一年級下學期入學教育教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以提高教學質(zhì)量,收到預期的教學效果。那么應當如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的一年級下學期入學教育教案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一年級下學期入學教育教案1
第一課時我是小學生了
【教學目標】
1、知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。
2、初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
3、初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。
【教學過程】
一、談話揭題
小朋友們,從今天開始,你們有兩個名字,一個是自己的姓名,另一個就是大家共同的名字,那就是──小學生。學生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎?當了小學生,說明你們已經(jīng)長大,能懂得更多的道理,能學到更多的本領(lǐng),這是光榮的。
二、認識校名、年級、班級
開學第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前,這說明,全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道?(請學生回答)
1、出示帶有拼音的校名小黑板。
2、教師接拼音正確地把校名念一遍,請學生跟老師念,請個別同學念。
3、誰知道,我們的學校在什么路上?我們學校周圍有什么工廠、商店、機關(guān)、公園?(可根據(jù)學校周圍的特點設計問題)
。ń處熣_地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環(huán)境,可邊介紹邊畫。)
4、教師邊畫邊講年級與班級。
。ń處熢诒景嗝Q上用粉筆畫上小紅旗。)
5、說一說:
我是()小學()年級()班的小學生。
誰能看著小黑板,看著圖連起來大聲、清楚地說一遍?(先請預先準備好的學生講)
三、自我介紹
我們這個班有()個小朋友。大家今后要一起學習,一起生活,一起玩耍,那就得互相認識—下。
1、示范引路。
誰來介紹一下自己的姓名,家住在哪里?(請先預習過的學生作示范,教師評議)
2、同桌互相介紹。
3、介紹愛好。
小朋友都有許多愛好,有的愛唱歌,有的愛跳舞,有的愛畫畫,有的愛講故事,還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下?
(1)連起來作介紹。
現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。(請預先準備好的同學先講,教師評議)
。2)“開火車”介紹,比比哪列火車開得好。(對講得好的學生,教師在黑板上畫上☆)
4、說說當小學生的愿望。
先請事先有準備的小朋友講,然后各自講,再指名講。教師要熱情鼓勵,肯定、贊許學生的愿望。
5、小結(jié):今天我們知道了自己是XX學校一(X)班的小學生,我們這個班有那么多小朋友,又互相幫助,大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力!老師看誰的行動快。
四、鞏固與延伸
1、為鼓勵學生達到愿望,教師可設計一些圖表,如:貼小紅花、登上“三好山”、看誰小紅花多等。
2、在開學的頭幾天里,教師可以每天點一下名,讓學生起立應答“到”,以幫助學生互相認識。
一年級下學期入學教育教案2
第一課時
教學目標:
1、初步了解學校生活,上課要遵守紀律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
2、通過交流感受老師的親切,同學的友愛。
重點:
讓學生懂得上課要遵守紀律。
難點:
做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
教具準備:
錄音機、投影片、小紅花等
教學過程:
一、觀察圖畫,談話引入。
1、出示投影:
。1)這是什么時候?圖上的小朋友在干什么?
。2)丁丁在干什么?他這樣做對嗎?說說理由。
。3)冬冬看見了會對丁丁說什么?你想對他說什么?
2、練習說話:
上課的時候,我們要專心聽講。(跟說、自由練說、指名說、開小火車)
二、小結(jié)評比,樹立榜樣。
1、表揚本堂課特別專心聽講的學生,并發(fā)給小花。
2、回憶前幾堂課的表現(xiàn),專心聽講的同學站起來講給大家聽聽是怎么做到這一點的。
三、行為操練:專心聽講(坐端正、用眼看、用耳聽)。
1、學習正確的坐勢。
。1)圖上的小朋友是怎么做的?你們呢?
。2)小結(jié):兩腳放平,身子坐正,腰背挺直,頭抬起,多有精神。
。3)比賽練習:同桌比、小組比等
。4)創(chuàng)設情境練一練坐勢。并學念兒歌(略)
2、學習用眼看。
。1)激情明理:出示畫片(公雞),指名兩位學生(其中一位背朝畫片),然后要他們說說圖上畫了
什么。最后討論:背朝畫片的學生怎么會講錯?
(2)小結(jié):老師講話、寫字等眼睛該朝哪里看?
。3)訓練并學念兒歌(略)
1、學習用耳聽。
(1)激趣明理:板畫耳朵。說說它的重要性。
。2)怎樣才算會用耳朵呢?學念兒歌(略)
。3)訓練用耳聽。
四、小結(jié):
這節(jié)課,你學懂了什么?
一年級下學期入學教育教案3
教材簡析:
本課由四幅圖畫組成,分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題,教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法,讓學生感到上學真好,學習語文真好,同時培養(yǎng)良好的學習習慣。
教學目標:
1、觀察圖畫內(nèi)容,初步了解學校的生活,感受教師的親切,同學的`友愛,共同學習的快樂。
2、依據(jù)畫面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛,并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習慣。
3、通過觀察、說話、演練,愿意與老師和同學友好交談。
教學重難點:
重點:培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。
難點:養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。
教學準備:放大的課文圖片。(幻燈片、課件等)
教學過程:
第一課時
。ㄒ唬⒙(lián)系實際,啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入:今天早晨來上學,是自己來的,還是家長送來的?
2、進一步導入:在學校門口,你看見了什么?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)
。ǘ、仔細看圖,指導觀察。
1、引導學生進行對比:你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實際說,也可以看圖后比較說。)
2、指導學生按照一定的順序觀察畫面,說說畫面上有什么人?他們在做什么?他們可能在說什么?
3、教師小結(jié):小朋友來到學校學習,老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。
(三)、說話演練,體會感情。
談話:早晨,老師見到你們,說:“小朋友早!”你們應該怎樣回答?平時見到老師,怎么說?放學時見到老師,怎么說?(找小朋友進行演練。)
。ㄋ模┙虄焊。
上學校
太陽公公起得早,
花兒點頭對我笑。
背上我的小書包,
高高興興上學校。
第二課時
(一)出示圖片2,引入激趣。
出示圖片2,教師引導:你知道他們在上什么課嗎?你怎么知道?你認識這些字嗎?
。ǘ┘ぐl(fā)學習興趣,培養(yǎng)學習習慣。
1、觀察圖2:請你說說看到了什么?
2、整理:
A、小朋友坐得很端正。
B、小朋友聽得很專心。
C、桌上的學習用品只有鉛筆盒。
D、一個小朋友正把卡片貼在相應的圖畫下面。
3、培養(yǎng)學習習慣。
。1)、提出要求。
(2)、教師示范。
。3)、學生演練,教師檢查、指導。
。ㄈ、教學兒歌。
上課了
丁零零,上課了,
快進教室來坐好。
學習用品放整齊,
等待老師來上課。
老師說話認真聽,
提出問題多動腦。
回答問題聲音響,
大家夸我學習好。
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