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大班健康活動:好玩的球

時間:2021-08-23 16:03:21 教案 我要投稿

大班健康活動:好玩的球

  設計意圖:

大班健康活動:好玩的球

  對于大班的幼兒來說,拍球是一項比較熟悉的運動,經(jīng)常左右手拍球,還能開發(fā)左右大腦,使肢體各部位平衡。根據(jù)大班幼兒的年齡特點與認知發(fā)展水平,我們設計了此節(jié)活動《好玩的球》。在本節(jié)活動中,我們以玩球為切入點,通過讓幼兒玩球,正確掌握邊走邊拍球的動作技能,鼓勵幼兒大膽求異,培養(yǎng)發(fā)散性思維和與同伴合作的能力。

  活動目標:

  1.探索球的多種玩法,初步掌握邊走邊拍球的動作技能。

  2.在行進拍球中,逐步提高控球能力。

  3.樂意參與活動,體驗拍球的樂趣。

  活動準備:

  1.籃球幼兒人手一個。

  2.場地布置:起跑線、四把小椅子。

  3.熱身操音樂。

  活動重點:掌握邊走邊拍球的動作技能

  活動難點:控制球的方位。

  活動過程:

  開始部分:熱身活動

  1.隨音樂進行全身運動。

 �。^部運動--上肢運動--體側(cè)運動--腹背運動--體轉(zhuǎn)運動--踢腿運動--下蹲運動--跳躍運動--整理運動)

  2.隊列隊形的練習。

 �。�4縱隊--8縱隊--4縱隊--2縱隊--左右分隊--圓圈--十字--4個小圓圈--4縱隊)

  【分析】本節(jié)活動的重點就是玩球,以球操引入,開門見山,幼兒和老師手持籃球,在老師的帶領下,跟隨音樂,從頭到腳活動全身,老師的節(jié)奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動作。不僅能夠起到全身運動的熱身效果,還能激發(fā)幼兒玩球的興趣。

  基本部分

  一、探索球的多種玩法。

  1.幼兒自由玩球。

  師:喜歡玩球嗎?怎么玩的?

  【分析】通過提問,能夠調(diào)動幼兒玩球的積極性,在此環(huán)節(jié)中,幼兒自由探索球的玩法,教師隨機指導,重點是挖掘幼兒玩球的多種方法,教師通過觀察幼兒的玩法,能夠了解到幼兒對球的掌握情況。比如:拍球的幼兒有多少?會拍球的幼兒有多少?等等。

  2、請幼兒展示自己的拍球方法。

  師:你是怎么玩的?怎么拍球的?

  【分析】通過觀察,教師有針對性的請幼兒展示拍球的動作,從而自然而然的引入今天的活動重點:邊走邊拍球。

  3、老師小結(jié),并引發(fā)幼兒邊走邊拍球的方法。

  二、難點練習,重點指導邊走邊拍球的動作技能。

  1、幼兒探索邊走邊拍球的`方法。

  師:怎么樣能夠邊走邊拍球呢?

  【分析】引導幼兒探索邊走邊拍球的方法,教師隨機指導。

  2、討論:為什么有的小朋友拍的又穩(wěn)又好,有的小朋友拍的慢?

  【分析】這樣的問題拋出,能夠激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自己拍球的方法及問題,更重要的是能夠找出問題,并且嘗試找出解決問題的方法是關鍵。

  小結(jié):拍球時將球向前推一點,將球保持在自己身體的側(cè)面,步伐大小均勻。

  【分析】通過幼兒問題的發(fā)現(xiàn),在老師的梳理小結(jié)下,幼兒明白怎樣能夠邊走邊拍球的方法。

  3、幼兒再次練習。并請部分幼兒、男孩、女孩分組示范自己的方法。

  【分析】趁熱打鐵,是非常關鍵的練習方法,通過幼兒的個別站是,能夠激發(fā)幼兒邊走邊拍球的動力。

  4、游戲:跟我一起拍球走

  老師帶領幼兒跟隨音樂,在場地內(nèi)圍成大圓,變換路線邊走邊拍球。

  【分析】教師的加入,場地范圍的擴大、路線的變換極大提高幼兒參與的樂趣。

  三、游戲:拍球接力賽

  【分析】檢驗動作的掌握情況,無疑,游戲是檢驗動作的有效方法之一,大班幼兒已經(jīng)開始注重結(jié)果,比賽符合他們的心理特點,通過競賽游戲,不僅增加了趣味性,調(diào)動幼兒的積極性,還能培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì),還能增強幼兒的合作性和集體榮譽感。

  1、討論:比賽怎樣能得第一?

  【分析】這樣提問并不是為了激發(fā)幼兒獲勝的心態(tài),更重要的是讓幼兒明白遵守規(guī)則、團結(jié)合作是比賽的關鍵,通過競賽,讓幼兒學會與人合作,不違反規(guī)則,從小樹立規(guī)則意識。

  2、介紹比賽規(guī)則:聽口令一排一排的開始,從起跑線開始拍球到對面小椅子處,然后抱球站在小椅子后面。

  3、將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,初步嘗試第一次比賽。

  師:為什么會輸?原因是什么?

  【分析】采訪輸?shù)挠變海龑в變赫页鰡栴}所在,并嘗試解決問題。

  4、總結(jié)經(jīng)驗,再次進行比賽。

  師:怎么樣可以在比賽中避免出現(xiàn)問題呢?

  【分析】每一次比賽結(jié)束,教師都要積極的組織幼兒討論,怎樣能夠避免在比賽中出現(xiàn)的問題,更重要的是,今天的重點動作技能(邊走邊拍球)幼兒是否掌握了。這樣,能夠讓幼兒的動作更加規(guī)范。

  5、教師小結(jié)游戲

  三、結(jié)束部分:通過游戲幼兒進行放松練習

  游戲:大皮球

  游戲兒歌:大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳;拍兩拍,跳兩跳;拍拍拍,跳跳跳。(給皮球打起,呼、吸,呼、吸,給皮球打氣)

  【分析】這樣前呼后應的游戲結(jié)束,使活動完整性增強,更能放松幼兒的身心。

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大班健康活動:好玩的球

  設計意圖:

大班健康活動:好玩的球

  對于大班的幼兒來說,拍球是一項比較熟悉的運動,經(jīng)常左右手拍球,還能開發(fā)左右大腦,使肢體各部位平衡。根據(jù)大班幼兒的年齡特點與認知發(fā)展水平,我們設計了此節(jié)活動《好玩的球》。在本節(jié)活動中,我們以玩球為切入點,通過讓幼兒玩球,正確掌握邊走邊拍球的動作技能,鼓勵幼兒大膽求異,培養(yǎng)發(fā)散性思維和與同伴合作的能力。

  活動目標:

  1.探索球的多種玩法,初步掌握邊走邊拍球的動作技能。

  2.在行進拍球中,逐步提高控球能力。

  3.樂意參與活動,體驗拍球的樂趣。

  活動準備:

  1.籃球幼兒人手一個。

  2.場地布置:起跑線、四把小椅子。

  3.熱身操音樂。

  活動重點:掌握邊走邊拍球的動作技能

  活動難點:控制球的方位。

  活動過程:

  開始部分:熱身活動

  1.隨音樂進行全身運動。

 �。^部運動--上肢運動--體側(cè)運動--腹背運動--體轉(zhuǎn)運動--踢腿運動--下蹲運動--跳躍運動--整理運動)

  2.隊列隊形的練習。

 �。�4縱隊--8縱隊--4縱隊--2縱隊--左右分隊--圓圈--十字--4個小圓圈--4縱隊)

  【分析】本節(jié)活動的重點就是玩球,以球操引入,開門見山,幼兒和老師手持籃球,在老師的帶領下,跟隨音樂,從頭到腳活動全身,老師的節(jié)奏由慢到快逐步幫助幼兒完成動作。不僅能夠起到全身運動的熱身效果,還能激發(fā)幼兒玩球的興趣。

  基本部分

  一、探索球的多種玩法。

  1.幼兒自由玩球。

  師:喜歡玩球嗎?怎么玩的?

  【分析】通過提問,能夠調(diào)動幼兒玩球的積極性,在此環(huán)節(jié)中,幼兒自由探索球的玩法,教師隨機指導,重點是挖掘幼兒玩球的多種方法,教師通過觀察幼兒的玩法,能夠了解到幼兒對球的掌握情況。比如:拍球的幼兒有多少?會拍球的幼兒有多少?等等。

  2、請幼兒展示自己的拍球方法。

  師:你是怎么玩的?怎么拍球的?

  【分析】通過觀察,教師有針對性的請幼兒展示拍球的動作,從而自然而然的引入今天的活動重點:邊走邊拍球。

  3、老師小結(jié),并引發(fā)幼兒邊走邊拍球的方法。

  二、難點練習,重點指導邊走邊拍球的動作技能。

  1、幼兒探索邊走邊拍球的`方法。

  師:怎么樣能夠邊走邊拍球呢?

  【分析】引導幼兒探索邊走邊拍球的方法,教師隨機指導。

  2、討論:為什么有的小朋友拍的又穩(wěn)又好,有的小朋友拍的慢?

  【分析】這樣的問題拋出,能夠激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)自己拍球的方法及問題,更重要的是能夠找出問題,并且嘗試找出解決問題的方法是關鍵。

  小結(jié):拍球時將球向前推一點,將球保持在自己身體的側(cè)面,步伐大小均勻。

  【分析】通過幼兒問題的發(fā)現(xiàn),在老師的梳理小結(jié)下,幼兒明白怎樣能夠邊走邊拍球的方法。

  3、幼兒再次練習。并請部分幼兒、男孩、女孩分組示范自己的方法。

  【分析】趁熱打鐵,是非常關鍵的練習方法,通過幼兒的個別站是,能夠激發(fā)幼兒邊走邊拍球的動力。

  4、游戲:跟我一起拍球走

  老師帶領幼兒跟隨音樂,在場地內(nèi)圍成大圓,變換路線邊走邊拍球。

  【分析】教師的加入,場地范圍的擴大、路線的變換極大提高幼兒參與的樂趣。

  三、游戲:拍球接力賽

  【分析】檢驗動作的掌握情況,無疑,游戲是檢驗動作的有效方法之一,大班幼兒已經(jīng)開始注重結(jié)果,比賽符合他們的心理特點,通過競賽游戲,不僅增加了趣味性,調(diào)動幼兒的積極性,還能培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì),還能增強幼兒的合作性和集體榮譽感。

  1、討論:比賽怎樣能得第一?

  【分析】這樣提問并不是為了激發(fā)幼兒獲勝的心態(tài),更重要的是讓幼兒明白遵守規(guī)則、團結(jié)合作是比賽的關鍵,通過競賽,讓幼兒學會與人合作,不違反規(guī)則,從小樹立規(guī)則意識。

  2、介紹比賽規(guī)則:聽口令一排一排的開始,從起跑線開始拍球到對面小椅子處,然后抱球站在小椅子后面。

  3、將幼兒分成人數(shù)相等的四隊,初步嘗試第一次比賽。

  師:為什么會輸?原因是什么?

  【分析】采訪輸?shù)挠變海龑в變赫页鰡栴}所在,并嘗試解決問題。

  4、總結(jié)經(jīng)驗,再次進行比賽。

  師:怎么樣可以在比賽中避免出現(xiàn)問題呢?

  【分析】每一次比賽結(jié)束,教師都要積極的組織幼兒討論,怎樣能夠避免在比賽中出現(xiàn)的問題,更重要的是,今天的重點動作技能(邊走邊拍球)幼兒是否掌握了。這樣,能夠讓幼兒的動作更加規(guī)范。

  5、教師小結(jié)游戲

  三、結(jié)束部分:通過游戲幼兒進行放松練習

  游戲:大皮球

  游戲兒歌:大皮球,圓又圓,拍一拍,跳一跳;拍兩拍,跳兩跳;拍拍拍,跳跳跳。(給皮球打起,呼、吸,呼、吸,給皮球打氣)

  【分析】這樣前呼后應的游戲結(jié)束,使活動完整性增強,更能放松幼兒的身心。