大班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《拔根蘆柴花》
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的大班音樂(lè)教案及教學(xué)反思《拔根蘆柴花》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)整體模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)隨樂(lè)看圖譜分聲部演奏打擊樂(lè)器。
2、有意識(shí)地體會(huì)打擊樂(lè)器的演奏效果，注意樂(lè)器的`音量、音色與樂(lè)曲情緒的一致和諧。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)（見(jiàn)空間資源庫(kù)文件夾），圖譜一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解《拔根蘆柴花》是勞動(dòng)歌曲的特點(diǎn)和它的由來(lái)。
導(dǎo)語(yǔ)：今天老師給小朋友帶來(lái)了一首勞動(dòng)歌曲，知道為什么要叫它勞動(dòng)歌曲嗎？
小結(jié)拔根蘆柴花的由來(lái)和名字。
二、第一遍整體欣賞音樂(lè)，并說(shuō)說(shuō)這是一首什么樣的曲子。
第二遍欣賞曲子可以輕輕地跟著打節(jié)奏。
三、出示節(jié)奏圖譜，請(qǐng)幼兒找出其中一樣的節(jié)奏，進(jìn)而認(rèn)識(shí)四種節(jié)奏型。
第三遍請(qǐng)小朋友結(jié)合節(jié)奏圖譜聽(tīng)音樂(lè)。
第四遍，請(qǐng)小朋友一邊聽(tīng)，一邊看圖譜，一邊打節(jié)奏。
第五遍，根據(jù)小朋友在打節(jié)奏過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)（可以分段練習(xí)）
活動(dòng)反思：
我記得在中班聽(tīng)老師上打擊樂(lè)《楊柳青》時(shí)，孩子對(duì)于節(jié)奏圖上的節(jié)奏型認(rèn)識(shí)比較模糊，所以這次在活動(dòng)中當(dāng)我出示節(jié)奏圖時(shí)，[老師、]沒(méi)有問(wèn)：“圖上有哪些不同的節(jié)奏。”而是請(qǐng)小朋友找找一樣的節(jié)奏，這樣的效果比較好。
缺點(diǎn)：
1、變化節(jié)奏的地方強(qiáng)化的不夠，孩子掌握的不夠好。可能是連我自己到哪里變化節(jié)奏也不夠清楚，更加不能準(zhǔn)確地哼唱出來(lái)。
2、最后的表演一直是我指圖孩子練習(xí)，沒(méi)有脫離圖譜讓孩子們嘗試。
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