)教案――給小狗骨頭吃

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案14

  一、活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)1---5。

  2、初步學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

  3、認(rèn)識一些常見的醫(yī)療用具。

  二、活動準(zhǔn)備:

  醫(yī)院背景塑料板板(上面畫有5以內(nèi)的醫(yī)療器具),幼兒人手一套圓點(diǎn)卡片,雪花片若干,由5塊泡沫板拼成的樓梯共4條。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬、引出主題

  教師以醫(yī)生的身份出現(xiàn)。

  問:我是誰?我在哪里上班? 認(rèn)識紅十字

 。ǘ、幼兒戴上圓點(diǎn)寶寶去醫(yī)院看看:

  1、復(fù)習(xí)2—3的點(diǎn)數(shù) 請幼兒點(diǎn)數(shù)后舉起相應(yīng)的圓點(diǎn)卡片。

  2、學(xué)習(xí)4—5的點(diǎn)數(shù) 讓幼兒數(shù)一數(shù)。

  (三)、去藥房

  1、上樓梯(五個臺階) 請幼兒邊走邊數(shù)。

  2、分藥片

  (1) 教師報(bào)一個數(shù),幼兒取出相應(yīng)數(shù)量的藥片。

  (2) 出示藥方(上面有圓點(diǎn)),請幼兒根據(jù)配方上的圓點(diǎn)分藥片。

  3、 下樓梯。(邊走邊數(shù))

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案15

  一、活動科目:數(shù)學(xué)

  二、活動內(nèi)容:《小熊請客一》

  三、活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)數(shù),能將數(shù)字符號與具體數(shù)量相對應(yīng)。

  2、提高幼兒對數(shù)學(xué)課程的興趣。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、小熊、貓、小雞、兔子圖片各一。

  2、圖:三條魚、四條蟲、兩個紅蘿卜。

  3、1~6數(shù)字卡片三份及教學(xué)課件。

  五、活動過程

  1、教學(xué)課件:

  1)我是小熊笨笨,今天是我的生日,我要去請我的好朋友!

  2)我要先去請小貓

  3)我要去請小雞

  4)我要去請小白兔

  5)小熊給自己的好朋友準(zhǔn)備了好吃的分別是魚、毛毛蟲、紅蘿卜。

  6)笨笨要所有的小朋友來和他的好朋友玩游戲,你們也會有小禮物的!看看我給朋友準(zhǔn)備的食物分別是多少?

  7)教師與幼兒一起完成教學(xué)課件。

  2、幼兒操作:

  1)教師出示教具,幼兒進(jìn)行操作,教師指導(dǎo)。

  2)教師對幼兒的操作進(jìn)行表揚(yáng)及獎勵。

  六、活動結(jié)束

  小朋友太聰明了,那這下和我的朋友一起看看你們的禮物是什么?讓老師帶我們?nèi)ソ淌铱纯窗桑?/p>

  活動小結(jié):

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