中班美術(shù)：五彩鳥

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受鳥兒的羽毛色彩的豐富和美麗。

　　2.能用合適的材料和方式表現(xiàn)自己喜歡的鳥兒。

　　3.繪畫時保持良好的坐姿。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.顏料、毛筆、水彩筆、油畫棒、各種鳥兒的輪廓畫、幼兒畫紙等。

　　2.色彩鮮艷的鳥兒圖片。

　　3.《五彩鳥》ppt。

　　活動過程：

　　一、出示《五彩鳥》ppt。

　　1．出示課件供幼兒欣賞。

　　討論：你最喜歡什么鳥？為什么？你覺得什么樣的鳥兒最美麗？為什么？

　　2．幼兒展開想象：如果你有一只美麗的、特別的鳥兒，你希望它有什么顏色的羽毛？長什么樣子？

　　二、繪畫：五彩鳥

　　1.手掌鳥：大拇指做鳥頭，其余四指做鳥尾，手掌做鳥身，用毛筆蘸顏料在手掌上涂上五彩的顏色，再印在紙上，添畫眼睛，一只五彩鳥就完成了。完成《幼兒畫冊》上“手掌鳥”的練習(xí)。

　　2.涂色鳥：選擇自己喜歡的鳥兒輪廓畫，涂出五彩的鳥兒。

　　3.想象畫：自己拿畫紙，在畫紙上畫出喜歡的鳥兒的形狀，再涂上五彩顏色。

　　三、幼兒自主選擇并作畫

　　1.觀看各種鳥的范畫，注意身上的裝飾圖案，嘗試用線條來裝飾鳥。

　　“我們用各種線條和圖案來裝飾吧！裝飾的時候頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到”（教師示范。用語言、范畫引導(dǎo)幼兒表述看到的線條，用自己會畫的.線條，隨便地裝飾，沒有要求，沒有固定模式，只要能表現(xiàn)出鳥身上的不同圖文就是進(jìn)步。當(dāng)他們?nèi)鄙僮孕磐Ｖ沟臅r候，老師及時鼓勵加以引導(dǎo)。）

　　2.給畫好的鳥涂上顏色（穿上彩色羽毛）。

　　3.幼兒自主創(chuàng)作，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)

　　播放輕音樂：班得瑞的《寂靜山林》，幼兒繪畫，教師給一些能力弱的幼兒給予及時的幫助。

　　四、展示“五彩鳥”，引導(dǎo)幼兒互評。

　　讓五彩鳥飛到森林里去，將幼兒畫好的五彩鳥展示在主題墻上，引導(dǎo)幼兒觀察“五彩鳥群”，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的五彩鳥，說一說為什么喜歡它。

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