中班語言：藏貓貓

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠創(chuàng)編結(jié)構(gòu)工整、語句押韻的兒歌，理解詞語“躡手躡腳”。

　　2、能夠使用較連貫的語句來描述他人的外部特征。

　　3、能夠遵照游戲規(guī)則，愉快的共同游戲。

　　活動重點(diǎn)：能夠按照游戲規(guī)則，邊說兒歌邊玩游戲。

　　活動難點(diǎn)：能夠創(chuàng)編結(jié)構(gòu)工整、語句押韻的兒歌。

　　活動準(zhǔn)備：

　　老鼠服飾3套；小貓頭飾16個；

　　圖卡：老鼠，小貓，你、我的圖標(biāo)、藏貓貓。

　　活動過程：

　　一、玩游戲：“藏貓貓”，引導(dǎo)幼兒在體驗中創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。

　　師：剛才我接到一個求救電話，這里有老鼠出現(xiàn)破壞物品，需要請大家來幫忙捉老鼠。好嗎？

　　今天我們就和老鼠來玩一個“藏貓貓”的游戲，你們都是貓班長，我來當(dāng)警長，咱們一起抓老鼠。

　　在抓老鼠之前，貓班長要先把自己藏起來，藏的時候別發(fā)出聲音，否則會讓老鼠發(fā)現(xiàn)。

　　如果你抓住老鼠了一定要告訴貓警長：“報告，老鼠被我已捉到”這才算成功完成任務(wù)，好嗎？

　　1、玩游戲“藏貓貓”，引導(dǎo)幼兒初步感知游戲內(nèi)容。

　　2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編兒歌內(nèi)容。

　　這個游戲真好玩，你們都抓了老鼠。如果我給這個游戲再創(chuàng)編一首

　　兒歌，那就更完美了。讓我們一起做下來一邊休息一邊來給自己的游戲創(chuàng)編一首好聽的兒歌吧。

　　提問：

　　1）剛才我們玩了一個什么樣的游戲？（藏貓貓）

　　那我們就給兒歌的名字就叫“藏貓貓”怎么樣呢？

　　2）誰在玩藏貓貓的游戲呢？

　　我們兒歌的第一句應(yīng)該怎么說呢？“小貓米，藏貓貓”

　　剛才藏貓貓的時候，你們是什么樣子的？

　　哦，輕輕的、悄悄的.，我們可以用一個新的詞語“躡手躡腳”來形容藏貓貓時的樣子。

　　這句兒歌應(yīng)該怎么說呢？“躡手躡腳靜悄悄”

　　3）玩游戲的時候大家都藏好了嗎？誰都藏好了？

　　你藏好了，我也藏好了。誰來說一說這句兒歌？“你藏好，我藏好”

　　4）抓住老鼠要做什么事？接下來的這句兒歌應(yīng)該怎么說呢？“捉住老鼠就報告”

　　5）你們是怎么樣報告的呢？“報告老鼠別我捉住了”

　　今天，大家起創(chuàng)編了藏貓貓的兒歌，我們一起完整的來說一遍兒歌。

　　3、圖例演示，引導(dǎo)幼兒完整說兒歌。

　　二、設(shè)置游戲情景，引導(dǎo)幼兒玩游戲并用語言描述他人的外部特征。

　　1、教師講述游戲規(guī)則。

　　這個兒歌說的真棒，把我們玩游戲的事情都表達(dá)了出來。你們還

　　想玩這個藏貓貓的游戲嗎？這次游戲有一個新的玩法：游戲中我們需要有3名小朋友來扮演貓班長，3名幼兒來扮演老鼠。其他的小朋友圍成圓圈一起說兒歌，讓貓班長們藏在大家的背后捉老鼠。捉住老鼠向警長報告時，要告訴警長你捉到的小朋友的外貌特征，服飾是什么樣子的？

　　2、幼兒輪流扮演角色玩游戲。

　　附：兒歌

　　藏貓貓

　　貓班長，藏貓貓，

　　躡手躡腳靜悄悄，

　　你藏好，我藏好，

　　捉住老鼠就報告，

　　報告，

　　老鼠被我已捉到。

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