小班數(shù)學(xué)活動5以內(nèi)的分類排序教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)活動5以內(nèi)的分類排序教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)：
1、在復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)按量取物，分類并按一定的規(guī)律排序。
2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的`樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、事先布置好場地。（用5只廢舊皮鞋盒做成的五間小動物的新房。）
2、每個(gè)幼兒一只小簍筐，簍筐里放有5只透明小塑料袋。
3、準(zhǔn)備一種類型的糖果，設(shè)有五種色彩。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
1、聽音樂開汽車進(jìn)場。
教師：“寶寶們？（哎）春天來了，森林里的動物都蓋起了新房，讓我們開著小汽車一起去看看吧！”
二、集體活動。
1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量。
教師提問：
�。�1）“這是誰的新房？（兔子）里面住著幾只小兔呢？（帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)）那它應(yīng)該用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示�。俊�
�。�2）“這又是誰的新房？（小貓），住幾只小貓呢？誰來數(shù)一數(shù)？（個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)），那應(yīng)該用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示？”
2、小組活動，學(xué)習(xí)分類排序。
教師：“新房蓋好了，小動物們都搬進(jìn)了新家，心里真高興，這是一件喜事。他們要發(fā)喜糖給森林里其他的動物，讓他們也知道這個(gè)好消息一起來分享他們的快樂�！�
（1）引導(dǎo)幼兒觀察喜糖的顏色并分類�！澳銈兛�，這些糖果都穿著不一樣的衣服，我們來把相同顏色的糖果寶寶放在一起�！�
（2）帶領(lǐng)幼兒觀察袋子上的標(biāo)記并一起來裝糖果，按物取量。“小動物們必須將糖裝進(jìn)這種袋子里，一袋袋地送給他們的朋友們，你們愿意幫忙嗎？”“我們一起來看看，袋子上有標(biāo)記，應(yīng)該怎么來裝糖呢？誰來說說看�！�
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、評價(jià)�！澳銈兌佳b對了嗎？我請個(gè)小朋友把它的糖果拿上來看看�！�
5、出示小紅旗，學(xué)習(xí)排序�！拔覀儊砗脱b好糖果的袋子做個(gè)排排隊(duì)的游戲。”
6、幼兒動手一起來操作，并請幼兒說說自己為什么要這樣給他們排隊(duì)？
7、教師小結(jié)。
8、鼓勵(lì)幼兒將自己裝好糖果的袋子送到動物家中。
“我們先將裝好糖果的袋子送到小動物的家里，再由他們?nèi)ニ徒o他們的好朋友。請你聽清楚了：請將有4顆糖果的袋子送到是4只動物的家里去（幼兒送糖果）：請將3顆糖果的袋子送到是3只動物的家里去（幼兒送糖果）；最后只有一顆糖果的那袋，小動物說是送給我們小朋友的，謝謝你們幫助了他們！”
三、帶領(lǐng)幼兒一起回家。
“你們開心嗎？幫助別人是最快樂的事，我們一起跟他們說再見吧！”
活動反思：
本次活動嘗試打破了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，把數(shù)學(xué)活動和游戲活動進(jìn)行了整合，從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，對數(shù)學(xué)活動的要求，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)內(nèi)容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環(huán)境中主動地去探索學(xué)習(xí)。
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