《文具》教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的《文具》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教材分析

　　本節(jié)課是北師大版第一單元的教學內容，教材以文具的數量為情境，學生在數文具的時候，認識6—10這幾個數，并且學會正確書寫。

　　教學目標

　　1、能夠正確地數出數量是6～10的物體的個數；學會6～10各數的讀寫方法；

　　2、在具體活動中理解基數與序數的具體意義，學會順數和倒數的數數方法。

　　3．培養(yǎng)學生積極思考、主動探索的精神和認真傾聽他人想法、合作學習的習慣，感受與同伴交流的樂趣。

　　學習重難點

　　1、掌握6～10各數的'書寫方法

　　2、理解基數與序數的具體意義

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學過程：

　　任務導學：

　　1、能夠正確地數出數量是6～10的物體的個數；學會6～10各數的讀寫方法；

　　2、在具體活動中理解基數與序數的具體意義，學會順數和倒數的數數方法。

　　互動探究、合作求解：

　　活動一：找朋友：小熊文具店開張了，瞧!商店里都準備了哪些文具?你喜歡哪些?為什么?

　　數一數、連一連、說一說。認識數字6～10

　　活動二：實踐活動——數文具

　　開學了，小朋友也準備了自己喜歡的文具，我們一起把文具拿出來，由小組長組織大家把相同的放在一起，大家一塊來數一數每樣文具有幾個，再用數字卡片在文具的旁邊表示出來。請每個小組的代表匯報，你們是怎么數的?

　　活動三：說一說

　　你的生活中還有哪些東西能用6～10這些數字來表示呢?或者你還在哪些地方見過這些數呢?也可以下座位去數一數，還可以和你的小伙伴說一說。小朋友對周圍的事物觀察得還真仔細，這些數在我們的生活當中隨處可見，我們也經常要用到這些數。

　　活動四：寫一寫、評一評

　　小朋友都很棒，我們已經和6～10這些數字交上了朋友，你們會寫這些數字嗎?注意看清字的起筆和落筆的順序，寫的時候還要保持整潔和正確的寫字姿勢。寫完的小朋友想一想，在寫的過程中你認為哪個字最難寫?或者你想提醒小朋友在寫哪個數字時要注意些什么?

　　解決寫8，要一筆完成，從上面的中間起筆，彎曲往下，回到起筆的地方。寫的時候要上下一樣大，寫飽滿些。

　　強化訓練：

　　當堂達標好啦，現在我們去檢查一下我們學得怎么樣：

　　1、獨自完成課本12頁練一練中第1、2、3題后小組內訂正。

　　2、獨自完成課本13頁練一練中第4、5題后小組內訂正。

　　作業(yè)設計：

　　完成課本13頁練一練中第6題

　　板書設計：

　　文具6、7、8、9、10

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