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小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬（通用11篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬（通用11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡洗澡，知道從上到下的洗澡順序。
2、體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事PPT；一只臟的豬寶寶；沐浴露；洗發(fā)水；
2、浴巾等洗澡用品；我愛洗澡音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、出示小豬寶寶引起幼兒興趣
老師和幼兒?jiǎn)柡?/p>
師：小朋友們，你們今天開心嗎？
幼：···
停頓幾秒鐘，（食指放在耳朵邊）
師：咦？老師聽到了什么聲音呀？
幼：···
師：是誰(shuí)在哭呢？。
幼：是小豬。
2、老師問(wèn)豬寶寶：小豬小豬，你為什么在哭呢？
豬寶寶：沒(méi)有人愿意和我一起玩。
T：小朋友們?yōu)槭裁礇](méi)人愿意和豬寶寶一起玩呢？
幼：···
T：那讓我們一起來(lái)看一看小朋友們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。
二、講述故事
�。ㄍ戤叄╉�(yè)面設(shè)置為上3cm，下2.5cm，左3cm，右2.5cm。
師：為什么沒(méi)人愿意小豬和他一起玩呢？
幼：······
（幼兒說(shuō)完之后，教師重復(fù)一遍答案）：對(duì)，因?yàn)樗K了，又臭臭的，所以沒(méi)有人愿意他一起玩。
師：那怎么樣豬寶寶才能交到好朋友呢。
幼：······
�。ㄓ變赫f(shuō)完之后，教師重復(fù)一遍答案）：只要豬寶寶洗澡洗得香香的，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，小朋友就會(huì)和它一起玩了。
三、總結(jié)
師：小朋友們，我們可不能像小豬一樣。我們一定要講衛(wèi)生，經(jīng)常洗澡身體才會(huì)更健康。特別是在夏天，天氣熱，出汗多，更要天天洗澡。
四、出示洗浴用品
仔細(xì)的告訴幼兒各種洗浴用品的作用，洗發(fā)水是用來(lái)洗頭發(fā)，沐浴露是用來(lái)洗身體，香皂也可以用來(lái)洗身體，還有毛巾是用來(lái)擦干身體的.。
五、模仿洗澡
師：小朋友們有沒(méi)有跟爸爸媽媽一起洗過(guò)澡呀？
幼：······
師：那小朋友們跟著老師一起來(lái)做不做動(dòng)作，平時(shí)我們是怎么洗澡的。
�。ㄕ酒饋�(lái)圍成圈或者隨意）
播放視頻《我愛洗澡》
附故事：
《不肯洗澡的小豬》
小豬從外面回來(lái)了，媽媽說(shuō)："瞧你多臟呀，趕快去洗澡吧！"小豬最怕洗澡了，趁媽媽不注意，他從家里逃了出來(lái)。小豬找到小貓，想和她一起玩兒。小貓說(shuō)："你臟兮兮的，我才不跟你玩呢！"小豬找到小狗，想和他一起玩兒。小狗說(shuō)："你臟兮兮的，我才不跟你玩呢！"誰(shuí)都不愿意和自己玩，小豬坐在垃圾箱旁邊生氣了……，坐著坐著，他睡著了。這時(shí)候，來(lái)了一個(gè)撿破爛的狐貍。狐貍看了看小豬，說(shuō)："這個(gè)布豬是臟了點(diǎn)兒！不過(guò)……拿回去洗干凈了，還能玩兒。"狐貍的手剛碰到小豬，小豬就急了……小豬跑回家，對(duì)媽媽說(shuō)："我要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好寶寶。"
活動(dòng)反思：
1、小豬出場(chǎng)的時(shí)候它哭聲可以請(qǐng)人模仿，這樣就不會(huì)很匆忙了。
2、最后那個(gè)浴缸可以讓小朋友們?cè)俜珠_點(diǎn)站，這樣會(huì)更好。希望通過(guò)這次的公開課能夠?qū)W習(xí)到更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，謝謝各位老師寶貴的意見，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次會(huì)更好！
小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬 2
目標(biāo)：
讓幼兒了解洗澡的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
通過(guò)故事情境，激發(fā)幼兒對(duì)洗澡的興趣。
學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的洗澡步驟，并在游戲中體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：
《不肯洗澡的小豬》故事繪本或PPT。
洗澡玩具（如橡皮鴨、小船等）。
洗澡用品模型（如沐浴露、洗發(fā)水、毛巾等）。
音樂(lè)播放器及洗澡音樂(lè)。
洗澡場(chǎng)景模擬布置（如小浴盆、水龍頭等）。
過(guò)程：
一、引入
播放洗澡的音樂(lè)，營(yíng)造輕松愉快的氛圍。
教師與幼兒一起進(jìn)行熱身活動(dòng)，如拍打身體各部位，模仿洗澡動(dòng)作。
二、故事講述
講述《不肯洗澡的小豬》的故事，邊講邊展示繪本或PPT。
提問(wèn)：小豬為什么不愿意洗澡？小豬后來(lái)怎么樣了？
引導(dǎo)幼兒討論洗澡的好處，如保持身體干凈、健康等。
三、洗澡知識(shí)學(xué)習(xí)
教師展示洗澡用品模型，并介紹它們的用途。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的洗澡步驟：先洗頭，再洗身體，最后用清水沖洗干凈。
邀請(qǐng)幼兒模仿洗澡動(dòng)作，如涂抹沐浴露、沖洗身體等。
四、洗澡游戲
設(shè)置洗澡場(chǎng)景模擬區(qū)，提供小浴盆、洗澡玩具等。
教師扮演洗澡教練，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行洗澡游戲。
游戲中，教師鼓勵(lì)幼兒互相合作，共同完成任務(wù)（如一起為小豬洗澡）。
五、總結(jié)分享
邀請(qǐng)幼兒分享自己在游戲中的'體驗(yàn)，如洗澡時(shí)的感受、與同伴合作的樂(lè)趣等。
教師總結(jié)洗澡的重要性，并鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成每天洗澡的好習(xí)慣。
六、延伸活動(dòng)
在家長(zhǎng)協(xié)助下，讓幼兒在家中完成一次洗澡任務(wù)，并拍照或錄像記錄。
在班級(jí)中展示幼兒洗澡的照片或視頻，增強(qiáng)幼兒對(duì)洗澡的認(rèn)同感和自豪感。
注意事項(xiàng)：
在洗澡游戲環(huán)節(jié)，要確保幼兒的安全，避免滑倒或溺水等意外情況。
在活動(dòng)中，要尊重每個(gè)幼兒的個(gè)性和意愿，鼓勵(lì)幼兒積極參與，但不要強(qiáng)迫。
對(duì)于部分幼兒可能存在的抵觸情緒，教師要以耐心、關(guān)愛的態(tài)度進(jìn)行引導(dǎo)，幫助他們克服恐懼心理。
小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬 3
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過(guò)故事《不肯洗澡的小豬》，讓幼兒理解保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒理解故事中的情節(jié)，感受小豬從不愛洗澡到愛洗澡的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
技能目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的洗漱技能，如洗手、洗臉等，并能在生活中實(shí)踐。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
《不肯洗澡的小豬》繪本或故事書。
小豬、小猴、小兔等動(dòng)物角色的圖片或玩偶。
洗漱用品的實(shí)物或模型，如毛巾、牙刷、杯子等。
清水和肥皂（可用于模擬洗澡環(huán)節(jié)）。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師出示小豬的`圖片或玩偶，與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒討論小豬的外貌和性格特點(diǎn)。
教師提問(wèn)：“小豬為什么不愿意洗澡呢？它身上發(fā)生了什么變化？”激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
故事講述環(huán)節(jié)（10分鐘）
教師用生動(dòng)的語(yǔ)言和表情講述《不肯洗澡的小豬》的故事，邊講邊出示動(dòng)物角色的圖片或玩偶，幫助幼兒更好地理解故事情節(jié)。
在講述過(guò)程中，教師可以適當(dāng)停頓，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，激發(fā)幼兒的想象力和思考能力。
討論環(huán)節(jié)（10分鐘）
“小豬為什么不肯洗澡？”
“小豬身上發(fā)生了什么變化？”
“小豬最后為什么又愿意洗澡了？”
故事講完后，教師組織幼兒討論以下問(wèn)題：
教師引導(dǎo)幼兒發(fā)表自己的看法和感受，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）
教師出示洗漱用品的實(shí)物或模型，向幼兒介紹它們的用途和正確的使用方法。
教師示范洗手、洗臉等簡(jiǎn)單的洗漱技能，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。
教師組織幼兒分組進(jìn)行模擬洗澡的游戲，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣和保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。
總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）
教師總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性，并鼓勵(lì)幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教師與幼兒一起回顧故事內(nèi)容，讓幼兒再次感受小豬從不愛洗澡到愛洗澡的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
四、教學(xué)反思
本次活動(dòng)通過(guò)故事講述、討論和實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓幼兒深入理解了保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性，并學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單的洗漱技能。在故事講述和討論環(huán)節(jié)中，幼兒能夠積極參與，發(fā)表自己的看法和感受；在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，幼兒能夠模仿學(xué)習(xí)洗漱技能，并在游戲中體驗(yàn)洗澡的樂(lè)趣。然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處，如部分幼兒對(duì)洗澡仍存在抵觸情緒，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)和教育。同時(shí)，教師也可以將本次活動(dòng)延伸到日常生活中，通過(guò)家園共育的方式，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
情感目標(biāo)：通過(guò)故事《不肯洗澡的小豬》，讓幼兒認(rèn)識(shí)到洗澡的重要性，并愿意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
認(rèn)知目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事的主要情節(jié)。
技能目標(biāo)：能夠模仿小豬洗澡的動(dòng)作，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的洗澡步驟。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
故事書《不肯洗澡的小豬》或相關(guān)教學(xué)PPT。
小豬、小兔等角色的頭飾或圖片。
洗澡用具模型（如小毛巾、小澡盆等）。
歡快的音樂(lè)。
三、教學(xué)過(guò)程：
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)
音樂(lè)律動(dòng)：播放歡快的音樂(lè)，讓幼兒跟隨音樂(lè)自由舞動(dòng)，活躍課堂氛圍。
提問(wèn)導(dǎo)入：?jiǎn)栍變海骸澳銈兿矚g洗澡嗎？為什么？”然后引出今天的主題：“今天我們要聽一個(gè)關(guān)于小豬洗澡的故事�！�
2. 故事講述
教師利用故事書或PPT，生動(dòng)形象地講述《不肯洗澡的小豬》的.故事。在講述過(guò)程中，教師可以適當(dāng)?shù)丶尤氡砬楹蛣?dòng)作，增強(qiáng)故事的感染力。
提問(wèn)互動(dòng)：在講述過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)幼兒，如：“小豬為什么不肯洗澡？”“小豬后來(lái)怎么樣了？”等，引導(dǎo)幼兒思考和回答問(wèn)題。
3. 角色扮演
教師邀請(qǐng)幾名幼兒分別扮演小豬、小兔等角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演游戲。通過(guò)游戲，讓幼兒更加深入地理解故事內(nèi)容。
教師可以引導(dǎo)幼兒模仿小豬洗澡的動(dòng)作，如擦背、搓腳等，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的洗澡步驟。
4. 洗澡知識(shí)普及
教師向幼兒介紹洗澡的好處，如保持皮膚清潔、預(yù)防疾病等。
教授幼兒正確的洗澡方法，如先洗臉、再洗身體、最后洗腳等。
5. 實(shí)踐操作
教師出示洗澡用具模型，讓幼兒認(rèn)識(shí)并說(shuō)出它們的名稱。
教師引導(dǎo)幼兒模擬洗澡過(guò)程，如打開水龍頭、調(diào)節(jié)水溫、涂抹沐浴露等。
6. 總結(jié)與延伸
教師總結(jié)今天學(xué)到的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洗澡的重要性。
鼓勵(lì)幼兒在家中也養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天洗澡。
延伸活動(dòng)：教師可以組織幼兒進(jìn)行“我愛洗澡”的主題繪畫活動(dòng)，讓幼兒用畫筆表達(dá)自己對(duì)洗澡的喜愛。
四、教學(xué)反思：
本節(jié)課通過(guò)故事、角色扮演、實(shí)踐操作等多種形式，讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到洗澡的重要性，并學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的洗澡步驟。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重與幼兒的互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注幼兒個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的不同特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)故事《不肯洗澡的小豬》理解洗澡的重要性，并認(rèn)識(shí)洗澡所需的基本用品。
情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)洗澡的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
技能目標(biāo)：通過(guò)角色扮演游戲，模仿洗澡的動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的生活自理能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《不肯洗澡的小豬》繪本或圖片。
洗澡用品模型：小澡盆、小毛巾、小香皂、小洗發(fā)水等。
洗澡音樂(lè)。
角色扮演服飾：小豬頭飾、浴衣等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)
播放洗澡音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)輕輕擺動(dòng)身體，感受洗澡的氛圍。
提問(wèn)：“你們喜歡洗澡嗎？為什么？”引導(dǎo)幼兒討論洗澡的'好處。
2. 講述故事
出示《不肯洗澡的小豬》繪本或圖片，向幼兒講述故事。
講述過(guò)程中，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)小豬因?yàn)椴幌丛瓒龅降睦_，以及洗澡后小豬的變化。
3. 認(rèn)識(shí)洗澡用品
展示洗澡用品模型，逐一介紹它們的名稱和用途。
讓幼兒觸摸和認(rèn)識(shí)這些用品，并引導(dǎo)他們說(shuō)出它們的名字。
4. 角色扮演游戲
邀請(qǐng)幾名幼兒戴上小豬頭飾，穿上浴衣，扮演小豬。
其余幼兒扮演洗澡的“小幫手”，為“小豬”準(zhǔn)備洗澡用品。
在音樂(lè)的伴奏下，“小豬”們模仿洗澡的動(dòng)作，如洗頭、洗臉、搓背等。
“小幫手”們?yōu)椤靶∝i”涂上“香皂”，用“毛巾”為“小豬”擦干身體。
5. 討論與總結(jié)
提問(wèn)：“你們喜歡洗澡嗎？為什么小豬最后也喜歡洗澡了？”
引導(dǎo)幼兒總結(jié)洗澡的好處，如保持身體干凈、舒適等。
鼓勵(lì)幼兒在家中也要養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)延伸
家長(zhǎng)配合：請(qǐng)家長(zhǎng)在家中鼓勵(lì)幼兒自己洗澡，并給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在幼兒園的盥洗區(qū)域，張貼洗澡步驟圖和衛(wèi)生小貼士，提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
主題活動(dòng)：開展以“我愛洗澡”為主題的手抄報(bào)、繪畫等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解和喜愛洗澡。
小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬 6
目標(biāo)：
能夠理解故事內(nèi)容，并知道洗澡的重要性。
愿意模仿故事中洗澡的情境，感受洗澡的樂(lè)趣。
學(xué)習(xí)基本的洗澡步驟和衛(wèi)生習(xí)慣。
準(zhǔn)備材料：
《不肯洗澡的小豬》故事書或圖片、PPT等多媒體資料。
洗澡用品模型（如：洗澡盆、沐浴球、洗發(fā)水、沐浴露等）。
防水小圍裙、小毛巾、塑料小杯子等供幼兒模擬洗澡用。
干凈的小豬玩偶（用于對(duì)比洗澡前后的變化）。
教學(xué)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)
展示小豬玩偶，提問(wèn)：“這是誰(shuí)？小豬今天怎么了？為什么看起來(lái)不開心？”
告訴幼兒今天要講一個(gè)關(guān)于小豬的故事，名字叫《不肯洗澡的小豬》。
二、講述故事
使用故事書或多媒體資料講述《不肯洗澡的小豬》的故事。
故事中強(qiáng)調(diào)小豬因?yàn)椴幌丛瓒砩习W癢、不舒服，最后因?yàn)橄丛瓒兊瞄_心。
三、討論與分享
提問(wèn)：“小豬為什么不肯洗澡？后來(lái)為什么又愿意洗澡了？”
引導(dǎo)幼兒討論洗澡的好處，如：保持清潔、防止生病等。
分享自己在家洗澡的經(jīng)驗(yàn)和感受。
四、模擬洗澡
穿上防水小圍裙，模擬洗澡場(chǎng)景。
教師示范用塑料小杯子假裝倒水，用沐浴球假裝涂抹沐浴露等洗澡步驟。
邀請(qǐng)幼兒輪流上前模擬洗澡，其他幼兒觀察并鼓掌鼓勵(lì)。
五、洗澡知識(shí)小課堂
介紹洗澡的基本步驟：先洗臉、再洗頭、然后洗身體、最后沖洗。
強(qiáng)調(diào)洗澡時(shí)的安全事項(xiàng)：不要玩水、注意水溫、防止滑倒等。
六、活動(dòng)結(jié)束
總結(jié)今天學(xué)到的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)洗澡的重要性和好處。
展示干凈的小豬玩偶，告訴幼兒小豬現(xiàn)在因?yàn)橄丛瓒兊酶蓛粲挚鞓?lè)。
鼓勵(lì)幼兒回家后也愿意洗澡，保持清潔。
延伸活動(dòng)：
家長(zhǎng)配合，在家中引導(dǎo)幼兒進(jìn)行真實(shí)的`洗澡活動(dòng)，并觀察幼兒的表現(xiàn)。
班級(jí)設(shè)置“洗澡小明星”角落，鼓勵(lì)幼兒分享自己的洗澡照片和感受。
制作《洗澡歌》并教授給幼兒，增加洗澡的趣味性。
小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬 7
一、活動(dòng)目標(biāo)
理解故事內(nèi)容，知道洗澡能讓身體變得干凈、舒服。
激發(fā)幼兒愛洗澡的情感，愿意做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。
能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言復(fù)述故事的主要情節(jié)，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
小豬玩偶一只，繪本《不肯洗澡的小豬》若干本。
洗澡用品（如沐浴露、毛巾、浴缸等）的圖片或?qū)嵨铩?/p>
音樂(lè)《洗澡歌》。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
出示小豬玩偶，引起幼兒的興趣。
提問(wèn)：“這是誰(shuí)呀？它怎么了？為什么看起來(lái)不開心呢？”
引出故事《不肯洗澡的小豬》。
2. 故事欣賞
教師講述故事，幼兒認(rèn)真傾聽。
提問(wèn)：“小豬為什么不愿意洗澡？它遇到了什么困難？最后它是怎么做的？”
引導(dǎo)幼兒理解小豬不愿意洗澡的原因，以及洗澡的好處。
3. 互動(dòng)討論
分組討論：“如果你是小豬的朋友，你會(huì)怎么勸它洗澡呢？”
每組選一名代表發(fā)言，分享討論結(jié)果。
教師總結(jié)：“洗澡可以讓我們變得干凈、舒服，還可以防止生病。我們要像小豬的朋友一樣，做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的.小朋友�！�
4. 洗澡用品展示
展示洗澡用品的圖片或?qū)嵨铮層變赫J(rèn)識(shí)并了解它們的作用。
提問(wèn)：“你們知道這些洗澡用品都是用來(lái)干什么的嗎？它們?cè)趺磶椭覀兿丛枘�？�?/p>
引導(dǎo)幼兒了解洗澡用品的用途和重要性。
5. 角色扮演
請(qǐng)幾名幼兒扮演小豬和它的朋友，模擬故事中的情節(jié)進(jìn)行表演。
其他幼兒觀看表演，并鼓掌鼓勵(lì)。
表演結(jié)束后，教師與幼兒一起討論表演中的表現(xiàn)，并強(qiáng)調(diào)洗澡的重要性。
6. 洗澡歌律動(dòng)
播放音樂(lè)《洗澡歌》，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)一起律動(dòng)。
在律動(dòng)中，教師可以讓幼兒模仿洗澡的動(dòng)作，如抹沐浴露、搓泡泡、沖水等。
讓幼兒在歡快的音樂(lè)中感受洗澡的樂(lè)趣。
四、活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)配合，鼓勵(lì)幼兒在家中也養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣。
在班級(jí)中設(shè)立“衛(wèi)生小明星”欄目，對(duì)每天保持清潔、講衛(wèi)生的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅了解了洗澡的重要性，還激發(fā)了他們愛洗澡的情感。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與討論和表演，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注意到了個(gè)別幼兒對(duì)洗澡用品的認(rèn)識(shí)不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的內(nèi)容。
小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過(guò)故事《不肯洗澡的小豬》的引導(dǎo)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到洗澡的重要性，并培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
認(rèn)知目標(biāo)：幼兒能理解故事內(nèi)容，知道小豬因?yàn)椴幌丛瓒慌笥褌兙芙^的原因。
技能目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容，并能在教師引導(dǎo)下模仿洗澡的動(dòng)作。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
故事《不肯洗澡的小豬》的圖片或PPT。
小豬玩偶一只。
洗澡用具模型（如小浴缸、沐浴球、洗發(fā)水、沐浴露等）。
音樂(lè)設(shè)備，播放洗澡相關(guān)的兒歌。
三、活動(dòng)過(guò)程
導(dǎo)入活動(dòng)
教師出示小豬玩偶，與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，如：“這是誰(shuí)呀？它叫什么呢？”
教師：“今天，小豬有一個(gè)有趣的故事要和我們分享，我們一起來(lái)聽一聽吧！”
講述故事
教師使用圖片或PPT展示故事內(nèi)容，并生動(dòng)地講述《不肯洗澡的小豬》的故事。
講述過(guò)程中，教師可以適當(dāng)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考，如：“小豬為什么不愿意洗澡呢？”“小豬的朋友們?yōu)槭裁床辉敢夂退�？�?/p>
理解故事
講述完畢后，教師與幼兒一起討論故事內(nèi)容，幫助幼兒理解小豬因?yàn)椴幌丛瓒ヅ笥训脑颉?/p>
教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到洗澡的重要性，并鼓勵(lì)幼兒分享自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)和感受。
模仿洗澡
教師出示洗澡用具模型，向幼兒介紹洗澡的基本步驟和用品。
播放洗澡相關(guān)的兒歌，教師引導(dǎo)幼兒模仿洗澡的動(dòng)作，如涂抹沐浴露、沖洗身體等。
鼓勵(lì)幼兒積極參與，并互相觀察和學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸
教師提醒幼兒在日常生活中要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，定期洗澡、洗手等。
教師可以與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)講述《不肯洗澡的`小豬》的故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到洗澡的重要性，并鼓勵(lì)幼兒模仿洗澡的動(dòng)作。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)出較高的參與度和興趣，能夠積極思考和回答問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)模仿洗澡的動(dòng)作，幼兒對(duì)洗澡有了更直觀的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。然而，在活動(dòng)過(guò)程中也存在一些不足之處，如部分幼兒對(duì)洗澡用具的模型不太熟悉，需要教師在活動(dòng)前進(jìn)行更充分的準(zhǔn)備。在今后的活動(dòng)中，我將更加注重活動(dòng)的趣味性和實(shí)踐性，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。
小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒理解洗澡的重要性和保持清潔的好處。
情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)洗澡的積極態(tài)度，愿意主動(dòng)洗澡。
技能目標(biāo)：通過(guò)故事情境，鍛煉幼兒的傾聽能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
《不肯洗澡的小豬》繪本或故事書。
洗澡玩具或洗澡相關(guān)圖片，如洗發(fā)水、沐浴露、毛巾等。
簡(jiǎn)單的洗澡用品模型（如小塑料盆、小毛巾等）。
干凈的毛巾若干，用于模擬洗澡后的擦拭。
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（5分鐘）
與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的互動(dòng)，詢問(wèn)幼兒是否喜歡洗澡，為什么？
展示洗澡相關(guān)圖片或玩具，激發(fā)幼兒對(duì)洗澡的興趣。
2. 故事講述（10分鐘）
教師講述《不肯洗澡的小豬》故事，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的變化，讓幼兒更好地理解故事情節(jié)。
在講述過(guò)程中，適當(dāng)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒思考小豬為什么不愿意洗澡，以及洗澡后的變化。
3. 角色扮演（10分鐘）
將幼兒分成幾組，每組選擇一名幼兒扮演小豬，其他幼兒扮演小豬的朋友或家人。
根據(jù)故事情節(jié)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的角色扮演游戲，讓幼兒體驗(yàn)小豬從不愿意洗澡到愿意洗澡的轉(zhuǎn)變過(guò)程。
4. 洗澡知識(shí)分享（5分鐘）
提問(wèn)幼兒洗澡的好處，引導(dǎo)幼兒討論并分享。
教師補(bǔ)充洗澡的好處，如保持清潔、預(yù)防疾病等。
5. 模擬洗澡（10分鐘）
教師示范如何使用洗澡用品模型，如倒水、擠沐浴露等。
讓幼兒模仿教師的`動(dòng)作，使用模型進(jìn)行模擬洗澡。
鼓勵(lì)幼兒使用毛巾擦拭身體，模擬洗澡后的清爽感覺。
6. 活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）
總結(jié)洗澡的重要性和好處，強(qiáng)調(diào)保持清潔的重要性。
表?yè)P(yáng)積極參與活動(dòng)的幼兒，鼓勵(lì)他們保持愛洗澡的好習(xí)慣。
四、活動(dòng)延伸
家園共育：與家長(zhǎng)溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣，并分享幼兒在家的洗澡情況。
區(qū)域活動(dòng)：在娃娃家區(qū)域投放洗澡用品模型，供幼兒進(jìn)行自主游戲，鞏固洗澡知識(shí)。
繪畫活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)，讓幼兒畫出自己洗澡的場(chǎng)景或洗澡后的清爽感覺，進(jìn)一步加深對(duì)洗澡的認(rèn)識(shí)和喜愛。
小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬 10
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)：通過(guò)故事《不肯洗澡的小豬》讓幼兒了解洗澡的重要性，培養(yǎng)幼兒愛洗澡的好習(xí)慣。
認(rèn)知目標(biāo)：能夠理解故事的主要內(nèi)容和角色特點(diǎn)，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)洗澡的看法。
能力目標(biāo)：提高幼兒的觀察力和理解力，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)角色扮演等方式參與到故事中。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
故事書《不肯洗澡的小豬》或相應(yīng)的故事圖片。
洗澡玩具或模型（如：洗澡盆、小鴨子、洗澡球等）。
音樂(lè)設(shè)備，播放洗澡歌或輕快的音樂(lè)。
角色扮演服裝或道具（小豬頭飾、毛巾等）。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
教師播放洗澡歌或輕快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作，如搓背、洗頭、沖水等，活躍氣氛。
提問(wèn)：“你們喜歡洗澡嗎？為什么？”讓幼兒分享自己對(duì)洗澡的看法。
2. 故事講述
教師展示故事書或圖片，開始講述《不肯洗澡的小豬》的故事。
在講述過(guò)程中，教師可以適當(dāng)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解故事內(nèi)容和角色特點(diǎn)。
3. 故事討論
故事講完后，教師與幼兒一起討論：
小豬為什么不肯洗澡？
小豬的'朋友們?yōu)槭裁床辉敢夂退妫?/p>
小豬最后是怎么做的？
你們覺得洗澡重要嗎？為什么？
鼓勵(lì)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
4. 角色扮演
教師提供小豬頭飾、毛巾等道具，邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演。
幼兒可以扮演小豬、小豬的朋友或家長(zhǎng)等角色，模擬故事中的情節(jié)。
教師可以在旁邊指導(dǎo)，幫助幼兒更好地理解故事。
5. 洗澡體驗(yàn)
教師展示洗澡玩具或模型，讓幼兒觀察并了解洗澡用品。
教師帶領(lǐng)幼兒模擬洗澡過(guò)程，如給玩具小豬洗澡等。
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出洗澡的好處，如清潔身體、保持健康等。
6. 總結(jié)
教師與幼兒一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)洗澡的重要性。
表?yè)P(yáng)積極參與討論的幼兒，鼓勵(lì)大家養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣。
四、教學(xué)反思
本次教學(xué)活動(dòng)通過(guò)故事、角色扮演和洗澡體驗(yàn)等多種形式，讓幼兒了解洗澡的重要性，并培養(yǎng)了他們的觀察力和理解力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，也要關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
小班教案 | 小班綜合：不肯洗澡的小豬 11
一、教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解洗澡的重要性和基本的衛(wèi)生習(xí)慣。
通過(guò)故事《不肯洗澡的小豬》引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到不洗澡的壞處。
激發(fā)幼兒對(duì)洗澡的興趣，培養(yǎng)幼兒愛清潔的'好習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
繪本《不肯洗澡的小豬》
小豬玩偶或圖片
洗澡用品模型（如：洗澡球、沐浴露、毛巾等）
洗澡水聲錄音或視頻
三、教學(xué)過(guò)程：
導(dǎo)入
展示小豬玩偶或圖片，詢問(wèn)幼兒：“你們知道這是誰(shuí)嗎？它是什么顏色的？你們喜歡它嗎？”
接著，教師講述：“可是，這只小豬最近遇到了一個(gè)問(wèn)題，我們一起來(lái)看看它怎么了�！�
講述故事《不肯洗澡的小豬》
教師邊翻繪本邊講述故事，注意語(yǔ)速和表情，使故事更加生動(dòng)有趣。
引導(dǎo)幼兒注意故事中的關(guān)鍵情節(jié)：小豬羅羅為什么不肯洗澡？小動(dòng)物們?yōu)槭裁床缓土_羅玩了？羅羅最后是怎么做的？
討論與分享
提問(wèn)：“小豬羅羅為什么不肯洗澡？你們喜歡洗澡嗎？為什么？”
讓幼兒分享自己洗澡的經(jīng)驗(yàn)和感受，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到洗澡可以保持身體清潔、舒服，并且不會(huì)生病。
洗澡游戲
教師播放洗澡水聲錄音或視頻，模擬洗澡場(chǎng)景。
讓幼兒模仿洗澡的動(dòng)作，如：擦背、洗頭發(fā)、沖洗身體等，并讓他們使用洗澡用品模型進(jìn)行模擬。
教師可以適時(shí)地加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如：讓幼兒互相幫忙擦背、洗頭等，增加游戲的趣味性。
總結(jié)與延伸
總結(jié)洗澡的重要性和好處，強(qiáng)調(diào)幼兒要養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣。
延伸活動(dòng)：可以讓幼兒在家里和爸爸媽媽一起洗澡，或者讓幼兒畫一幅關(guān)于洗澡的畫作，展示在教室里。
四、教學(xué)反思：
本次教學(xué)通過(guò)故事和游戲相結(jié)合的方式，讓幼兒了解洗澡的重要性和好處，激發(fā)了幼兒對(duì)洗澡的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，我注意到有些幼兒對(duì)洗澡有一些抵觸情緒，這可能與他們的家庭環(huán)境或過(guò)去的經(jīng)歷有關(guān)。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這些幼兒的情感需求，用更加溫柔、耐心的方式引導(dǎo)他們養(yǎng)成愛清潔的好習(xí)慣。同時(shí)，我也會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)分享這個(gè)故事和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望家長(zhǎng)能夠在家中配合幼兒園的教育工作，共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
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