音樂(lè)教案－ 四分休止符教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的音樂(lè)教案－ 四分休止符教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目的：
1、學(xué)習(xí)四分休止符，看到四分休止符記號(hào)，雙手握拳不出聲。
2、通過(guò)活動(dòng)練習(xí)，見(jiàn)到四分休止符記號(hào)能準(zhǔn)確地停一拍。
3、學(xué)唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》，能用自然優(yōu)美的歌聲富有表情地演唱，并能準(zhǔn)確地唱出休止符的效果。
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在節(jié)奏、旋律進(jìn)行中，準(zhǔn)確表現(xiàn)出休止符的效果。
教學(xué)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、出示青蛙圖
師：兩只青蛙有什么不同？
生：一只在gua、gua地叫，一只在休息不叫。
2、師：對(duì)了。叫的我們用guaguagua（下面是四分音符）表示，不叫的我們用閉嘴（下面是四分休止符）表示。見(jiàn)到“”我們雙手握拳不出聲，請(qǐng)同學(xué)們跟老師一齊來(lái)練習(xí)（略）。
二、導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們見(jiàn)到這個(gè)象燕子似的符號(hào)就要知道它是音樂(lè)中的休止符。它表示音樂(lè)休止的時(shí)間與四分休止符的時(shí)間一樣。
2、看看拍拍。看誰(shuí)拍的準(zhǔn)。
老師講一種動(dòng)物，其余小朋友自己去找節(jié)奏不變。如：
師：小鴨小鴨呷呷
生：公雞公雞喔喔等
師：同學(xué)們都記住了四分休止符這個(gè)符號(hào)的`打法，并且還找到了許多小動(dòng)物。（表?yè)P(yáng)）
3、下面請(qǐng)看黑板（版書(shū)）
一二三0開(kāi)步走0抬起頭0挺起胸0好像小兵雄赳赳0
全體起立踏步走，見(jiàn)到0腳步停，雙手握拳不出聲。
4、貼卡片游戲
老師手中有許多節(jié)奏卡片，老師把三組卡片貼在黑板上，小朋友仔細(xì)聽(tīng)，看老師拍的是哪一組節(jié)奏，并把不對(duì)的改過(guò)來(lái)。請(qǐng)每個(gè)組來(lái)一名同學(xué)比賽。（節(jié)奏略）
同學(xué)們，老師現(xiàn)在要請(qǐng)大家去農(nóng)場(chǎng)參觀，看看農(nóng)場(chǎng)里有什么？
三、歌曲學(xué)習(xí)
1、范唱《在農(nóng)場(chǎng)里》
生：農(nóng)場(chǎng)里有小動(dòng)物：豬、牛、鴨。
2、師：對(duì)了，那請(qǐng)同學(xué)們找一找《在農(nóng)場(chǎng)里》這首歌中共有幾個(gè)四分休止符？它們分別在哪里？
3、師：同學(xué)們真聰明！讓我們?cè)俾?tīng)一遍并一起拍手輕聲跟著唱。
4、師：請(qǐng)幾位同學(xué)領(lǐng)唱，全體同學(xué)“LU”模唱，然后輪換，在唱的過(guò)程中要求聲音自然，模仿老師美的感受，不叫喊，不抬頭，不聳肩。
5、請(qǐng)同學(xué)帶上小動(dòng)物頭飾，邊唱邊表演，各組自編動(dòng)作。
四、小結(jié)本課
在《在農(nóng)場(chǎng)里》的歌聲中學(xué)生依次走出教室。
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