幼兒園中班優(yōu)質(zhì)美術教案《一群小歌唱家》含反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼挠變簣@中班優(yōu)質(zhì)美術教案《一群小歌唱家》含反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、體驗大家一起布置環(huán)境的快樂，知道自己的小手很能干，可以裝扮我們的活動室。
2、學習看折紙圖示，在理解圖示與步驟的基礎上，折出小青蛙，并添畫細節(jié)部分。
3、愿意并喜歡參加活動，在畫畫、唱唱、貼貼的活動中發(fā)展手部肌肉。
4、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備：
知識經(jīng)驗準備：認識小昆蟲并能說出它們的名稱，有裝飾活動室的愿望。
物質(zhì)準備：折紙示意圖，小青蛙范例，折紙用紙，荷葉與荷花的背景圖，《悄悄話》磁帶。
活動過程：
1、活動導入，引起幼兒折紙興趣。
�。�1）師：夏天到了，看池塘里什么開放了？池塘里除了有荷花，還有什么呢？（教師邊說邊出示荷花及池塘等教具，并和幼兒一起討論把它們貼在活動室的哪個區(qū)域。）
師：呱呱呱，誰來了呢？這里住著一群小歌唱家，你們知道他是誰嗎？（教師魔術似的從“池塘”后面變出一只小青蛙，讓幼兒看看青蛙的外形及制作，隨后又變出了一群小青蛙。）
師：誰愿意來摸摸它？它還會變呢。（教師折出的青蛙是可以當玩具玩的，提高了活動的`趣味性。）
�。�2）請一個幼兒來摸摸會跳的青蛙。（請了一個小女孩，她很高興地摸了摸小青蛙，小心翼翼地按住了青蛙的尾部，看到小青蛙真的跳起來了，高興極了，其他的孩子看到青蛙跳起來像真的一樣，都興奮地拍起手來，并從座位上站了起來，想湊上前看個究竟。）
2、看折紙示意圖，理解各張折紙示意圖代表的意思。
師：這里有小青蛙折紙的示意圖，你們能看懂嗎？
請幼兒一起說說虛線、箭頭所表示的意思，對看不懂的地方，做局部示范。
3、幼兒折小青蛙。
�。�1）鼓勵幼兒先看懂折紙圖示再折，折的時候注意角與角對齊，邊與邊對齊。
�。�2）幼兒折紙，教師在需要的時候加以指導和幫助。
（3）為折好的小青蛙畫上花紋，一起唱《小青蛙》的歌曲，玩一玩折好的小青蛙。
4、活動結束。
大家一起把小青蛙裝飾到池塘里，再唱唱跳跳，游戲結束。
教學反思：
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小百科：歌唱家，即歌唱藝術大家，是指具有精湛的歌唱水平，深厚的藝術水準，高尚的道德修養(yǎng)，并深受廣大人民群眾愛戴與歡迎的歌者。英文單詞Singer可以翻譯為歌唱家，也可以翻譯為歌手，兩者是一個說法。