小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：認(rèn)識(shí)蘋(píng)果
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班語(yǔ)言活動(dòng)：認(rèn)識(shí)蘋(píng)果，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)蘋(píng)果的特征，知道蘋(píng)果營(yíng)養(yǎng)好。
2、嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。
3、學(xué)習(xí)在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
2、漿糊、抹布、實(shí)物蘋(píng)果、字卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一：歌表演：《蘋(píng)果》，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
1、師：“秋天，果園里的什么果子成熟了？（出示蘋(píng)果樹(shù)）蘋(píng)果我們送給它一個(gè)漢字寶寶。（出示漢字“蘋(píng)果”），讓幼兒猜猜讀什么？幼兒認(rèn)識(shí)漢字“蘋(píng)果”。讓幼兒讀兩遍。果園里蘋(píng)果真多，我們一起去摘蘋(píng)果吧
2、師幼一起表演《蘋(píng)果》。”。
二：幼兒觀察蘋(píng)果、了解蘋(píng)果的'特征。
1、幼兒自由觀察講述。
�。�1）小朋友摘的蘋(píng)果真多呀！我們一起來(lái)看看這些蘋(píng)果是什么形狀的？并讓幼兒用肢體動(dòng)作表示蘋(píng)果的形狀。
（2）蘋(píng)果是什么顏色的？出示課件：（讓幼兒自由講述），
�。�3）出示實(shí)物蘋(píng)果讓幼兒用小手小手摸一摸，提問(wèn)：蘋(píng)果摸上去有什么感覺(jué)？光滑嗎？
�。�4）讓幼兒用鼻子聞一聞，提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果是什么樣的？
（5）教師切開(kāi)蘋(píng)果：提問(wèn)：蘋(píng)果外面有什么？里面有什么？
�。�6）讓幼兒吃蘋(píng)果，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么味道口感如何？
2、教師小結(jié)蘋(píng)果的特征，：蘋(píng)果是圓圓的，有紅的。黃的。青的等。摸上去很光滑聞起來(lái)香香的。吃起來(lái)香香的，脆脆的，可以解渴。蘋(píng)果外面有皮，里面是果肉，
3、講述吃蘋(píng)果有哪些好處：
�。�1）更聰明蘋(píng)果內(nèi)富含鋅，鋅是人體中許多重要酶的組成成分，是促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的重要元素，常常吃蘋(píng)果可以增強(qiáng)記憶力，具有健腦益智的功效。
（2）預(yù)蘋(píng)果含有豐富的礦物質(zhì)和多種維生素。嬰兒常吃果，可預(yù)防佝僂病。
（3）減輕腹瀉蘋(píng)果可促進(jìn)消化系統(tǒng)健康，減輕腹瀉現(xiàn)象。
�。�4）預(yù)防便秘將蘋(píng)果和胡蘿卜放入水中同煮，熟后與水同服，寶寶的大便會(huì)重新變得柔軟、通暢。
�。�5）保養(yǎng)肌膚蘋(píng)果中富含鎂，鎂可以使皮膚紅潤(rùn)光澤、有彈性。
�。�6）蘋(píng)果中的有機(jī)酸和果酸質(zhì)就可以把口腔中的細(xì)菌殺死，起到保護(hù)牙齒防止蛀牙和發(fā)生牙齦炎的作所以我們小朋友一定要多吃蘋(píng)果。
三、引導(dǎo)幼兒觀察撕貼畫(huà)，激發(fā)對(duì)撕貼畫(huà)的興趣。
�。�1）今天老師帶來(lái)一只非常好看的蘋(píng)果，（出示撕貼畫(huà)）看看這只蘋(píng)果是用什么做的？小朋友想不想也來(lái)貼一只大蘋(píng)果？
（2）教師示范講解撕紙的方法。
教師出示紙條，讓幼兒看看是什么？說(shuō)說(shuō)紙條象什么？（幼兒想象講述）
師：紙條象一條長(zhǎng)長(zhǎng)的毛毛蟲(chóng)，誰(shuí)喜歡吃毛毛蟲(chóng)？我們學(xué)小雞把毛毛蟲(chóng)吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲(chóng)、長(zhǎng)又長(zhǎng)，小小雞、快快來(lái)，一口一口吃掉它）幼兒練習(xí)撕紙。
（3）教師講解示范拼貼。
將紙片翻過(guò)來(lái)，抹上漿糊，再貼在蘋(píng)果的輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。
�。�4）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
能力弱的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。
四、展示作品。
展示好的作品，表?yè)P(yáng)畫(huà)面整潔，能將紙片貼在輪廓以?xún)?nèi)的幼兒。
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